李娟怀揣羊羔的老人阅读答案

李娟《怀揣羊羔的老人》阅读答案
怀揣羊羔的老人
李娟
太阳完全沉下群山，天色却仍旧光明、清楚。

我们出去漫步
沿着河岸走了两公里后，四周景物才慢慢暗了下来。

我们便开头往回走。

河谷对岸森林密布。

河水清亮、宽敞，冰凉刺骨的水汽一阵阵扑面而来。

在天涯悬了整整一天的白色月亮，已转为金黄色，向群山深处沉去。

这时，有小羊羔撕心裂肺的哮叫声远远传了过来，凄惨又好像极不情愿。

我们循声音爬上河岸边高高的岩石，走进一片深深的草甸。

这里有一片沼泽，我们当心地围着走。

前面远远走来一个老人，近了，这才弄清声音的出处原来在她怀里。

那个老太太像抱小孩子一样，把它竖起来，一手搂着它的小肚皮，另一只手托着它的小屁股。

小羊惨叫连连，不舒适极了，一个劲儿地挣扎。

于是老太太就换了姿态，把羊扛到背后，像背包袱一样斜着反背着人家，一只手绕在肩头攥着两只小前蹄，一只手反到背后攥着另外一对后蹄。

这下她自己倒轻松了好多，可怜那羊羔更苦痛了，于是叫得也更加不满。

我们都笑了，这个又高又壮的老太太我们都熟悉，她常去我们家小店买东西。

是这四周唯一的维吾尔族。

”怎么了？这是”她乐呵呵地：”它找妈妈嘛，看它哭呢！”
回过头来，天色已很暗了，依稀可见老人家的粉红色碎花长裙在深深草丛中晃动。

而她绿色的头巾已完全成为黑色。

一到冬天，我们店里卖得最快的东西是橡胶奶嘴。

冬羔不像春羔易成活,很大程度上得靠人工喂养，人们买奶嘴是喂小羊羔吃奶Q家家户户都得预备一些纸箱子给将要诞生的羊羔垫窝。

常有人打发孩子到我家商店要纸箱子。

谁家冬羔产得多，推开他家的门，一眼就看到炕边墙根一排纸箱，每只箱子探出一颗小脑袋。

小羊羔真是可爱的小东西。

它有漂亮的眼睛，长长的睫毛。

若是小山羊，额头上还会有一抹刘海儿Q它的嘴巴粉红而松软，身子软软的,暖暖的。

我们这里有的年轻姑娘在冬天里串门子，会搂上自家的一只小羊羔（就像城里的女孩上街搂宠物狗似的），一身温顺洁净的处子气息，用孩子一样喜悦新颖的小嗓门轻轻交谈。

小羊羔们就软软地、乖巧地各自趴在仆人香喷喷的臂弯里，相互张望。

有的夜里，正围着桌子吃饭呢，这时厚厚的棉布门帘一拱一拱的，像是有人要进来。

"是谁？"却又不答。

掀开门帘一看，没人，脚下却有动静一只银灰色小羊羔从我妈脚边快快地、一扭一扭跑了进来，跑到火炉边，晃晃身子，抖落身上的雪屑，熟门熟路走进厨房，把案板架下的白菜扒拉出来，细嚼慢咽。

你无法恨它，尽管白菜只剩最终一棵了。

只好帮它撕几片叶子，始终等到仆人找上门来。

有时候，在雪窝里捡到一只，颤颤巍巍地蜷着，就抱回家养一养，到
时候自有人找上门来要回去°
我们家也养过一只羊Q我想它小时候肯定特殊可爱，否则我妈也不会把它惯成这样它竟然不吃草！只吃麦粒和玉米Q你听说过有不吃草的羊吗？
我妈说："幸好不是个人，否则更难应付。

