学习力提升的学习共同体整校变革之路

学习力提升的学习共同体整校变革之路
瞿平
【期刊名称】《新课程教学:电子版》
【年(卷),期】2022()1
【摘要】学习共同体是21世纪学校变革的新愿景,以保障所有学生的学习权为目标,以学生学习方式变革为中心,将学生协同学习、教师协同研修和学校内涵发展相互结合,在平等、尊重、倾听、共赢的文化氛围中,实现每位学生和每位教师的自我超越和深度学习。

学习共同体改革对校长和教师提出了新的挑战:从学校的层面要重建愿景和管理机制;从教师的角度要采用课堂观察和研究的新方法,根据学生的学习需求进行高品质的学习设计,并通过校本研修不断提升自身的专业能力。

本期专题聚焦“学习共同体”的本土化实践,从整校变革、课堂观察、校本研修、学习设计等方面进行系统化的阐释,以飨读者。

【总页数】4页(P9-11)
【作者】瞿平
【作者单位】海南省乐东县华东师范大学第二附属中学乐东黄流中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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