关于自由的作文（精选45篇）

关于自由的作文（精选45篇）
关于自由的作文（精选45篇）
在学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的自由的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

自由的作文篇1
六月，世间万物都生机勃勃，我家附近有一条小河，这条河里有着各式各样的鱼。

其中，还有着美丽的金鱼。

一天，我和爸爸来到了这条小河旁，钓起了鱼。

起初，我还是比较开心的，因为这是我第一次钓鱼。

但后来，我举着鱼竿的手越来越酸，并且一条鱼都没钓到！而爸爸呢？差不多是一两分钟就有一条鱼上钩！这无疑是对我的一种打击！
正在我准备放弃时，水面上的浮标动了动，然后是快速地往下沉，我赶紧往上一拎，只见一条长着红色鳞片的金鱼在阳光的映衬下是那么得光彩夺目，只见它身穿一件红色的铠甲，身上的水珠四溅，左右挣扎，划出美丽的弧线。

我赶紧将它从鱼钩上取下，放到了我的水桶里，它又欢快地游了起来。

我既兴奋又激动，于是重拾了信心。

紧接着又一条鱼上钩了！当我取下那鱼时，我看到，那条金鱼正用乞求的目光看着我，眼里好像含着悲伤和绝望的眼泪，它仿佛在对我说：“行行好吧，放了我吧！”当我继续钓鱼时，眼前总浮现那只金鱼乞求的目光。

是啊，我有什么权利让鱼儿们失去自由，我又有什么权利在它们的嘴上留下一个永久的伤疤？
于是，我决定了，我要把它们给放了，让它们无拘无束地在大自然的怀抱中畅游。

放了它们，我很开心，因为我改变了它们的命运。

让别人获得自由永远比夺取别人的自由快乐。

自由的作文篇2
很少有这样一部电影，让我由傍晚十分，看到凌晨三点。

源于我对一位作家的敬仰，还有她那颗勇敢而执拗的心。

漂泊与动荡，无助和苍凉，浸透观者的每一根神经。

肤浅也罢，深刻也罢，有谁真正能做到把握自己的命运呢？午夜，万籁俱静，我以一颗虔诚的心，走近一位作家，走近动荡的年代和她身心的漂泊。

如此之近，我甚至能听到她的呼吸。

她的无助与悲苦将我压迫。

第34届香港“金像奖”获奖影片《黄金时代》，记录着作家萧红怎样的童年和怎样的一段艰苦岁月。

突然想到一句话：无论跟谁在一起，都要记得自己买花戴。

记住：只有握在你掌心的，才是真正属于你的。

画面更迭，主人公的生活在演绎，如幽深的街巷，青青的石板路上摇曳的身姿，踏过的青春。

哒哒的足音在历史的长廊回响，无助忐忑的目光，穿透雨雾的迷蒙。

秦砖汉瓦，风帘翠幕，仿佛都在讲述着那些久远的故事，在与目光相遇的霎那。

画面，斑驳着，有如时光淬炼后的渊远遂邈，古洞沉厚。

自由那么宝贵，而自由的获得竟如此艰难。

纯真情感，天赋人权，心灵的自由；缺乏经济基础支撑的人格、尊严以及自我价值的存在、守护与隐遁，那些久远的故事，并没有因为它的久远而被遗忘，夜露深重，历史的回廊里，它们仍然，熠熠闪耀着光辉。

众散为弱，千磨百折，我看着她，被两度抛弃，经济的困窘令尊严不复；我看着她，背负巨债，困顿无援，身陷拘囹，险堕青楼。

风景不殊，水深火热，我看着她，战火硝烟中，炮声隆隆里，踉跄着即将临产的肥硕身躯，孱弱笨拙，无助酸辛，独自逃亡，生命有如游丝；我看着她，31岁的生命历程里，两次送掉自己的孩子，颔首低眉间的决绝、隐忍和无言之痛。

