模因理论 姜坤

表达同一信息的模因在复制和传播过程的表现形 式可能一样，也可能不一样，但其内容却始终同 一。同一信息可以先后在不同的语境中以不同的 形式传递。这类以传递信息内容为主的模因存储 于大脑，可以比喻为模因基因型。 • 1）相同的信息直接传递。在合适的场合下不改动 信息内容而直接传递。如各种引文、口号、转述 ，及日常交谈引用的名言、警句，或重复别人的 话语。如：“鞠躬尽瘁，死而后己” ；“高高兴 兴上班去，平平安安回家来”
• 在我国内地，人们把“充电”一词的意义大都 理解为补充知识，有再学习、再提高之义 • 但香港地区的粤方言使用者却常将“充电”理 解为紧张、劳累之后使身心或精神得到休 整和恢复的行为(如旅游、户外活动等)
• Hi, 你好呀！今天早上我们对你的case进行了 discuss，我们发现，这件事情行不通。所以我们 不得不遗憾地告诉你：与这件事相关的所有 project都将被cancel掉。《广州日报》
• 模因往往被描述为“病毒”。它可以感染 其他人的大脑或者传染到其他人的大脑中 ，而一个人一旦被这种病毒所感染，它们 就会寄生在他的头脑中，在以后，这个人 又会把这种病毒传播给其他人或者他的下 一代
• 模因像病毒那样感染和传播，从一个宿主过渡到 另一个宿主，不断变化着形态，但始终保持其固 有的性质或相同的模式。我们肉眼看不到病毒如 何传染，但我们注意到它可能走的路径和可能导 致的症状。模因也是那样，我们无法指出模因是 些什么，但当我们看到某种现象出现并得到传播 时，我们能够认出那是模因作用所导致。
模因复制的四个阶段
B)记忆(retention):模因复制的第二阶段是指模因在 记忆中的保留时间。根据定义可以得知，模因必 须在记忆中停留一段时间，否则就不能称作模因 。模因在记忆里停留的时间越久，通过感染宿主 使自己得到传播的机会就会越多。 C)表达(expression):模因若想传递给其他个体，必 须由记亿模式转化为宿主能够感知的有形体。这 个过程可以称作“表达”，演说是最明显的表达方 式，其他的常用方式包括篇章、图片以及行为举 止。表达可以是有意识的，也可以是下意识的。 人们走路、办事或穿衣打扮都可能是模因的表达 。
广州日报语言本身的运用促成模因的复制和传播人们将存在于大脑中的信息模因在语用中不断重复增减变换传递或从一组泊的模因集合重组成新的模因集合使语言的单个因或模因复合体在使用的过程中此消彼长通过各种媒体不断地复制和传播胡老师是江西师范大学数学系的本科毕业生在当?地中学教了几年电脑后南来发展1995年成为男阿姨
模因的概念
• 模因靠复制而生存。当某种思想或信息模 式出现，在它被复制或被重复传播之前， 它还不算是模因。只有当这种思想或信息 模式得以传播、仿制才具有模因性。任何 一个信息，只要它能够通过模仿而得以复 制、传播，它就可以称为模因了。 • 任何一个信息，只要它能通过模仿而被复 制，就可称为模因
18世纪欧洲浪漫主义诗人 雪莱 ，春天还会远吗” “xxx来了，xxx还会远吗”
3) 通过交际和交流而形成的语言模因
• 这里说的是根据语境即兴而发，随后得到广泛复 制和流传的信息。这类语言模因也有可能在跨语 言和跨文化的交流中出现，是在人们交流中不知 不觉地被复制和传播出去的语言模因。 • 例如，同一语言在不同地域会因人们的语言习惯 和语言态度差异对某些语言模因表现出不同程度 的抗拒或接受，这对模因本身来说，就是能否实 现自我复制和生存的过程。
模因的定义
• 牛津英语词典：An element of culture that may be considered to be passed on by nongenetic means, esp. imitation. • 美国韦氏词典：an idea, behaviour, style, or usage that spreads from person to person within a culture.
