育英小学骨干教师赛教评分表

学生
效果
16
目标达成度情况（基本实现教学目标，多数学生都能完成学习任务，每个学生都有不同程度的收获）（6分）解决问题的灵活性（有学生能灵活解决教学任务中的问题）（4分）。师生精神状态（教师情绪饱满、热情，学生体验到学习和成功的愉悦，有进一步学习的愿望）（6分）
教学基本功
10
普通话、板书、多媒体应用熟练，恰当
学习活动指导与调控
25
为每个学生提供平等参与的机会（5分）；进行有针对性的引领与指导（5分）；根据学习方式创设恰当的问题情景（5分）；及时采用积极、多样的评价方式（5分）；教师的课堂教学语言准确，有激励性和启发性（5活动的态度（对问题情景的关注情况及参与活动的积极主动程度）（8分）。学生自主参与活动的广度（参与人数较多，方式多样，时间充分）（8分）学生自主参与活动的深度（能提出有意义的问题或发表个人见解，能按要求正确操作，能够倾听、协作、分享）（8分）
育英小学青年教师优质课评选评分表
执教者课题总分
项目
分值
评价内容要点
评价得分
教学
目标
10
知识与能力，方法与过程，情感态度与价值观三维目标在教学中明显体现。（5分）教学目标明确、具体，可操作性强（5分）。
学习
条件
15
充分利用现有条件创设有利于学生身心健康和教学目标实现的学习环境。（5分）学习内容的选择和处理科学（4分）；为学习活动提供相关材料充足（3分）；引领学生选择恰当的学习方式（3分）。