红尘策马，文学一梦，我看着她，身心漂泊间，满怀挚爱与热忱，对文学的那份执着与坚守。

有了文学，她的生命就有了荣光。

文学才是她真正的居所，是一泓润泽生命的甘泉。

人生羁旅，飘风苦雨，轻如草芥的生命得以栖息、滋养和救赎。

她踏溪而行，感受着生命的温婉和轻灵，静谧与欢柔。

她在文学之溪悠然忘我，酣然迷醉，恍若花间少年，淡绿深青一万重。

这是文学令人感动的神话。

她的理想世界。

文学给予她无限温情。

她在那里倾诉，在那
里疗伤，在那里得尝生命的轻松与欢愉。

她的灵魂高贵着，与文学相伴相依，在文学世界里取暖，得遇知己、导师。

这空间，这温情，给她生命以弹性，足以让她可以，在冷遇、彷徨、疏离、抛弃、外遇、家暴、日寇入侵的国难动荡，以及经济拮据的困境下，几近逆来顺受地，忍受着世间所有的冷漠与戕害。

生活的压迫让我们妥协，但我们可以选择在精神的圣殿里坚定和从容。

妥协又何尝不是另一种意义的勇敢！我本尘沙，何惧风来。

爱恨随意，不谙世情，柳弱花娇，自由之痛。

习惯在黑暗里穿行，那是因为接触不到阳光；习惯在孤独里行走，那是因为漠视如冷漠的诗行，在视野、在足下，如铁般坚冷。

怎样的孤独，穿透她幼小的心灵，家庭于她只是一个符号，不仅仅因为母爱的缺失，更由于父亲的冷漠。

唯有慈爱的祖父和祖父的花园，给了她家庭的所有记忆和快乐。

当年少的萧红被飞来一脚踹倒在地，猝然跌坐在冰冷的地面，她惴惴地看着冷漠不屑的父亲和旁观者的倨傲。

那双无助茫然的眼睛，让我的心凉到了极点，冷然如寒冰侵骨。

这是怎样的一个时代，怎样倾斜的一个世界。

就像，溪畔的小草，和山崖间的植被，流水潺潺，淙淙乐音，相较于，山石坚冷，冷雨潇潇；就像，空调房里的牡丹，和隆冬时节，西子湖畔雪花纷飞中盛放的红梅，寒冬的积雪，怎样覆压在梅花的肩头，那让人怜惜的美丽；就像一碗温热的米粥，一碗暖暖的茶汤于踽踽而行者的奢华；就像，清冽的甘泉，对于茫茫戈壁，趔趄而行的旅人。

那个被轻屑、蔑贱、孤独的女孩，她的不解、无助和飘忽的眼神，怎样穿越时光的迷离，揪紧着我们的心。

她的一生似乎注定了粗暴和冷漠相随，贫弱无依、身心流浪，孤苦挣扎。

没有一个人肯站在她的身后。

“正从异乡又奔向异乡，这愿望多么渺茫！而况送着我的是海上的波浪，迎接着我的是异乡的风霜。

”去路茫茫，悲来阵阵。

理想幻灭，惆怅失意，漂泊无定；人生坎坷，弱如蒹葭，栖贫自澹。

我们的心在寒冷和痛楚中颤栗。

女作家萧红，用她31年的人生足印，向我们讲述，在通往自由的路上，她的千疮百孔、风刀霜剑；月坠花折、风流云散。

泪水模糊了视野，模糊了文字。

千里平甸，哪里是乱世的桃源?？
九曲回江，哪里是人生的港湾？江河山岳，烈烈风尘，哪里是身心登岸散适之所？“半生尽遭白眼冷遇……身先死，不甘，不甘！”这是命运多戕的女作家萧红对自己的悲苦人生怎样的纠结和感叹。

无助，是它唯一的注脚。

她的人生，浮云阅尽经沧桑。

如久经风沙和流水涤荡的河床，沧桑岁月赋予它厚重和坚韧，色彩和斑斓。

它以它的真实，展现着岁月的痕迹。

萧红是坚强的，动荡的时局下，孤栖的羁旅中，坚守着心中的文学信仰，砥砺前行，取得了艺术上的巨大成功，成长为二十世纪最优秀的作家之一，以深刻的生命体验，呈献生活的欣喜和悲欢。

