五年级上册数学说课稿- 1.1 精打细算- 北师大版

五年级上册数学说课稿- 1.1 精打细算- 北师大版
一、教学目标
通过本次课程教学，使学生进一步了解数学的基本概念，建立正确的数学思维方式，并能够掌握合理计算方法。

具体的教学目标如下：
1.让学生学会查看数据、分析数据，并用数学的方法进行计算。

2.让学生掌握数字运算的基本方法，例如加减乘除等。

3.培养学生的合作意识，提高其解决实际问题的能力。

4.从实际问题中引导学生思考数学意义，并得到相应的解决方案。

二、教学内容
1.1 精打细算，这是数学的核心之一。

本次课程我们将对精打细算的概念进行讲解，并通过举例的方法对其进行具体实现。

1.查看数据
首先，我们需要让学生了解如何查看数据。

在现实中，数据是存在各种各样的情况下的，而我们需要通过合理的方式将它们呈现出来。

在本次教学中，我们会通过举例子的方式让学生了解完成此操作所需的步骤。

2.分析数据
一旦我们获取了数据，我们就需要对其进行分析。

这部分内容首先教会学生如何获取数据中的基本信息，然后让学生根据数据中的特殊情况来制定解决方案。

3.数字运算
在数学中，数字运算是我们必须学会的。

加、减、乘、除，这些都是数字运算的基本方法。

当然，对于高年级的学生，我们还需要涉及到如平均数、百分比等更高级的运算方法。

无论怎样，学生必须掌握这些基本的数字运算方法，否则在未来的日子里，他们将失去对数学的信心。

4.解决实际问题
在这个部分，我们需要给学生几个实际问题，并让他们在小组之间合作完成。

通过解决实际问题，学生能够更直接的感受到数学知识在现实中的作用。

三、教学方法
本次教学采用互动教学的方法，即让学生以小组为单位，进行交流和讨论。

通过讨论，让学生自然的思考问题，从而达到更好的学习效果。

四、教学流程
一、引入
1.讲师简单介绍今天的教学内容以及教学目标。

2.引导学生讨论关于精打细算的初步印象。

二、正文
1.教师制定一份简单的数据，让学生尝试去解决一份工资问题。

2.学生小组之间进行交流，让他们互相了解交流解决问题的方法。

3.教师列举实际问题，学生小组进行交流并让每个小组给出解决方法。

三、总结
讲师总结本次课程的重点，帮助学生梳理知识点和方法。

五、教学评价
本次教学采取了互动方式，能够增强学生的参与度，让学生更加深入的了解到我们今天所讲解的知识点。

同时，在本次教学中，我们有意识的涉及到转化问题，发散问题等多种教学方式，让学生在完成任务的同时涵盖更多的内容，从而形成了更全面的知识体系。