2019年一年级语文 第18课借生日第1课时教学案 人教新课标版

2019年一年级语文第18课借生日第1课时教学案人教新
课标版
课题18、借生日课型新授案序1课时
教学目标１、认识12个生字，会写“布、今”
２、正确、流利的朗读课文
重点认读生字和朗读课文
教学仪器与多媒体生字卡、《生日歌》、《天下的妈妈都是一样的》
教学思路识字，熟读课文，读中有感
板书设计18、借生日
教学过程
教学环节师生活动修改意见
１、激趣导入，揭
示课题
２、初读课文，自
主识字板书课题《借生日》
自学生字：放着、布熊、快乐、怎么、早饭、上班、正要、拿着、礼物、今天
３、多读多评，读
中有感
4、指导写字开火车齐读
(1)把喜欢的地方多读几遍
(2)评一评，读的怎么样
(3)读全文，说一说读完你明白了什
么？
(4)正确流利的朗读全文
不、今、正
（１）观察3个字的特点
（２）写字展示，评议
附送：
2019年一年级语文第18课借生日第2课时教学案人教新课标版
课题18、借生日课型新授案序２课时教学目标１、正确流利、有感情的朗读课文
２、理解内容，体会小云爱妈妈的感情
重点识记生字，体会母女之间的感情
教学仪器与多媒体生字卡片、《天下的妈妈都是一样的》录音带
教学思路细读课文、感悟、朗读全文，想象天地
板书设计18、借生日
早饭、上班、拿、正要、礼物、今天
教学过程
教学环节师生活动修改意见
１、复习引入2、细读课文，感悟（１）开火车读本课生字
（２）自读课文，提出疑问，说出不明白的地方
（３）说一说课文讲了什么事
让学生自己理解母女的对话，小组内讨论：妈妈真的忘了自己的生日
２、学习课文3、4自
然段
３、朗读全文
４、想象天地
5、写字指导“放、两、雨”
6、实践活动吗？
（４）指导朗读
（１）让学生看图读课文，说说你知道
了什么？
（２）想一想，小云把生日借给妈妈前，
心里会想些什么？
《天下的妈妈都是一样的》歌曲
根据课文内容，想象故事的结尾
区别“两、雨”
（１）课后的“读读说说，看谁说的多”
（２）亲手做一份礼物，送给父母，并
说一句祝福的话。