芒鞋竹笠，击节而歌，在呼兰河畔，在文学世界，恍如穿越生活的大漠黄沙，飞红万点，探寻生命的绿洲。

细述光阴缱绻，惊回晓梦，信仰人生。

自由的作文篇3
我是一只小小小小鸟，我要飞却怎么也飞不高~~~
—题记音乐萦绕在我的耳边，挥之不去，眼前是无尽的题海。

望着桌子上永远做不完，不断增高得教辅，迷惘的我，沉默了·····天地之大何去何从？
鸟？
对，就做一只鸟，自由自在地翱翔于城市上空，没有作业，考卷和老师的唠叨。

有的，只是蓝天，白云，绿水，青山，还有那满载着梦想，宽广的心灵······
我是一只鸟
谁说做鸟就没有烦恼?无情的闪电，冰冷的雨水，凶恶的老鹰与残忍的狩猎者，对我们虎视眈眈，许多同胞就是为此，失去了自己宝贵的生命。

那，是血一般的教训
但是，我们不怕！对抗暴风雨，在天地之间昂头飞翔，冲泡电闪雷鸣，是我们的精神；与人类，老鹰等天敌殊死搏斗，不到最后一刻决不放弃，是我们的干劲；包含着激情与梦想，有着前进的目标，团结拼搏，靠自己的努力闯出自己的一片蓝天，是我们的信念！
冲啊！飞啊!······
谁说我们图清闲？我们任务艰巨，责任重大，烦人的蚜虫，啄树
的毛虫，破坏庄稼的卷叶虫，恨得我们咬牙切齿，恨不得将他们一网打尽，赶尽杀绝，使他们消失于人世！
田间，树林中，到处是我们欢快捕虫的身影，看着一只只虫子落入法网，一片片树叶"死而复生"，一亩亩庄稼焕发出勃勃生机，我们的心中，有说不尽的喜悦。

啄呀，咬呀······
不论是刮风或是下雨，老鹰或是狩猎者，虫子或是天敌，一切的一切，都阻挡不了我们前进的道路与坚定的信念，我们坚信，只要有着梦想与激情，没有束缚，没有鸟笼，总有一天，我们会闯出属于自己的一片蓝天!
梦，是浩瀚且无边际的。

那么，自由呢？
自由的作文篇4
从前，有一位爱养鸟的老人，买了许多漂亮的笼子，把自己喜欢的鸟锁在里面，放在窗台供人观赏。

一天，一只百灵终于不忍寂寞，对笼子说：”嘿，放我出去吧，看外面多好，我想出去转转。

””这恐怕不行。

”笼子说，”你就老实的在这里呆着吧，每天都有人来喂你，还有这么舒服的环境，你就知足吧。

你看别的鸟，不都在那里老实的呆着呢吗？”百灵想了想，说：”也许是吧，但是这不是我想要的生活，我想要自由，这样的生活环境不适合我，真的，放我出去吧。

”笼子沉默不语。

日子一天一天的过去，小百灵不断的央求笼子放它出去，但都没成功。

它望着窗外的阳光，说：”要是能在外面自由的飞翔该多好呀...””最好别，”笼子说，”你在这里呆着吧，有我保护你，你会很安全。

也不会有人欺负你。

”百灵没有理会它。

重要有一天，机会来了，老人新买了只鸟，这个笼子对于百灵来说的确小了点，所以老人想把那鸟放在这个笼子里，把百灵放到一个更大更好的笼子里去。

就在老人打开笼子的瞬间，小百灵猛地冲了出去，跑掉了。

”不，快停下！”小百灵对笼子的话视而不见，听而不闻。

阳光是那么灿烂，风是那么新鲜，小百灵自由的在空中飞翔。

那
笼子在窗台看着它，想：”也许这是它想要的生活...”
”碰！”随着一声枪响，一只猎狗叼着一只百灵跑到了主人面前，笼子默默地流了一滴泪水......
自由的作文篇5
现在，学习压力如此巨大，许多的复课都被老师无情的霸占了。

