三年级下册音乐教案-4 《嘀哩嘀哩》 ︳人音版 (五线谱) (1)

教学目标：
1.能用欢快、活泼的情绪有感情的演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，用歌声表达对春天的热爱之情。

2.在歌曲中加入恰当的和声练习，学生初步感受二声部。

3.认识并掌握十六分音符，能用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：能用欢快、活泼的情绪有感情的演唱歌曲《嘀哩嘀哩》，用歌声表达对春天的热爱之情。

教学难点：
1.在歌曲中加入恰当的和声练习，学生初步感受二声部。

2.认识并掌握十六分音符，能用合适的打击乐器为歌曲伴奏。

教学用具：电子琴谱条
教学过程：
一、导入：春天来了，花开了，草也绿了，春天派来的使者小黄鹂鸟也开始歌唱了！我们来学一学黄鹂鸟的歌声吧！(dilili) (出示谱条)
1=C 2/4 5 5 5 3 3 3 1 3 5 3 1 -
di li li di li li di li di li li (老师范唱一遍，学生唱两遍(C 调至 F 调音阶)，注意模仿黄鹂鸟的声音要轻巧，有弹性。

)
二、新歌教学
1.初听歌曲
师：孩子们黄鹂鸟的叫声那么美，那春天的歌曲一定也很动听，下面我们就来聆听一首熟悉的歌曲《嘀哩嘀哩》翻开课本，你来听一听歌曲中黄鹂鸟有几种不同的歌声。

【播放音乐】(生：答)
(1)模仿树上黄鹂鸟的歌声
师：孩子们你听站在枝头上的两只黄鹂鸟用歌声告诉我们春天来啦！
【大屏幕出示谱条】
(2)复习四分音符，八分音符，认识新朋友十六分音符。

教师：孩子们我们的老朋友四分音符唱几拍(一拍) 如果把一个圆比作一个四分音符表示一拍。

那八分音符唱几拍，怎么表示(学生画出半圆，半拍)，十六分音符就是四分之一的圆，演唱半拍的半拍。

(3) 老师范读十六分音符节奏，学生找出谱条中的十六分音符读
一读。

(4)解决 4 4 4 和 2 2 2 的音准和节奏。

(5)模仿树下黄鹂鸟的歌声
师：孩子们又有两只黄鹂鸟飞来了停在了树下的草地上，我们来听一听他们的歌声吧！
(老师范唱，学生模仿演唱两遍，要唱的清脆)
2.复听歌曲
师：孩子们听到你们美妙的歌声，我也忍不住想来唱唱这首歌曲，
你们来听老师演唱歌曲的第一段，感受一下歌曲的情绪。

师：歌曲的情绪是怎样的？(优美抒情的)
3.演唱歌曲第一部分
(1)师：孩子们春天到底在哪里？用你的歌声来告诉我好吗？我们来唱一唱歌曲的第一部分。

我来演唱歌曲的前两句，你们来唱后面几句。

(师生接龙演唱)
(2)师：春天美吗？你喜欢春天吗？我们应该用怎样的声音来演唱这几句呢？ (活泼，轻巧的声音)
(3)感受和声
师：歌曲中歌曲中出现了一些我们的老朋友四分休止符，让我们再次听听歌曲的第一部分，请你在四分休止符的地方拍一拍手(老师加入碰钟)
师：孩子们我们来唱一唱歌曲的第一部分吧！ (老师在学生演唱时遇到四分休止符时加入和声伴唱咕咕)
师：孩子们你们刚才听到老师唱的是什么声音吗？ (咕咕) 一只布谷鸟听到你们的歌声也被吸引来了，加入了歌唱的行列。

我们来唱一唱布谷鸟的歌声吧。

(学唱三个伴唱咕咕)
把学生分成两个组一组演唱歌词，一组和老师演唱(咕咕)。

(演唱两遍)播放伴奏音乐第一部分。

(4)完整演唱歌曲第一段
师：孩子们我们和小黄鹂一起完整的演唱一遍歌曲的第一段吧。

我们的脸上要有笑容，声音一定要轻巧。

(部分女生前四句加入“咕
咕”)
(5) 老师范唱歌曲的最后一句，让学生感受八分休止符。

学生再演唱一遍最后一句。

(6)学生自学歌曲的第二段和第三段，更琴完整演唱歌曲。

第一段学生唱歌词，老师加入伴唱。

第二段师生接龙演唱(老师演唱“春天在哪里”)
第三段学生齐唱。

三、打击乐器创编
手鼓响板沙锤三角铁 X - | X - |X - |X - |
串铃双响筒 X X | X X | X X | X X |
(学生边演唱边用打击乐器演奏)
四、课后小结
孩子们春天多美呀，周末的时候和我们的爸爸妈妈一起到树林里，草地上去寻找春天，拥抱春天吧！
五、板书设计
嘀哩嘀哩
欢快、活波的情绪
0 四分休止符。