山东省济宁市邹城二中2013-2014学年高二下学期期中考试 语文 Word版含答案

邹城二中2013—2014学年高二下学期期中检测
语文
一、语言文字运用（每小题3分，15分）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A．亵渎(xiè) 傀儡(kuǐ) 时乖命蹇(jiǎn) 间不容发(jiān)
B．肩胛(jiǎ) 阒寂(qù) 瞠目结舌(chēng) 果实累累(lěi)
C．起哄(hòng) 剽悍(biāo) 沆瀣一气(hàng) 戛然而止(jiá)
D．炽热(chì) 钟磬(qìn) 奖掖后进(yè) 越俎代庖(zǔ)
2．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．钦佩 按步就班 振聋发聩 阡陌交通，鸡犬相闻
B．整饬 层峦叠嶂 委屈求全 陟罚臧否，不宜异同
C． 螳臂当车 一鼓作气 秋风萧瑟，洪波涌起
D．招募 波谲云诡 怨天尤人 关关雎鸠，在河之州
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.活动开始之前，天后王菲的歌迷就早早到场守候，自全国各地的记者更是严阵以待，生怕错过了天后出场的那一瞬间。

B随着居家装饰的不断升级，居室中最常用的家具，也发生了明显的变化，各种五花八门的新潮家具也相继登堂入室。

C对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，经理一职实难胜任。

D在全球创业周峰会上，创新工厂创始人李开复告诫年轻人，要想在中国创业成功，不能简单的照搬美国的创业模式，勿期望一挥而就。

①诚然，一个立志遵从道德的人容易受到各种各样的挑战，遭遇不可预知的困境
②尤其是来自亲友的诉求和利诱
③德性操守是人“自立于世”的品行根基
④但与苦难相比，更容易冲破心灵防线的，是利益诱惑
⑤这样的处境之下，人要抵御众多诱惑的吸引力
⑥亲朋故友是人“生存于世”的情思所依
A.①②④③⑥⑤
B.⑤①②④③⑥
C.③⑥①④②⑤
D.⑥③⑤①②④
二、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成题长城的“家底”两千年前，司马迁在《史记·蒙恬列传》中写道：“秦已并天下，乃使蒙恬将三十万众北逐戎狄，收河南，筑长城。

因地形，用险制塞，起临洮，至辽东，延袤万余里。

”
在中国历史上，最早的长城修建于春秋战国时期。

战国、秦、汉、晋、北魏、东魏、西魏、北齐、北周、隋、唐、宋、金、明等朝代，都不同规模地修筑过长城。

近代以来，“万里长城”的声名逐渐远播世界，长城成为世界公认的中国伟大建筑奇迹。

孙中山评价长城说：“中国最有名之陆地工程者，万里长城也。

……工程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。

”
面对帝国主义的侵略，长城成为中华民族精神的象征，被写入《义勇军进行曲》，后者成为新中国的国歌。

1987年，只得为中国首批世界文化遗产，长城被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录，也是世界上体量、规模最大的线性文化遗产。

国人早已熟知居庸关、八达岭、山海关、嘉峪关等著名的长城段落，以及孟姜女哭长城的传说。

明长城巍峨雄伟的景观深入人心。

长城又是中国人最陌生的文化遗产之一：长城的修筑时间长、分布地域广、就地取材、形式多样、附属设施多、保存状况差别大，长期以来，不仅普通人难以分辨，就连学界也无法说清“什么是长城”、“长城到底有多长”，有重大影响的学术成果不多，对于一些长城相关遗迹的性质、年代等长期存在较大争议。

2006年，国务院颁布《长城保护条例》，这是中国第一次针对单项文化遗产制定专项保护法规。

同年12月，中国第一次系统、规范的长城资源调查工作正式启动。

人们第一次发现并确认，两千多年来，中国现存历代长城总长度达到了21196．18千米，分布于15个省（自治区、直辖市）的403个县域内，包括墙体10053段，壕堑1762段，单体建筑29507座，关堡2210座，相关设施189处，共计43721处长城遗产，共同组成世界上规模、体量最大的线性文化遗产。