如今，他们也都成了语、数、外老师的天下。

我们也似乎变成了写字的机器，每天都在不断的读书写字。

我想大声呐喊：“老师’请还我自由！”
其实站在老师的角度上，我也知道您很累，但是您还是孜孜不倦的教导我们，想让我们抓住每一分每一秒，努力学习争取取得更好的成绩。

可是老师您有没有想过，小学生应该全面发展的，为了学习我们体育课不上了，美术课不上了，计算机课也被占了.....让我们如何来全面发展？
老师我们也好想像以前一样在体育课上锻炼出强健的身体；在美术课上描绘出美丽的山河；在音乐课上吟唱出动人的旋律；在计算机课上......
现在的我们脑袋里只装下了语、数、外，一直紧绷着，可是老师您知道么，如果这根弦一直紧绷着，一直像陀螺一样不停的旋转着，始终有一天他会松懈，会停止转动。

老师，我希望在我们学习到很晚时，您能对我们关切一笑；对我们说一句关慰的话语；对我们投来关切的眼神。

这样我们便不会埋怨，不会难过，因为我们有一位很关心我们的好老师。

在这六年的小学生涯中，您一直不知疲倦的教导我们。

您很辛苦，但老师您可以让我们放松一下，您也放松一下吗？虽然我知道我的愿望不一定会实现，但我还是在苦苦等待着......
自由的作文篇6
我很喜欢看小鸟在天空自由自在的飞来飞去，就好像我自己也随着它们一起飞翔一样。

这是它们最自然最真实的状态，就像我爱蹦蹦跳跳一样。

每次妈妈看到我蹦蹦跳跳的时候，爸爸就会说现在多跳跳吧，等长大就不会再像现在这么自由蹦蹦跳跳了。

我没有太听懂爸爸的这句话，但是我听见了他让我多跳跳，那肯定是在夸我。

可是有一天我看见一只关在笼子里的鸟，它很想要飞翔，可是却被囚禁在了里面。

难道爸爸说的以后不能是和小鸟一样吗。

笼子里的小鸟看到笼子外面的鸟儿能自由的飞翔，它多么羡慕啊，它觉得自己被关在笼子里真没意思，失去了自由真可怜。

就在这时有一群鸟儿飞来围在笼子旁边叽叽喳喳的叫着，原来那是笼子里小鸟的家人来了准备救它出去呢!我觉得关在笼子里的小鸟失去了自由，不能自由自在的在天空中飞翔是很痛苦的，就象我们人类失去自由会很不快乐一样!
所以我们人类应该把这只小鸟放回到大自然当中去，让它能和它的伙伴们一起自由的飞翔。

鸟儿喜欢自由地飞翔，鸟儿喜欢自在地歌唱……它们是我们人类的好朋友，所以我们以后可要保护小鸟，不要让它们被关在笼子里而失去自由!
自由的作文篇7
太阳光斜射在波浪起伏的海面上，所有的景色变成了画家手中最丰富的调色板。

唯有那枯黄色的自由，被无边无际的天蓝色冲刷。

三个人成为了船长的“客人”，被限制在船里，却并不感到失落。

各种珍稀海洋生物每时每刻映入眼帘，每天吃着船长提供的饭菜，船里生活的局限太多了。

太阳的光线强有力的穿过水层，驱散他们心里的愤怒，用短暂美好的景色夺去回陆地的自由。

他们跟在船长的身后，听着船长的指示，并不反抗，并不愤怒。

那些渴望自由的他们呢？自由舍不得他们，用胶粘的泥地拖住他们；自由舍不得他们，让他们沉浸在疲惫中……
他们愉快地交谈，他们享受着美味，他们亲自用子弹射向那些自由的野生动物。

他们控制着自然的植物，甚至拴住了通向束缚的彼岸的小艇。

也许，他们变了：做着好奇的分类，不厌其烦地研究海洋生物，贪婪地打猎。

分类自由，把它局限在类别，研究自由，却不曾发
现自由的伤痕；烹调自由，竟尝不出一分自由的苦涩。

船一直向前走，可你们却离陆地越来越远……
光线的色彩渐渐变得单调起来，依然能看见自由的阳光，只是很微弱，不再那么刺眼，成了淡红色的晚霞……
自由的作文篇8
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。