”
它被圈在小店后面的窗台下Q平常静静静的，一听到店里有动静，就撕心裂肺地惨叫，还把两条前腿搭在窗台上，嘴巴贴在玻璃上做出哀怨的神情。

弄得来买东西的顾客都以为我们怎么虐待它了呢，纷纷指责：”你们就给它一点吃的嘛！”
顾客一走，它立即宁静了，从窗台上跳下去。

乖乖地卧在自己的小棚里。

我妈打开窗户，指着它的鼻子说："你！你！”然后在其无辜的凝视下，无奈地往它堆满了青草的小食盆里再添两把苞谷豆儿。

”等着瞧，总有一天我非吃了你不行！”
在夏牧场，我们漫山遍野地走，经常与转场的驼队共行一程。

这些浩浩荡荡的队伍，载着大大小小的家产，前前后后跟随着羊群，一路上尘土荡天。

那些人，他们这样流淌的生活好像比居于百年老宅更为安定。

他们安静坦然地行进在路上，怀揣初生的羊羔。

母羊冲着自己的孩子焦急地哗叫不停，它是整支队伍里最担心、最生气的成员。

尽管如此，这样的场景仍是一幅完整的家的画面。

初生的小羊羔和初生的婴儿经常被一同放进彩漆摇篮里，挂在骆驼一侧。

当骆驼走过身边，顺手掀起摇篮上搭着的小毛毯，就有两颗小脑袋一起探出来。

还有一个怀抱羊羔的老人，她看起来快要死了，但怀中的羊羔却又小又弱，犹是初生。

她衣衫破损，神情宁静。

脚下一摊血淋淋的痕迹。

她站在河边。

河水轰鸣，冰雪初融。

春天就要到了。

我始终在想，游牧地区的一只小羊羔肯定会比其他地方的羊羔更幸运吧？有
着更为丰富、喜悦的生命内容。

至少我所知道的羊，于牧人而言，不仅作为食物而存在，更是为了“不孤独”而存在。

还有那些和善的，那些有盼望的，那些温柔的，那些正忍耐的我所能感觉到的这一切与羊羔有关的美德，以我无法说出的方式汇聚成海，浸渍山野，无处不在。

我不信任这样的生活也能被转变，我不敢想象这样的生活方式有一天会消逝。

（选自李娟散文集《阿勒泰的角落》，有删改）
6.（3分）下列对文章思想内容的理解与分析，不正确的一项是（）A.文中画横线处看似冲突，实则表现了牧区人民坚守劳作传统，逐水逐草而居，与大自然和谐共生的英勇和才智。

B.文中描绘的两位老人以及“我”的母亲，都表现出对小羊的呵护和宠爱，都不仅仅是把小羊当做牲畜来看待Q
C.我妈指着它的鼻子说：“你！你！”是指责小羊太贪吃，可又舍不得饿着它，只好往它的小食盆里添苞谷豆儿。

D.文章结尾处，表现对牧区地域情感的认同与眷恋，非常喜爱这种生活方式，并且不盼望这种生活方式被转变。

7.（3分）下列对文章艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（）
A.叙述第一位老人的故事时，运用了先抑后扬的写法，制造悬念，引起读
者奇怪
o
8.写我们家养过一只羊时，运用语言描写和细节描写，旨在表现小羊聪
慧狡猾又可爱。

C.文章构思非常奇妙，两位怀揣小羊羔的老人形象，一起一止，贯穿全文，深化主题。

D.对其次位老人怀抱小羊形象的描写，看似冷静，实则对比剧烈，布满艺术张力。

8.（6分）文章开头部分的环境描写有什么作用？请结合文本简要分析。

9.（6分）说”游牧地区的一只小羊羔肯定会比其他地方的羊羔更幸运”，你如何理解？结合文本简要分析°
参考答案
10答案：C
解析：本题考查观赏作品形象，赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。

C 项，”是指责小羊太贪吃”错。

原文是”它被圈在小店后面的窗台下。

平常静静静的，一听到店里有动静,就撕心裂肺地惨叫，还把两条前腿搭在窗台上，嘴巴贴在玻璃上做出哀怨的神情。

弄得来买东西的顾客都以为我们怎么虐待它了呢,纷纷指责:你们就给它一点吃的嘛!顾客一走，它立即宁静了，从窗台上跳下去。

乖乖地卧在自己的小棚里”，可见妈妈怪小羊有意在顾客面前做出受委屈的样子,让顾客以为我们
虐待它了。

故选CQ
11答案：B
解析：本题考查对文章艺术特点的理解与鉴赏力量。

B项，”旨在表现小羊聪慧狡猾又可爱”错。

写了我妈把小羊当孩子看,和小羊”斗智斗勇”的温馨场景，旨在表现以我妈为代表的牧区人们珍爱生命、淳朴和善的美德。

故选B。

12答案：交代故事发生的时间和地点，描绘了游牧地区奇异壮丽的自然风
光，为故事发生创设了静谧温馨的环境，烘托了人物形象，为文章奠定感情基调，深化作品主题。

13答案：①牧区小羊有着更为丰富、喜悦的生命内容。

②游牧地区的小羊不被视为牲畜，而被视为家庭成员，像孩子一样被陪伴依靠，被爱被呵护。

③小羊被视为公平的生命被敬重Q④小羊被人们看作生命的连续，寄予着生命的盼望。