【英语教案】五年级英语Look at the monkeys教案

【英语教案】五年级英语Look at the monkeys教案【英语教案】五年级英语lookatthemonkeys教案
（PEP）英语教案5年级第2卷第5单元
unit5lookattheonkeys
第四期
重点：
1.单词：睡觉、剪贴、打架、荡秋千、喝水
2、句型：whatarethe…sdoing?theyare…
困难：
1、单词clibing,swinging,和drinking的读音。

2.第四，掌握五个动词（短语）的语法形式。

课前准备：
1.让我们开始，让我们睡觉，让我们睡觉。

2、a部分的五张单词卡片和本课时的五张单词（短语）卡片。

教学过程：
一、warup
活动一：复习单词
（1）教师出示let’slearna中的五张单词卡片，让学生认读单词并做出相应的动作。

（2）口述这五个单词。

活动二：唱一唱
（1）老师播放《让我们唱歌》这首歌，学生们听录音并唱歌。

（2）教师出示单词卡clibing和swinging，让学生认读单词并用动作表示其含义。

二、介绍
活动三：学一学
（1）老师展示了let's start/A和part的图片（建议将let's start/B的图片整合到这张图片中。

）让学生回答：钥匙在做什么？
（2）教师指着考拉问：whatisthekoaladoing?学生答出sleeping后，教师出示单词卡，教读单词。

（3）老师指着let’s lane里两只考拉的照片问道：考拉在干什么？引导学生说：他们在睡觉
（4）教师出示两只熊猫和两只猴子的图问：whatarethepandas/onkeysdoing?
（5）老师展示了两只狮子打架的图片，并鼓励学生问狮子在做什么？学习格斗这个新单词。

（6）教师让学生看图(let’sstart)做对话：
whatarethebirds/kangaroos/elephantsdoing?当学生说出drinkingwater时，教师出示单词卡让学生认读。

活动四：阅读
（1）让学生看书听录音并跟读单词和句子。

（2）老师出示单词卡片，让学生辨认并拼写单词。

活动五：讲故事
（1）老师让学生看故事部分的图片，让学生回答问题：你和动物园在哪里？什么是Zipsee？你在干什么？引导学生回答问题。

（2）让学生听录音跟读故事。

（3）让学生以不同的角色阅读故事。

三、let’splay
活动六：心脏是相连的
（1）一名学生上台。

教师向其中的一名学生出示一张纸条，纸条上是一个有关动物的现在进行时的句子。

（2）学生根据笔记的内容行动，其他学生猜测：。

是/是。

活动七：猜一猜
（1）老师把五张单词卡片放在讲台上。

（2）请一名学生上随意抽取一张卡片，教师带领其他学生问：whatarethey?，持卡片的学生根据卡片上动物名称回答：theyare…。

（3）然后老师问：这是什么。

去哪儿？，引导学生根据自己的想法进行猜测
四、consolidationandextension
活动八：练习
（1）活动手册listen,writeandsay.让学生先听录音在相应的空格里填上表示动作的词。

当表格完成后，让学生做问答练习。

（2）让我们找出答案，让学生仔细看图片并回答问题。

活动九：小结
在这节课中，我们学习了询问谁在做什么的复数形式：什么是。

去哪儿？他们还学习了五个动词的缩略形式：睡觉、剪贴、打架、荡秋千、喝酒。