2006年，长城保护工程正式启动。

在长城资源调查过程中，文物考古工作者全面、准确地掌握了长城的规模、分布、构成、走向、自然与人文环境、保护与管理现状等基础资料。

尽管长城的“家底”已基本摸清，但长城保护的形势仍然不容乐观。

长城沿线的考古发掘、历史文化研究多存空白，长城正面临着自然和人为的破坏。

对长城的文化价值认识不清，经济建设、居民生活、旅游不当开发、不当维修等，都时刻威胁着长城的存续。

长逾2万公里的长城是中国独有的文化遗产，复杂多样的长城、贯穿中国两千年历史的长城，还有太多秘密等待人们发现。

（摘自2012．11《望新闻周刊》韩冰《长城的“家底”》）
．下列关于长城的表述，不正确的一项是 （）
A．长城是中国一个被列入联合国教科文组织世界文化遗产名录的世界文化遗产。

B．长城是世界上规模、体量最大的线性文化遗产，尚有很多秘密等待人们发现。

C．长城既是中国人早已熟知的景观，又是中国人最陌生的文化遗产之一。

D．复杂多样的长城是中国独有的文化遗产，长逾2万公里，贯穿中国两千年历史。

．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （）
A．虽然长城的修建历史悠久，但直到近代以来，随着“万里长城”的声名逐渐远播世界，长城才成为世界公认的中国伟大建筑奇迹。

B．国人早已熟知居庸关、八达岭、山海关、嘉峪关等著名的长城段落，以及孟姜女哭长城的传说，明长城巍峨雄伟的景观深入人心。

C．曾经相当长的一段时期，关于“什么是长城”、“长城到底有多长”这样的问题，不仅普通人难以分辨，就连学界也无法说清。

D． 2006年，长城保护工程正式启动，文物古工作者通过系统、规范的调查工作，才第一次基本摸清长城的“家底”。

．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （）
A．两千年前，司马迁在《史记·蒙恬列传》中关于长城“延袤万余里”的记载，表明中国的长城早就具有了巨大的规模。

B．面对帝国主义的侵略，长城成为中国华民族精神的象征，被写入《义勇军进行曲》，后者因此成为新中国的国歌
C．国务院颁布《长城保护条例》，是中国第一次钍对单项文化遗产制定专项保护法规，这足以说明长城的重要。

D．长城的保护受到多方面的威胁，包括对长城的文化价值认识不清，经济建设、居生活、旅游不当开发、不当维修等。

阅读下面杜甫的一首诗，然后回答问题。

倦　夜杜　甫
竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂！诗题中的“是的倦什么”？诗歌主要表达了诗人怎样的情感？
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14.本诗主要运用了何种表现手法？请结合实例具体分析。

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（三）名篇名句默写（10分）
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（分）
（1）（2）人为动物，；百忧感其心，（3）况吾与子渔樵于江渚之上，，驾一叶之扁舟，。

