《创建新集体》的教案

《创建新集体》的教案
以下是关于《创建新集体》的教案，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

《创建新集体》的教案
教学目标：
1、知识目标：认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。

2、能力目标：逐步提高生活适应能力，提高交往能力，能够在新的集体中培养主人翁意识，提高与集体其他成员团结、协作能力。

3、情感、态度、价值观目标：热爱新的学习环境，对新的集体产生一定的归属感，培养主人翁意识。

自觉融入新的集体，发挥个人特长，与同伴团结合作，创建优秀的班集体。

教学重点： 1、发挥所长，奉献集体。

2、团结协作，互助前行
教学难点： 1、团结协作，互助前行。

教学方法：活动法、讨论法、讲授法、启发式教学方法。

教学过程：
（一）复习导入
认识新同学之后，我们将在这个新班级中共同学习和生活，
·
我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。

那么我们该如何创建新集体呢？
板书：二、创建新集体
（二）讲授新课
讨论：我们来到新的学校，开始中学生活，组成了新的班集体，那么，为什么我们可以叫一个集体？是不是只要是一群人在一起就可以叫一个集体呢？电影院的一群观众是不是一个集体？运动场外的观众是不是一个集体？
( 学生的答案可能会是多种多样，也有的同学可能说不出什么原因。

先不急于说出结论，通过以下活动，得出初步的概念。

)
一、共同的目标，前进的动力
1、活动：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的？”
活动过程：（1 ）、让学生谈谈自己原来小学时的班集体（2 ）、再让学生谈谈对我们这个新的班集体有什么希望，以及为什么这样希望？
先分组交流，我心目中的集体是个什么样子的。

每组指定一个同学记录，准备在全班交流。

在分组交流的基础上，每组推荐一名代表发言，把本组的交流结果在全班宣读，老师做好板书。

交流之后，将内容再次筛选，生成班级的共同目标。

在交流前，教师应引导学生从同学关系、师生关系、学习风气、
·
班级舆论、文明礼貌等几方面去描绘。

（活动要求：激发学生对新班集体的热爱和期望，让学生共同形成一个集体的美好远景即集体建设的目标。

）
2、生成共同目标后，提问：剧院的观众、运动场外的观众有没有共同目标？从而得出集体的一个非常重要的特征：有一个共同的奋斗目标。

结合课本知识让学生思考：一个集体为什么要有共同的目标？（引导学生从正、反方面思考）板书：1、共同的目标，前进的动力
过渡：我们有了一个班级的共同目标，那么，靠谁实现目标？怎样实现？班内的每一个成员如何去做，才能实现这一目标呢？
二、各尽其能，发挥所长，奉献集体
1、多媒体播放“神舟五号”研制、成功发射片断。

（或“天宫一号”目标飞行器成功研制、发射片断。

）“神舟五号”的巨大成就是怎样创造的？数十万科技大军怎么组成的？谁的岗位更重要？他们可以相互取代吗？
我们的集体同样靠每一个成员共同来创建，在我们的集体中，有哪些工作需要大家做？工作有轻、重之分吗？
2、讨论创设情景: 学校准备举办秋季运动会，我们都想取得优异的成绩，为班集体争光，每一位同学如何去做才能取得好成绩呢？
·
先分组讨论，再全班交流，最后由教师引导学生得出：各尽所能，发挥所长，共建集体。

这是班集体的又一个特征：为实现共同目标而奉献自己的力量。

由这一结论，推广到其他班级事务方面，可以向学生提出问题：新的班集体有许多事情需要大家去做，板报组成员、科代表、班委会成员、各小组长等工作需要同学们去做，如何对待这些服务性工作，希望大家思考后做出选择，相信大家一定能够正确选择。

3、活动：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”
活动过程：（1 ）、让学生在准备好的硬纸片上写上自己的特长或自己的性格特征，
（2 ）、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来，发挥所长，奉献集体。

