【原创】2014上海高考作文(个人作品以供参考)

2014年上海市普通高校统一招生考试
语文作文
根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇不少于 800字的文章 (不要写成诗歌
你可以选择穿越沙漠的道路和方式, 所以你是自由的; 你必须穿越这片沙漠, 所以你又是不自由的。

权利与使命
朔漠无垠。

穿越,是使命,为了求生,无可选择;方式和道路,是权利,为了求简,择之于心。

生
存即如穿越沙漠的竞速——权利与使命的错杂,构建自由与不自由的辩证。

——权利以使命为基础,自由也证明了不自由的必然。

人曰,学者的使命即是学习。

这个看似无误的观点在一次次高科技犯罪、论文抄袭、造谣、投毒中摇摇欲坠。

不禁发人深思,何谓使命,何谓权利?
孙子曰:“必以全争天下”——“全”是其法,而统治者的使命绝非仅仅“争天下” , 而是定天下乃至“垂拱而治” 。

为了这个使命,一代军神才谋定了“全”字方针——古之帝王,旌蔽日、敌若云,颦蹙间的一声令下则可致血流漂橹、地崩山摧, 仿佛是天威难犯的自由。

然则以世人的离梦踟躅换来荒城颓壁,纵然雄途既溢,只作一朝“宫车晚出” 。

王师所向,使命是力挽狂澜而救民于水火,所谓“以战止战” 。

忽略使命的权利,好比在沙漠原地逞尽英豪,满腹韬略、意气风发却愈陷愈深,无以自拔!
践于个人, 权利与使命则更加明了。

修身明道是使命, 毋庸置疑也无可取代。

至于求学治经、从政经商,皆是可供自由选择的道路方式。

因而后者势必基于前者而为践行前者。

孔曰成仁,孟曰取义,这是古人的气节和道义。

上至金石管龠之侪,下至布衣躬耕之属,明道乃根本,修身为纲要,才有了折佩表洁之高、叨陪鲤对之孝;才有了太史简、董狐笔、张良
椎、苏武节!至于王褒《僮约》、扬雄《美新》 ,其为人唾弃者,何也?未尝参透个人权利与使命,不明白自由与不自由之所以然,是以学术精而不知修身明道也!
反观当下,一众学子,投身经典而不识孝悌之德、礼仪之道、仁义之心、坚贞之行。

沪上不少考生亦是招挥于内、横行于外——师道之不存、至亲之不顾,感情、友谊皆如儿戏; 抑或以“高材生”的高姿态,给他人以负担与无奈……如此实如抱薪扑火、倒行逆施,大有失其本心之嫌! 《颜氏家训》与《弟子规》不谋而合地将求知学文归于“行有余力”者。

故,为人师者,传道授业;为学问者,修身明道。

学与否,在义务教育完成之后便是个人自由取舍抉择的权利,而“修身明道”的人生使命却亘古不变:如若违之,则是本末倒置——以自欺欺人换来半纸空文凭, 致使社会上高科技犯罪屡见不鲜、盗版货屡禁不止; 当抄袭盗用习以为常,当山寨科技以假乱真,可知反思否?; “当人心变成市场,当市场变成战场” , 为时晚矣! 人,生而在世,各有不同的轨迹和方向,唯独使命却是相同——小则个人之修身明道, 大则天下之安邦定国,是以明确使命方能在此基础上确定方式与道路——这才是每个人的“权利” 。

修身而明道,尔后方能齐家、治国、平天下!否则,人生这个充满成败是非、爱恨离合的沙漠,永远看不到成功的彼端!。