雄鹰渴望广阔的蓝天，马儿渴望无际的草原——凭我去飞翔，去奔驰——我要追求自由，我要为自己减刑。

人类有两种监狱，一种是无形的，另一种是有形的。

所谓有形是指困住犯罪分子的牢狱，而无形是在心理上建成的牢狱。

有这样一个事例：两个犯罪分子同时入狱，开始时两人都不适应。

但经过时间的磨练，其中的一个人平复了自己的心情，安心的学起了知识，他只觉的时间过的快。

同时他也后悔当初没有认真学习。

他想等他出去以后一定会重新做人——这冰冷的牢狱虽然困住了他的人，但却困不住他颗火热的心。

因为他要为自己减刑，要追求自由。

而另一个人则因为不适应，整天埋怨，看表，只觉的时间太长，上苍对自己不公平——这牢狱困住了他的人，同时也困住了他那颗冰冷的心。

人类的智慧，可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。

环顾四周，多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。

老友长谈，苦叹一生，依稀有锒铛之音在叹息中盘旋。

人生不能怨天尤人，画地为牢，而应以乐观的精神开阔的胸襟，面对一切坎坷。

只有这样，才能获得自我解放，寻找自由。

自由的作文篇9
妈妈，我想对你说一句话，却一直难以开口，今天我鼓起了勇气，下定决心要对你说：“妈妈，请您给我一点自由的空间吧”？
妈妈，您样样都好，唯有一点不好，就是不肯给我一点自由的空间，每当我写完作业，想去娱乐一下的时候，妈妈您便出现了，让我去写作业，我满心欢喜的对您说，我写完了，您又说去做练习题。

过了一会，我总算写完了捧起一本还未看完的小说，您又出现了，一把夺过书来，叫我去练毛笔字，妈妈我知道您让我多做题，是想叫我长大成才，但你也不能一点自由不给我啊！我简直都要成一个学习的机
器了，就拿这个星期六来说吧，早上我起床后，早完饭又写完了作业，便想去玩一会电脑游戏，而您却让我干这干那，这样忙里忙外几个钟头后，就该吃午饭了。

本想吃完饭能消停一会吧，您却让我去写作文，我无从下手，在那里苦思冥想了一会后，我终于七拼八凑了一篇作文，然后就去剑桥英语学校了，回到家，正好赶上吃饭，吃完饭我才得以休息一会。