教师总结：可见，班级中我们每个人都是独特性，我们每个人在班级中的位置，谁都无法替代。

我们每个人都应为实现集体的共同目标贡献自己的一份力量。

而后结合课本知识引导学生思考：为什么要各尽所能，发挥所长，奉献集体？
板书：2、各尽其能，发挥所长，奉献集体
（活动要求：要让学生认识到自己都是有所长的，每个人都能在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献。

）过渡：为了实现集体共同的目标，需要我们集体中每个成
·
员各尽其能，发挥所长，奉献集体。

那么集体共同目标的实现仅仅靠这个行么？怎样才能表现出我们班集体的凝聚力呢？接下来我们先来听听一首震撼人心的歌曲。

三、团结协作，互助前行
1、播放歌曲：《众人划桨开大船》
（会唱的同学一起唱起来，也请同学们边唱边体会歌曲中所蕴涵的道理。

赞颂的是一种什么样的精神呢？你从中受到了什么启发？）
教师小结：同学们说得多好啊，这首歌向我们展现了一幅众人齐心协力、克服困难的动人场面。

让我们体验到了团结协作的巨大力量。

团结协作的精神在日常生活中处处都能体会到。

生活中很多事情只有团结合作才能把事情办好，
2、展示材料：第28 届奥运会上，中国女排女排主力队员赵蕊蕊因伤病无法上场，场上少了一个非常关键的队员，很多人认为中国队取胜基本无望，但是最后结果是我们胜了。

而美国梦之队的队员，几乎每一个都非常优秀，个人能力十分突出，但最终只得了第三。

学生讨论：第28 届奥运会上，中国女排的夺冠和美国梦之队的失败说明了什么？
引导分析：中国女排在少了一个非常关键的队员，很多人认为中国队取胜基本无望时，但是最后结果是我们胜了。

什么
·
原因？（一个非常重要的因素是团结协作，配合默契，发挥了团队精神。

）而美国梦之队的队员，几乎每一个都非常优秀，但最终只得了第三，从多位评论家分析认为他们输在了个人的单打独拼，没有很好的配合。

结论：团结协作，相互配合，是一个集体具有战斗力的最重要因素。

由这个结论推广到前段时间我国“天宫一号”目标飞行器研制、发射成功原因，中国革命取得胜利的原因，还有学生学习、生活中需要团结协作的事例。

板书：3、团结协作，互助前行
3、活动：教材P8 “南京师范大学附中的一个班级”
活动过程：
（1 ）、让学生阅读P8 的材料。

（2 ）、学生分组讨论针对材料提出的几个问题，每小组派代表记下讨论结果。

（3 ）、各组回答自己的答案，教师评价并归纳
（4 ）、在此基础上让学生搜集并说说有关团结精神的名言警句、歌曲。

4、游戏：两人三足跑。

具体做法：为了突破难点, 进行团体凝聚力训练，请四位同学出来，两个同学一组并排站，而后发给每组一根绳子，每组的两个同学同向而战，用绳子把一个同学的右脚和另一个同学的左脚绑在一起。

让他们用三只脚
·
跑，亲身体验合作的重要性。

说说：输的原因，成功的做法和原因，及比赛的体会。

（活动要求：让学生认识到不仅要在集体中发挥出自己的才能，而且相互之间的团结协作也很重要。

）
（三）小结：
请同学们回忆一下这节课的内容，拟出发言提纲：如何创建一个优秀班集体？然后小组交流，全班交流。

在学生交流的基础上，教师再引导深入思考，除了以上三个因素外，班内的集体舆论以及各种规章制度是否也起重要的作用。

教师小结：同学们，班集体建设离不开每一个同学的努力，每一个同学和成长也离不开班集体，让我们高歌一首团结就是力量，团结在班集体的旗帜下，建设一个优秀的班集体。

（四）课堂作业：配套练习册P2-4
（五）课后活动：“我们的班徽，我们的座右铭”
活动过程：
1、学生分组进行设计。

2、利用班会课进行评选。

（活动要求：引导学生对新集体产生归属感，增强学生集体意识，萌生集体荣誉感。

）
附板书设计：
·
二、创建新集体
1、共同的目标，前进的动力。

2、各尽所能，发挥所长，奉献集体。

3、团结协作，互助前行。

·。