1) 教育和知识传授使模因得以复制和传播
• 语言中的模因就是在教育和知识传授过程中表现 出来的：我们从别人那里学来的单词、语句以及 它们所表达的信息在交际中又复制、传播给另外 的人。当这些信息在不断地复制、传播的时候， 模因也就形成了。 • 从学校和书本中学会的成语、隐喻，在人们日常 交往中作为模因现象得到反复的复制和传播，这 是模因表现；而人们学会了某些新词语和它们所 代表的事物之后，这些词语被广泛地复制和传播 从而成为另一种模因表现。
• 2）相同的信息以异形传递
• 模因在传播复制的过程中尽管出现信息变 异，与原始形式大相径庭，但内容本身并 无变化。如指称对象同是餐厅、食肆女服 务员，但不同时期有不同称呼，从同志 师傅小姐一直到靓女/翠花。相同信息的 异形传递在当今的网络语言中特别流行:“ 青蛙”、“菌男”的原始信息是“丑男， 前者意指丑陋的癞蛤蟆（想吃天鹅肉）， 后者作为“俊男”的同音反语 • email复制为“伊妹儿”，“气死我了”、 “不要生气”分别复制成数字“7456”、 “8147”
2) 语言本身的运用促成模因的复制和传播
人们将存在于大脑中的信息模因在语用中 不断重复、增减、变换传递，或从一组泊 的模因集合重组成新的模因集合，使语言 的单个因或模因复合体在使用的过程中此 消彼长，通过各种媒体不断地复制和传播
a. 胡老师是江西师范大学数学系的本科毕业生， 在当‟地中学教了几年电脑后南来发展，1995年成 为“男阿姨”…… b. 北京幼儿园雇女保安，精通擒拿格斗又温柔可 爱。
• 例如，Clone是一个生物学术语，指与母体 相同的无性繁殖，可以泛指“做出一种与 原型(母体)完全相同的东西”。翻译时人们 倾向于把它音译为“克隆”，而很少译作 “与母体相同的无性繁殖”。当“克隆” 这个时尚译法被汉语接受之后，就很快进 入汉语词库，被广泛应用，成为一个活跃 的模因。 • 尽管很多影评都大肆抨击重拍或续集的电 影，都说一集不如一集。但好莱坞似乎不 管那么多……疯狂克隆以往大受欢迎的各 类型经典电影。《广州日报》
强势模因
• 语言模因在人们在交流中自我复制、传播而得以生存。一些 有较强生命力的就得到广泛流行，而另一些也许只是即兴地 出现，昙花一现之后就消失，逐渐地甚至很快地就被人们遗 忘。 • 汉语中有“空姐”，但“空男”就不能形成模因被复制和传 播。“空姐”竟以年龄差异复制出“空嫂”，从此“x嫂” 成为模因现象广为传播，出现了新的模因复合体：“空嫂” 之后有“护嫂” (医院内专为家属护理病人的中年“陪护” ，多为下岗女工)、“呼嫂”(电信部门聘用的中年女话务员 ，流行于无线电信传呼业务兴旺时期)。 • 同样，从“酒吧”复制出无数营业性的“x吧”。与“喝” 有关的有“啤酒吧”、“洋酒吧” 、“咖啡吧”、“茶吧 ”；与‘喝’无关的有“氧吧”、“书吧”、“网吧”、“ 陶吧”、“玻璃吧”、“泥人吧” • “板块”最初是一个地质学术语，但近年来却像病毒一样到 处传播：“商业板块”“华南板块”“学英语板块”、“学 电脑板块”、“新闻板块”、
模因复制的四个阶段
D)传播(transmission):某个表达若想传递给其他个 体，需要具备看得见的载体或媒介，它们应有一 定的稳定性，以免表达内容在传递过程中失真或 变形。比如演说用声音来传递，而文本则用纸墨 或网络电子脉冲来传递。这些有形体可被称作模 因的载体，如书籍、照片、工艺品或CD一ROM 。
模因理论
姜坤
背景
• 提出 1976年 牛津大学生物学家 Richard
Dawkins 《自私的基因》 • 贡献 布莱克摩尔(Susan B1ackmore) 1999年， 《模因机器》(The meme machine) 初步确立了模 因论的理论框架。 • 学者们开始用模因论来解释社会文化领域的各种 现象，比如，精神病病因，建筑中的现代主义风 格，科学生态学等等。 • 21世纪初国内许多学者也开始关注模因论，并将 其运用到语言的研究之中，用模因论来解释语言 文学、翻译等学科的众多相关现象。
B．形式相同内容各异--模因表现传播
• 这是一些以同一形式按需要复制成不同内容的模 因。民谣流传到今天，其内容有的早已失去现实 意义，复制时只保留其形式而换以新的内容，这 种以“旧瓶新酒”的方式横向扩散传播的是模因 的表现型。例如： • 1）同音异义横向嫁接：这类模因保留原来结构， 以同音异义的方式横向嫁接。“一明（鸣）惊人 ”、“有痔（恃）无恐”等。 • 2）同形联想嫁接：形式不变，嫁接于不同场合导 致产生不同的联想。百货商店挂出的招牌“难以 抗拒的诱惑”，都是通过模因的联想嫁接以招揽 顾客，为商品宣传。
