八年级物理下册 9.3 功学案2(无答案)(新版)北师大版

六、测滑轮组的机械效率
一、学习目标
1.学会测定滑轮组的机械效率
2.知道机械效率总小于1
3.知道如何提高滑轮组的机械效率
二、自主学习
1.写出滑轮组提升重物时，计算机械效率的计算公式。

2.欲测量轮组提升重物时的机械效率，需要测量哪些物理量？用到哪些实验器材？其中测量工具是哪些？
3.怎样组装器材（画图说明）
4.进行实验过程中，操作要点有哪些？尝试写出实验步骤。

设计记录数据的表格。

怎么处理数据，计算机械效率？
三、新课学习
1、小组交流自主学习内容。

2、全班讨论，制定实验方案，写出完整实验步骤。

3、按要求完成实验任务。

[实验1]测定滑轮组的机械效率
[实验2]针对同一个重物，用不同的滑轮组提升，测定滑轮组的机械效率
4、讨论：影响滑轮组机械效率的因素有哪些？怎样提高滑轮组机械效率？
四、巩固深化
1．测定滑轮组的机械效率，除了需要动滑轮、定滑轮、铁架台和钩码外，还需要_______、_______和_______。

2．测机械效率依据的公式是_______。

3．图是测机械效率的实验装置。

若请你用这个装置测定滑轮组的机械效率.
（1）你应该 ___弹簧测力计使物体G升高，从弹簧测力计上读出_______值。

用刻度尺测出和的值。

（2）机械效率η= ___。

（3）若测出的G=3.6N，h=0.2m，弹簧秤示数为1.5N，则s= m，拉力F 做功 _______，η=。

（4）实验中若增加物体G的重，则机械效将。

（填“变大”、“变小”、或“不变”。

）
4．通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是（）
A．增加动滑轮，减小拉力
B．减少提升重物重力，减小拉力
C．减少提升高度，减少做功
D．增加提升重物重力，增大有用功
5．某人用如图所示的滑轮组吊起重1000N的物体，滑轮组的机械效率是80%，他在200s内把绳子自由端拉下8m，求此人做了多少有用功？(不计绳的重力和轮与轴的摩擦)
五、课后练习
1．如图是测定机械效率所用的滑轮，A为定滑轮，B为动滑轮．若使绳的拉力沿向上的方向作用。

（1）如何组装该滑轮组，请画在图上．
（2）在这个实验中需要测量的物理量是_____________，______________，___________和________________。

（3）在这个实验中所需要的测量工具是：________和_______．
2．在侧滑轮组的机械的实验中，甲、乙、丙、丁四组同学测得的值分别为：0.7%、
72%、100%和113%，这四个结果中可能正确的是（）
A．甲组 B．乙组 C．丙组 D．丁组
3．如图所示，甲、乙两滑轮组中所使用的滑轮相同，仅绳的绕法不同，下列说法正确的是（）
A．甲滑轮组更省力，机械效率也更高
B．乙滑轮组更省力，机械效率也更高
C．吊起相同重物，两滑轮组机械效率相同，乙滑轮组更省力
D．两滑轮组省力情况和机械效率都一样
4．如图所示的滑轮组吊起重物（绳重和摩擦力不计），在把600牛的物体匀速提高2米的过程中，动力做的功为1500焦。

求：（1）提起重物时作用在绳端的拉力是多大？
（2）滑轮组的机械效率是多大？
5.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，
（1）实验装置如下图(1)通过表中数据可分析出实验1是用_____图做的实验，实验2是用______图做的实验，请将表中空白处填上恰当的数据。

（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率___________
（3）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，_________________，可以提高滑轮组的机械效率．。