部编一年级上数学《5以内的加法》朱思怡教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛教学设计北京

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珠海市香洲区第十五小学2015—2016 学年度第一学期
教研公开课教案
学科
数学
执
教
者
朱思怡
公开课类型
工作室
研讨课
班级
一（1）班
地
点
十二小
阶梯室
时
间
2015.09.15
课题
加法的认识
听课人员
数学老师及工作室成员
教
学
目
标
1、知识技能：通过操作、演示，知道加法的含义；能正确读出加法算式。

2、数学思考：通过操作、表述，培养动手操作能力、语言表达能力；在编题过程中发散思维。

3、问题解决：初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。

4、情感态度：体会数学知识与生活的联系，激发学习兴趣，积极主
动地参与数学活动，获得成功的体验，增强自信心。

重点
学会用语言表达出加法算式的意思
难点
理解加法的含义
教学
准备
课件、常规学具
教
学
过
程
一、甜言蜜语
小朋友们好！今天周老师带来了一个魔术袋，能变出什么来呢？
小蜜蜂、小蝴蝶？（从袋子里拿3根棒棒糖）哦，是棒棒糖！数一数，老师先变出几根棒棒糖？（3根）跟我说：老师先变出3根棒棒糖（生说）猜猜看，还能变几根？（生猜，师眼睛扫视全班1根？5根？2根？）到底是几根呢？（从袋子里拿出2根棒棒糖）几根？（2
根）跟我说：又变出2根棒棒糖（生说）（把棒棒糖合在一起）一共多少棒棒糖？请你像我这样说：一共多少棒棒糖？再来一次：
老师先变出3根棒棒糖，又变出2根棒棒糖，一共
多少棒棒糖？
谁来完整地说一说？（生说）
下面我用圆圈代表棒棒糖，把他们请到黑板上来。

（边板书，边说：先
变出（3根棒棒糖），又变出（2根棒棒糖），一共有（多少棒棒糖）
板书：
我们用这样的一个大括号来表示一共有多少。

师：这是我们今天要来学习的内容（板书课题）
2
师：那怎样列算式呢？
3+2=5
求一共有多少，用加法来计算，这是一个加法算式。

有谁愿意来当小老师，把这个式子读给大家听一听呢？生：3加2等于5
师：我们全班小朋友一起读一读
生：（齐读）3加2等于5
二、花团锦簇
师：请你像我这样坐。

周老师又要变魔术了，这次我变什么。