模因的类型
• 模因可分为基因型和表现型两种 • 基因型模因的特征是“相同的信息异性传 递” • 理发店 发廊 发屋 理容城 理发 中心 形象设计室 发艺工作室 • 表现型模因的特征是“不同的信息同型传 递” • 网虫指沉迷于网络的人 X虫 • 房虫，票虫，车虫
语言模因的复制和传播
• 语言是一种模因 • Dawkins说过，模因是存储于人脑中的信息单位； • 模因自我复制的途径是从一个人的大脑复制到另 一个人的大脑；从人的大脑复制到书本，又从书 本传播到人的大脑，再从人的大脑传播到电脑， 又从一个电脑复制到另一个电脑„„可见，存储 于大脑中的信息是模因，而通过各种传递方式传 播出去的信息也是模因。 • 模因靠复制、传播而生存，语言是它的载体之一 。模因有利于语言的发展，而模因本身也靠语言 得以自我复制和传播。 • 语言模因从三个方面体现：
模因的定义
• 模因定义的形成经历了两个阶段： • 在前一阶段，被认为是文化模仿单位，其 表现型为曲调旋律、想法思潮、时髦用语 、时尚服饰、搭屋建房、器具制造等 • 在后一阶段，模因被看做大脑里的信息单 位， 是存在于大脑中一个复制因子
模因的定义
• 模因可以被看作是一些思想，它本身没有明确的 目标或意图，就像基因只是一种化学物质，并没 有接管整个世界的计划一样。 • 它们的共同点是，基因和模因都来自复制，而且 将不断地被复制。在现实世界里，模因的表现型 可以是语词、音乐、图像、服饰格调，甚至手势 或脸部表情等。 • 换言之，语词、技能和音乐等可以看作是大脑里 模因的外在呈现，并通过感觉器官在个体之间相 互传递，在接受者的大脑里留下副本，使模因能 够不断得到复制和传播。
模因
• 模因论 (memetics) 是一种基于达尔文进化论的 观点解释文化进化规律的新理论。 • 模因(meme)这个术语在Richard Dawkins(1976)所 著的The Selfish Gene中首次出现。 • 模因（meme）用了与基因（gene）相近的发音， 表示“出自相同基因而导致相似”的意思 • 何自然将meme译成“模因”,是有意让人们联想它 是一些模仿现象，是一种与基因相似的现象。
• 模因有正和误、利和弊之分。 • 正确的、有利的模因(如爱国、好学)使我们的知 识、文化得以代代相传，并发扬光大。 • 有害的模因（如吸毒、盗窃）同样也会传播，但 它只出现在意志薄弱的人群中，支配着他们的欲 望，或令其产生坏的企图。社会上的一些不良行 为(色情、暴力、贪婪)都是有害的模因现象，它 们会发展到危害社会，或给社会带来消极的影响 。 • 也有一些模因(如某种习惯、信仰)是中性的，无 所谓好坏
“冬天来了
冬天来了，春天还会远吗?进口车市有望触底 反弹 物价涨了，加薪还会远吗? 小贝来了，辣妹还会远吗? 金庸小说进了教材，琼瑶还会远吗?
模因复制的四个阶段
海利根(Francis Heylighen)曾经探讨了模因 复制的四个阶段: A)同化(assimilation)海利根认为成功的模 因应一该能“传染”它的宿主，进入宿主 的记忆里。比如，某个模因呈现在一个新 的可能的宿主面前,被呈现的模因要得到同 化，就必须被宿主注意、理解和接受。
模因的特点和类型
• 模因是一种与基因相似的现象。基因由上一代传 给下一代，是代与代之间的纵向传递。 • 模因则一方面以上一代传至下一代这种纵向的方 式在代际之间进行传递，如父母将他们自己的许 多社会行为准则教授给子女 • 另一方面也以横向的方式进行传递，如在同一代 人之间，一个观念或行为可以从一个人传向另一 个人，然后再传向第三个人等等。 • 模因除了人与人之间直接传递，还可以通过广播 、电视、报纸、书籍、杂志等途径传播
语言模因复制和传播的方式
• Blackmore说过，我们还不能详细地了解模因是如 何被储存和传递的，但我们已掌握足够的线索， 知道如何着手这方面的研究。模因的复制不是原 件与复制件从内容到形式都完全一致。语言模因 在复制、传播的过程中往往与不同的语境相结合 ，组成新的模因复合体。
A．内容相同形式各异—模因基因型传播