唉！妈妈请给我一点自由吧，我不愿当一只被困在笼子里的小鸟，而是要成为一只能展翅飞翔的雄鹰，放飞我的自由，放飞我的梦想。

自由的作文篇10
自由，是每个人都渴望的。

我所渴望的自由，是没有压力的学习。

在我的家人眼中，我的成绩是我爸爸妈妈最关心的。

只要成绩不好，什么事情都不能做，但如果成绩好，那可以做任何事了。

在每周一放假回到家后，我可不是能随便出去玩的，我必须在家里写作业。

即使作业写好了，我还得复习。

在放国庆假的时候，我在前4天就把所有作业都做好了，准备在后3天痛痛快快的玩一会儿的。

可是就在我要出去时，爸爸跑过来说：“下周都要考试了，你怎么还有心思玩啊！一点也都不着急。

”听到他的话，我又不敢说什么，只好回到房间复习，一路走着一路嘀咕着：“有什么好着急的，我还没急呢，你急什么啊！真是的。

”回到房间，拿着书一边看一边想别的事，爸爸走进来一看就知道我根本就没有认真背书。

看到我在发呆，便敲敲我的脑袋说：“要用心去背，要用心复习，不然你下周就考不好了。

”听到他拼命在说，我只好乖乖看书了。

唉，我多么渴望自由啊！真不希望他们在管着我，叫我拼命的学习。

自由，我特别的需要。

自由的作文篇11
暑假里妈妈给我买了米拉。

洛贝写的《苹果树上的外婆》这本书。

这本书讲述了一个叫安迪的小孩，他从小就失去了外婆和奶奶，心里感到很孤独，经常为自己没有外婆和奶奶而感到伤心。

有一天，外婆从天而降，来到他家的苹果树上。

外婆和他一起去游乐场、去套野马、
去海上冒险。

她允许他做一些平时不能做的事情，而且这个外婆很另类，总做些意想不到的事。

有一天，安迪家旁边搬来了新邻居，那是一位胖乎乎的孤独的老奶奶。

与外婆不同的是，她整天都要工作。

她虽然贫穷，但是喜欢孩子，十分和蔼可亲。

老奶奶心里想的是帮助更多的人。

老奶奶有风湿病，需要安迪帮助。

安迪也很喜欢这位奶奶，帮她搬家具，整理房间。

他有困难也会寻求奶奶帮助，他们成了忘年交。

渐渐地，安迪去苹果树找外婆的次数少了。

奶奶为了感谢安迪，烤了李子蛋糕送到安迪家里，还向安迪妈妈夸奖安迪是个好孩子。

这令安迪十分自豪。

读了这本书，我好羡慕安迪。

因为我的外婆老是骂我。

我也做好孩子，更想做一个自由自在的孩子。

自由的作文篇12
大家是如何理解自由这一说辞的？其实大多数人眼里的自由可能就是无忧无虑，没有任何人的管束，这东西才叫自由。

在法律上，自由是拥有边界的，拥有边界的自由才能称之为自由。

不管在谁的眼里，自由都是另外一种解释，让我们正确的理解自由，再去拥有自由。

那年的风很大，大到让所有人以为我们拥有了翅膀可以向天飞翔，我们拥有了自由一般。

但实则我们从法律的角度看待自由，自由是拥有边界，任何人都不能去触犯这个边界。

如果你无知的去触犯了这边界的话，那么你将面对的是法律的制裁，不会因为你的无知而让你不去面对法律的制裁。

自由，本身就是拥有边界的。

在我们的个人认为，自由有时有边界，有时没有边界。

但是我更多的是希望自由是拥有边界的，法律上也是这么定义。

我们认为这有可能就是无忧无虑，无人管束自由有的时候是这样有的时候也不是这样，所以面对自由时我们加上更多的是客观和自我的理解。

我相信在我们的生活当中，自由一定是我们最渴望，最想追求的东西。

但是我认为当我们在追求自由的时候，一定要明白自由的真实意义，自由一定是拥有边界的所以亲爱的同学们，让我们在拥有自由的时候也去理解自由！
自由的作文篇13
我是一个6年级的学生了，马上升入高一级的学校了。

这次考试十分重要，我们每天的家庭作业从放学到7·8点都是在做老师布置得家庭作业。

做好了以后天早已黑了。

我们做了老师布置的家庭作业后，想去放松放松都不行。

还要在家里做爸爸妈妈买的书·考卷·····很多的资料，做好后都10点多了，只有睡觉了，明天早上还要早起去读书。

因为只有2个月时间考试了。

双休日，虽然是在家中不去学校，但是还是要做老师布置的家庭作业。

把老师布置的家庭作业做好了就只有一天了，还有的一天想好好松弛一下，玩一玩电脑，出去玩玩·····可那些望女成才，望子成龙的家长还是把我们关在家里做他们买的资料。

我们多么想玩那！多么想跑进大自然的怀抱里呀！但不可以的。

唉····
我在这里想对中国的爸爸妈妈说：“你们想让你的孩子成书呆子吗？肯定不想吧!如果不想那就让你的孩子跑进大自然的怀抱吧！让你的孩子有多一点的时间玩吧！”
我在这里说的话你们可以不听，但是你们孩子的心声你们必须听的。

自由的作文篇14
细雨绵绵，模模糊糊的，看到眼前的路，格外困难，眼前犹如拉了一道雨帘。

模模糊糊的看见，一只水淋淋的狗，颤抖着爬在脏兮兮的地上，眼睛充满了恐惧，不时发出微弱的呻吟声。

强烈的怜悯心驱使着我，我轻轻地抱起那只狗，尽管恶心的水滴进衣领。

狗趴在我怀里，甜甜地睡了。

我特意为狗做了个温暖舒适的小屋，狗不停地在里面穿梭，不时在里面打滚，发出震耳欲聋的响声。

望着闪动的背影，我欣慰地笑了。

日长已久，我发现，它变了：饭茶不思，整天入神地望着窗外，好意让它吃饭，它变得暴躁起来，甚至撕咬着纸制的“屋子”。

我发现，窗外三俩成群的狗在欢乐的奔跑。

我明白了它的意思，可是，我怕它走了又不回来，舍不得它出去。