（苏轼《赤壁赋》
）丰草绿缛而争茂，；草拂之而色变寄蜉蝣于天地，。

哀吾生之须臾，。

纵一苇之所如，。

? 年近半百的湘楚大学考古系教授柏寒冰，业余爱好除了看书、著述之外，最喜欢做的事，就是抽闲去叩访城南的古玩街。

一个店铺一个店铺地看过去，金石、字画、瓷器、杂项，在一种高雅而古典的气氛中，让身心得到最大的愉悦。

他不着意于收藏，但偶尔也会买上几件被店主看漏了眼的小玩意，价格便宜，又“真”又“古”，作平日休憩时的把玩，那一份快意只有他自个儿知道。

? 古玩街的店铺，他太熟悉了，有经营专项的，也有啥都上柜出售的，前者历练已久，属于“老江湖”了，后者往往初入此道，于杂乱中显出一种热闹。

柏寒冰特别留意于后者，往往在这种地方，可以“拣漏”，淘到称心的宝贝。

? 在午后稀薄的阳光下，柏寒冰走进了这家新开张的“赏奇斋”。

他清楚地记得，这家店铺原名“悦古斋”，专营古旧家具，店主是个白发老爷子，大概是赚够了钱，把店铺转让了。

里面的格局，已经全变了，古旧家具一件不见，墙上挂着字画，博物架上摆着铜壶、瓷瓶、佛像，柜台里胡乱搁着一些钱币、项链、灯具，一看就知道店主应是个品位不高的新手。

? 柜台里果然站着个年轻人，不到三十岁，长得很粗壮，浓眉、大眼、高鼻，下巴上蓄着一小撮胡子。

看见有客人进来，他只是点点头，连问候都没有一声，不是过于自矜，就是有点傻愣。

? 柏寒冰冷冷地扫了他一眼。

进门时，从墙上挂着的营业证上，知道这个店主叫毕聪，本想主动打个招呼，喉结蠕动了一下，到底还是忍住了。

? 柏寒冰先看字画，真的、好的，少!有一幅黄胄画的《毛驴图》，初看，题款是真的，可那几只毛驴用笔用墨虽有几分相似，但不是黄胄画的，缺那么一点精气神。

看得出是一张黄胄的真迹，分成了两张画，这张是真款假画，另一张呢，只可能是真画假款，没挂出来罢了。

他再看博物架上的玩意，最终也只是摇了摇头。

然后踱到柜台前，俯下身子，细细地看。

他的眼睛突然一亮，那不是一串琥珀手链么?但说明卡上只是标着“旧式手链”四个字。

? 他相信他的眼力不会错，这串暗红色的琥珀手链，是用八颗琢磨好的琥珀珠穿成的，每一颗都有拇指甲那么大。

此刻他只是想知道，毕聪是否明白这串手链是琥珀的就行了。

? 柏寒冰问道：“请问这手链是什么材质的?”毕聪说：“不知道。

是从一个老宅子里收购来的，应该是个老玩意吧。

”
? “出价多少?”毕聪想了好一阵，咬了咬牙，说：“五百元吧。

”
? 柏寒冰心里笑了，这样大的琥珀珠，每颗应在两百元左右，可见毕聪真没看出这是琥珀手链。

? “请拿给我看看?”“好。

好。

”
? 柏寒冰并不是真要看，只是做出看了又看的样子罢了，然后说：“可以少点儿吗?”?
? “多少呢?你说个价。

”“四百元怎么样?”
? 毕聪装出很犹豫的样子，吞吞吐吐地说：“你就再加五十元吧。

”“行。

我要了!”
? 柏寒冰付了款，转身准备走时，毕聪很恭敬地说：“你是柏寒冰教授吧?”?
? 柏寒冰愣了，问：“是。

我并不认识你呀。

”
? “我买过你一本谈考古的书，上面有你的照片。

我叫毕聪，请你记住我，日后还请你多多关照。

”
? “小毕，我‘拣漏’了，这是琥珀手链，你居然没有看出来!”
? “是吗?我高兴啊，今天认识了你这位大教授。

”
? 又过了些日子，立冬了。

? 本市的一家拍卖公司，从古玩街征集了一批古玩，准备邀请企业界人士竞拍，响应者甚众。

? 在竞拍之前，拍卖公司先请文物专家前来鉴定、估价。

还特意通知了有古玩送审的店主到会场旁听，以便增长见识。

? 柏寒冰当然在受邀的专家之列，当他走到会场门口时，毕聪立刻迎了上来。

? “柏教授，你好!”
? “啊，是小毕，你送了什么好玩意?”
? “一张已故大画家黄胄的《毛驴图》，很多企业家都看中了这张画哩，出价不会低的。

”
? “就是挂在你店里墙上的那一幅?”
? “对，就是那一幅，还得请你美言几句啊。

那串琥珀手链，你觉得满意吗?我店里还有几个琥珀佩件，你什么时候来看看吧。

”
? 柏寒冰全身的汗毛都竖了起来，那天他去买琥珀手链，还自以为是哩，分明钻进了毕聪设的“套”里!这小子哪会不懂琥珀?为的是让他尝点甜头，在关键时刻好说出违心的话。

他拍拍毕聪的肩，说：“你年纪虽小，心眼却多，真让我长了记性。

”然后，一昂首走进了会场。

? 轮到柏寒冰发言时，他公正地评说了所有送审的古玩，重点谈了对《毛驴图》的意见：款识虽真，画却是伪造的，一定要撤下来!
? 毕聪痛苦地垂下了头。

? 第二天，柏寒冰特意去了古玩街的“赏奇斋”，把那串琥珀手链放在柜台上，钱也不要退还，扭头飞快地走出了店堂。

（摘编自2010年20期《微型小说选刊》）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．文中交代了黄胄《毛驴图》的真假，为下文毕聪和柏寒冰教授在拍卖会上相见的情节作铺垫，有利于塑造二人的形象。

