12.2-滑轮导学案

§12.2 《滑轮》
【学习目标】
1.通过观察与实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。

2.通过探究，了解定滑轮和动滑轮的特点以及做功问题。

（重难点）
【预习生成】
1.杠杆的平衡条件：___________________________
2.杠杆有哪几种分类？各自的特点是什么？
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ______
3.滑轮：滑轮是一个周边有_________，并可以绕_________转动的_________。

4.使用时滑轮的位置_________________的叫做定滑轮。

使用定滑轮能够_________，但是不能_________，它实质上是一个_________的杠杆。

（P87）使用时滑轮的位置跟被拉动的物体__________________的叫做动滑轮。

使用动滑轮能够_________，但要_________，它的实质是_________杠杆。

【新知探究】
1．解惑：
①定滑轮的实质是_________杠杆。

②动滑轮的实质是_________杠杆。

2．实验探究：定滑轮和动滑轮
活动1：怎样利用一个滑轮把钩码提起来，并且出现两种方案。

1．定滑轮：_________的滑轮；动滑轮：_____________的滑轮。

2．探究比较定滑轮和动滑轮的特点？
表1 利用定滑轮测量值
结论一：使用定滑轮_______________，但____________________
表2
利用动滑轮测量值
结论：使用动滑轮_______________，但____________________。

实验
次数
钩码重
G/N
弹簧测力
计示数
F/N
拉力移动距离
与重物移动距
离之比
1
2
3
实验
次数
钩码重
G/N
弹簧测
力计示
数F/N
拉力移动距离
与重物移动距
离之比
1
2
3
活动2：利用上面的两种方案中，提起同一个钩码，拉力相同吗？省力吗？使用定滑轮、动滑轮各有什么好处？
定滑轮：使物体匀速上升，拉力方向_________ 。

动滑轮：使物体匀速上升，拉力方向_________。

实质：定滑轮是一个________杠杆，动滑轮是一个__________杠杆
种类图示表达式
F=G
定滑轮
F=f，f为物体A所受的摩擦力动滑轮
三、滑轮组
1．阅读课文P89思考和组合成滑轮组。

图11-3-7中，第一幅图是由两个滑轮组合在一起，这样组合的目的是第二幅图是由一个
和一个组合在一起，这样组合既能又能。

使用的
滑轮组滑轮越多，越省力，用几段绳子吊着动滑轮，拉绳子所用的力就
是物重的。

只有与动滑轮连接的那段绳子才算进去。

定→动，箭
头向。

动→定，箭头向。

吊车上用的是滑轮
2．按照要求组装上图C、D滑轮组。

（动滑轮自重不计）⑴用G/2的力提
起重物；⑵用G/3的力提起重物。

组装口诀：奇动，偶定，从里向外绕。

3．分析推导平拉物体时，需要克服的是力，F= f；拉力
移动的距离与物体升高的高度的关系是S= ，n表示
，h表示
4．根据你所掌握的滑轮知识，完成下列表格：
分类优缺点实质
定滑轮
动滑轮
滑轮组使用滑轮组时，滑轮组用＿＿段绳子吊着物体，提起物体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的＿＿＿；绳子移动的距离就是物体移动距离的＿＿＿。

，例题：如图所示，规格完全相同的滑轮，用相同的绳子绕成甲、乙两个滑轮组，
分别提起重为G
1和G2的两个物体，比较它们的省力情况，下列说法中正确的
是：[ ]
A．若G1=G2 ，则F1一定小于F2 B．若G1=G2 ，则F1一定大于F2 C．若
G1<G2 ，则F1一定大于F2 D．若G1>G2 ，则F1一定等于
【达标检测】
1．如图所示，用滑轮按甲、乙、丙三种方式拉同一重物在相同的水平面上做
匀速直线运动，拉力分别为F1、F2、F3，比较它们的大小，其中正确的是（）
A．F1=F2=F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＜F3＜F2 D．F3＜F1＜F2
2．动滑轮下面挂一个20千克的物体如图A，挂
物体的钩子承受_______N的力,挂绳子的钩承受
_________N的力(动滑轮重不计)。

（g取10N/kg）
3．如图B，物体重10N，且处于静止状态。

该滑
轮是＿＿＿滑轮手拉弹簧测力计在1位置时的示
数为＿＿＿＿N。

若手拉弹簧测力计在1、2、3三个不同位置时的拉力分别是F1、F2、F3，则它们的大小关系是F1＿＿＿F2＿＿＿F3。

4．如图C所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直上力F=10N时，恰能使重物G匀
速上升，则重物G= N，绳固定端拉力为 N，重物上升10cm，力F向上移动 cm。

5．用“一动、一定”组成的滑轮组来匀速提升重物时，所需要的力与不使用滑轮组直接提升重物时相比较，最多可省（）
A．1/3的力 B．1/2的力
C．2/3的力 D．3/4 的力
6．用如图1所示的滑轮组提升物体，以及已知
物体重200牛，物体匀速上升1米，不计滑轮
组重及摩擦，则：（）
A.拉力为80牛
B.绳的自由端拉出4米
C.拉力为40牛
D.绳的自由端拉出1米
【巩固提升】
7．如图2所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，用这个滑轮组提升重为300牛的重物（忽略滑轮组和绳子重及摩擦）(1)在图2甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法；(2)在图2乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。

8．如图所示，物体重均为50N，当物体处于平衡状态时，不计摩擦和滑轮重，则拉力F1=____N，F2=_____N ，F3=______N .
9．如图所示，一根不可伸长的轻绳，一端与置于
水平桌面上重100N的物体A相连，另一端跨过滑
轮固定于O点，当悬挂在滑轮下的物体B重40N时，
它恰能对匀速下降，若要使物体B匀速上升，需要
在物体A上施加一个水平向左、大小为______N的
力。

（不计滑轮重）
10．如图所示的滑轮组，不计拉线质量及滑轮转动摩擦。

重物G=100N，每
一个滑轮重20N。

当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时，重物G对地面
的压力是多少？拉力F为 N时，恰能让重物G匀速上升。

若重物G能
以0.1m/s的速度匀速上升，则绳自由端向上运动速度是多少？
课堂总结：
课后反思我的收获是： ________________________________________________ 我的问题是： ________________________________________________。