六年级下册语文课件-11.3《我的老师》长春版(共11张PPT)

写人的记叙文 第一、通过人物的肖像写人。 人物的肖像主要指人物的外貌，包括人物的容貌、服饰、姿 态和神情等等。突出人物外貌特点。 第二、通过人的语言来写人。 人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经 历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。 第三、通过人物的行动写人。 选择具体的、富有特征的行动来显示人物性格和心理活动。 第四、通过人物的心理写人。 人物的内心世界是很丰富的，心理描写就是要充分揭示出人 物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、 惊恐、嫉妒等等。 第五、通过人物的活动环境写人。 人总是生活在一定的社会环境中的，人物的个性的形成与他 所处的环境有关，写好环境 小时候我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你 才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。 长大后我就成了你， 才知道那块黑板，写下的是真理,擦去的是功利 小时候我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣。 小时候我以为你很有力，你总喜欢把我们高高举起。 长大后我就成了你， 才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。 长大后我就成了你， 才知道那个讲台,举起的是别人，奉献的是自己。
敬爱的班主任老师： 您好！ 您是我心目中最敬重的好老师，您虽然十分严厉，但是您把一颗心扑在我们身上。您起早贪 黑，琢磨着更好的教学方法。您就像蜡烛一样，让我感到前途无限的光明，却燃烧了自己。树木 的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地， 有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助， 有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长……老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的 几年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了 很多很多。 老师，我想对您说：“您真伟大！您是我最好的老师！我喜欢您！” 正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护， 我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好 比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我 有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您 了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前 进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。 是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪 怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我 们将来能有伟大的成就。 老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识， 谢谢您对我们无私的奉献，一千声一万声“谢谢”都无法回报您对我们的教导。 此致： 敬礼！ 杨迪翔 2010.6
写人记叙文可以采用这样的结构：
1.引入：人物外貌描写＋点明题旨 2.叙事：从不同的角度选取 3.揭题：详写最能体现人物思想内涵的 事。 4.点化：紧扣题旨或议论或抒情。
记叙文记事六要素
第一要素是时间，年、月、日、时写 清楚； 第二要素是地点，要写环境和住处。 第三要素是人物，不写人物是糊涂， 第四要素是起因，为何发生找起因； 第五要素是经过，来龙去脉写清楚； 第六要素是结果，交代结局别含糊。 文章要具体，主题才突出。
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书信的基本格式顺口溜
称呼顶格打冒号 正文段落空两格 正文写完写祝福 署名日期不颠倒 先向亲友问个好 一件一件不乱套 健康快乐常祈祷 工整写在右下角
书信的基本格式
例文：（“_”表示空格） 敬爱的XX(或亲爱的，等）： ＿ ＿您好！ ＿ ＿（正文） 此致 ＿ ＿敬礼！ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（姓名） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(日期)
我的老师 班主任尹老师，她对我们十分严厉。 记得三年级的时候，假期作业我把它给撕掉一半，开学的时候，要收作业 , 我 心里 很害怕，也很紧张：万一检查到我怎么办？“范俊南作业”老师严肃地说。我 哆哆嗦嗦的站起来,对老师说﹕“老师我没带” ？我知道骗人不对﹐可当时没办法。第 二天,我把薄薄的作业本交上去。 “这是作业？”“我……”“明天叫你家长来”老师 生气的说。第三天，“当当当”我心想：“遭了，我爸来了，死定了”老师把我叫出 去，说了我一大堆的不是，并且，告诉我每天中午都要补写作业，直到写完。那时很 恨老师，为什么老盯着我……” 还有一次，我没写作业，那天我真的忘写了，看电视看过头了。第二天老师收作 业，我紧张的汗都出来了，不知怎么办？我想啊想，“算了，干脆向老师认错。”我 走到老师面前，“你作业呢？”“我、我没写” 胆怯的小声说。老师听了立刻就火 了，腾一下站起来，“你为什么不写完作业？” “我忘写了”老师生气的说，“吃 饭怎么不忘？一定要认真补完，听明白了吗？”我羞愧的低下了头。 自从这两次教训后，我再也不敢不写作业了，也不敢忘写了。因为，在我们班， 老师每天检查作业，你必须双手捧上。就算落家了，也必须补完。这两次教训在我的 心里留下了深深的烙印。那就是“作业写不完，写不好，在我们班里是绝对不行的。” 因为老师不仅每天认真给我们批改作业，就连假期作业，她也不会放过，仔细检查， 并且排出等次。在家长会上一一汇报给她们，让家长知道我们每学期的作业情况及假 期的作业质量。所以，我经过这次深刻的教训。对于“尹老师我是I 服了 you”再也 不敢不认真完成作业了。 现在，我长大了，回想起以前的这些糗事，觉得羞愧万分。同时，也有一种莫名 的惬意。因为事件后，我养成了好习惯，每天回家第一件事，就是写作业。而且，在 我的努力下，学习成绩也有了提高。我对自己有了信心，感谢老师。 我永远不会忘记您——严厉的尹老师！ “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 这两句诗就是赞扬您这样有责任感的老师呀！
“善婆婆”丰老师
她有着一张温和的脸，会说话的眼睛，和蔼可亲。她总是笑眯眯的， 象个心慈口软的“善婆婆”。她就是我最敬爱的丰老师。 她的性格温顺，对大家总是笑容可掬，上课对我们细心讲解难题，课下 对大家有说有笑的，就像好朋友一样，可我对丰老师犯了个不可原谅的错 误，这将是我人生中最大的错误，我一辈子也不会忘记。那天，我的数学 作业有大量的空题，老师让我中午补完，可我下课就补完了。中午，丰老 师让各组负责人给没写完作业的人，出题做。我就说了一句“我都补完了， 丰老师眼睛真瘸。”不知道怎么的，丰老师就知道了，丰老师把我叫到办 公室，跟我讲了很多道理。丰老师一直都很喜欢我，从我来到现在，她从 来没有放弃过我，而且还教会了我很多东西，虽然说，丰老师最后原谅了 我，可在我的心里，想对丰老师说成千上万次的对不起。我并没有原谅我 自己。“一日为师，终身为母。”我想要对大家说：“每一个老师，都是 为了大家好，贪上一个好老师，不容易；贪上一个负责任的老师更不容易， 珍惜你所拥有的一切，即使你做错了，也要努力的去改正，不要一直错下 去。 丰老师那温和的脸，依旧散发着甜美的笑容，让我们感受到和蔼和善良。 她是我最敬爱，最崇拜的 “善婆婆” ——丰老师。