B．本文通过结缘赏奇斋、拍卖会相见以及送还琥珀手链三个片段，来展现精巧的故事情节、刻画不同的人物形象，揭示小说的思想主题。

C．柏寒冰教授最喜欢做的事就是去叩访城南的古玩街，目的是想享受一种高雅古典的气氛，让身心得到最大的愉悦。

D．新开张的赏奇斋老板毕聪不经营专项，柜上出售的东西杂乱无章，因此柏寒冰教授可以“拣漏”，淘到称心的
宝贝。

E．柏寒冰教授进入“赏奇斋”时，有意识地将它和“悦古斋”做了对比，意在突出毕聪初入此道，而后者历练已久。

（2）结合全文谈谈小说第一段作用是什么? （6分）
（3）请简要分析赏奇斋的老板毕聪的性格特征。

（6分）
（4）探究小说以“琥珀手链”为题的妙处。

（8分）
五、作文（60分）
16.阅读下面的材料，根据要求作文。

2013年“星光大道”总决赛最后一场出现戏剧性的一幕：“山楂妹”因为要满足自己的助演要和大型乐队的合演的愿望，放弃自己的比赛资格，可知正因这种放弃感动乐队的指挥，乐队指挥又给“山楂妹”1分钟的演唱时间，作为最高的回报；在打分晋级中又出现争议，李谷一、闫肃主张按规则取消“山楂妹”资格，而赵本山、梁宏达的观点是他们不是专业的选手，规则可以灵活掌握，“星光大道”本身就是百姓的舞台，应该听从观众的意见。

最后毕福剑把决定权交给现场的评委和观众，结果“山楂妹”顺利晋级。

读了这则材料，你有什么感受？联系自己的认识和经历，写一篇不少于800 字的文
章。

要求：①选准角度，自拟标题，自定文体；②不要脱离材料的内容和含义；③不得
套作，不得抄袭。

参考答案：
1.A
2.C
3.C
4.D
5.A
6．A“唯一一个”应该是“首批之一”。

7．B“所以”错，没有“最深入人心13.融情于景。

全诗的前六句，貌似写夜，但仔细看，在这幅“秋夜图”中
，我们除了看到绿竹、庭院、朗月、稀星、暗飞的萤、水宿的鸟，还看到了目击者诗人自己。

诗中的自然景物，无一不寄托着作者的思想感情，诗人为国事而寒心，所以才“竹凉”，悲叹人民的遭遇，才对“重露成涓滴”的声音那么敏感，对政局和现实的担心，才会星是“稀星”，月是“野月”。

物我为一。

14.略
15. (1)（5分） B、A
(2)（6分）①柏寒冰是考古系教授，喜欢古玩、懂得古玩，为下文买琥珀手链作铺垫。

②他是考古方面的专家
，为下文学生的有意逢迎以求照顾埋下伏笔。

③也因为他是教授，是知识分子，到最后出现情节的转折放回琥珀手链也在情理之中。

(3)（6分）①工于心计，善于表演。

毕聪城府很深，他明知手链珍贵，见柏寒冰教授来买就装作外行压低价格，谋求以后照顾；②处心积虑，较为世俗和拜金。

以利益收买人心，关键时刻企图让教授美言几句的做法，以小利获大利。

(4)（8分）观点一：情节结构方面：“琥珀手链”是贯穿全文的线索。

①柏寒冰教授与毕聪因琥珀手链相识
；②又因为琥珀手链的关系让他们在拍卖会上相见；③最后因为柏寒冰教授评价客观公正，最终又归还了手链。

观点二：人物塑造方面：琥珀手链可以很好的展现人物心理。

①起初，柏寒冰看到琥珀手链后沾沾自喜，而毕聪认出他是考古系教授后，也在打心理战，明知它价值昂贵却在有意识地压低价格，巴结讨好；②拍卖会上，因为毕聪说出琥珀手链的材质之后，柏寒冰教授感到极为震惊，知道中了圈套；而毕聪也为先前的明智自喜，相信柏寒冰一定会为他美言几句；③当柏寒冰客观公正地评价了黄胄图之后，义无反顾地归还了琥珀手链。

观点三：主题思想方面：琥珀手链便于作者揭示小说的主题。

①在世俗的社会里，有些人极有城府、心计很深，试图用利益来收买人心，磨灭公正，体现了作者对社会中丑恶现象的鞭挞；②柏寒冰教授归还手链的做法表明，社会中总有人能够抵制诱惑，拒绝利益，保持社会的客观公正，表达了作者对这些人的肯定与赞扬。

（不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理、理由是否充分酌情给分。

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