以学生为主体的中职语文教学方法的探究

以学生为主体的中职语文教学方法的探究
随着社会的发展和教育的改革，中职教育也在不断地提高和发展。

中职语文教学是中
职教育的重要组成部分之一，其意义不言自明。

如何使中职语文教学更富有创意，更贴近
学生，更容易接受，更能使学生学有所成，一直是中职语文教学者所思考的问题。

本文将
以中职语文教学为背景，探究以学生为主体的中职语文教学方法，并阐述其实施过程中应
该注意的问题。

以学生为主体是指教师要把学生作为教学过程的主体参与其中，采用灵活多变的教学
方法，在教学过程中充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣和学习热情，从而实现
教与学的有机结合。

中职语文教学必须以学生为主体，根据学生的认知特点、情感特点、
行为特点以及个性方面的差异，因材施教、因人而异、注重个性化。

只有以学生为主体的
教学才能真正发挥教师的主导作用，培养出全面发展的人才。

1、启发式教学法：启发式教学法重视学生的主动参与，鼓励学生探究、思考，从而
形成自己的观点和意见。

该教学法可以运用多种形式，既可以是教师提出问题，学生自己
思考解答，也可以是学生自己提出问题，教师引导学生思考解答。

这种教学法可以提高学
生的思维能力，激发学生的学习热情，加深学生对语文知识的认识。

2、合作学习法：合作学习法是一种团队合作的教学方法。

通过学生之间的互动合作、交流和分享，发挥集体智慧，达到知识的共享与增长。

学生在团队中既会学到知识，又会
掌握合作的技能。

教师应该根据学生的兴趣爱好和学习优势，将学生分成小组，让他们在
小组内进行互相协作与学习，激发团队合作的意识。

3、情境教学法：情境教学法是将学生置身于语文教材的真实情境中进行学习，通过
模拟真实情境中的语言交际，加强语言实用能力、语感和语感知。

采用这种教学法可以使
学生在真实情境下学习语文知识，更好地吸收语言文化中的知识。

以学生为主体的中职语文教学方法在实施过程中，教师要注意以下几个问题：
1、注重教师的引导作用：教师在教学过程中要始终贯彻引导与启示的理念，引导学
生在实践中发现问题、解决问题，培养学生的创新思维能力。

2、学生的主导性参与：学生在教学过程中应该具有一定的主导性，在教师的引导下，自由发挥创造性，探究自己未知的领域。

3、个性化教学：在以学生为主体的教学中，教师应该注重学生的个性化特点，因材
施教，实现教育方案的精细化，促进学生的自主成长。

4、充分发挥语文教材的作用：教师在教学过程中应该充分利用教材中的例句、练习、写作等内容，把语文教材贯穿于整个教学过程中。

综上所述，以学生为主体的中职语文教学方法旨在通过培养学生自主学习的能力和创造力，从而使学生能够掌握一定的语文知识和实践能力，以实现其自我发展和成长。

在实施该教学方法时，教师应该充分发挥自己的引导作用，在教学过程中注重培养学生的创新思维能力，加强个性化教育，同时充分利用语文教材的作用，促进学生的发展。