幼儿园中班教案《石榴花托》含反思

幼儿园中班教案《石榴花托》含反思
一、教学目标
1.能够了解石榴花的形态、颜色、香味等基本特征。

2.能够通过触摸、闻味、观察等多种感官方式感知石榴花的
美好。

3.培养幼儿的想象力，引导幼儿通过绘画、手工等方式表达
对石榴花的感受。

4.培养幼儿的团队协作意识，促进幼儿与小伙伴的沟通与合
作。

二、教学内容
1. 石榴花托的讲解
教学重难点：石榴花的基本特征、石榴的生长环境、石榴花托的
由来。

教学过程：
1.老师向幼儿展示石榴花，引导幼儿观察石榴花的形态、颜
色、香味等基本特征。

2.老师讲解石榴的生长环境及石榴花托的由来。

3.教师呈现石榴花托的形态，并与幼儿互动。

可以进行歌谣、
互动游戏等活动，加深幼儿对石榴花托的理解。

2. 石榴花托的制作
教学重难点：创造美好、团队合作。

教学过程：
1.为幼儿准备制作石榴花托所需的材料，如彩纸、剪刀、胶
水等。

2.引导幼儿选用合适的颜色和形状的材料，自由创作出属于
自己的石榴花托。

3.在制作过程中，老师可以拓展有关石榴和石榴花托的知识，
引导幼儿用自己的语言和想象来表达石榴花托的美好。

4.在制作完成后，幼儿可以组合起来，形成更加美丽的“石
榴花托花园”。

三、课后反思
本课程以“石榴花托”为主线，通过讲解、制作等方式，实现了对
于幼儿的多方位启发。

本课程考虑到了幼儿的感官特点，让幼儿在直
观感受和创作中深入理解石榴花和石榴花托的美好，提高幼儿的审美
能力和动手能力。

在制作过程中，幼儿需要进行协作，培养了团队合
作意识。

同时，课后可以与家长分享制作的“石榴花托”，提高了幼
儿和家长之间的沟通和互动。

总的来说，本课程达到了预期的教学目标，但在实施过程中，也需要不断总结反思和改进。

比如，在教学讲
解过程中，需要注意掌握讲解的难度和幼儿的接受程度，保证幼儿能
够理解掌握重点内容，并且有趣味性地进行互动教学。

在制作过程中，需要考虑幼儿的年龄特点，提供足够的时间和空间，让幼儿发挥创意，并且保证材料的充足。

通过不断优化教学设计和教学过程，可以让本
课程的效果得到进一步提高。