浙江初二初中物理期中考试带答案解析

浙江初二初中物理期中考试
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
一、选择题
1.如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对
船体的阻力．则水翼安装正确的是（）
2.将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），这就制成了一个很有用的土仪器.将它分别放
到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示. 对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是（）A．运用了二力平衡的知识
B．可以测出液体密度的大小
C．可以比较不同液体密度的大小
D．运用了物体的漂浮条件
3.如图所示，小力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）
A．上升，降低B．下降，升高
C．上升，升高D．下降，降低
4.水银气压计若挂歪了，其读数将会（）
A．与实际气压一样大B．比实际气压小
C．比实际气压大D．无法确定
5.小吴同学为探究力之间的关系做了如下图所示的实验。

将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧
杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。

在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是（）
A．弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变
B．弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变
C．弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大
D．弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大
6.如图所示，一个充气的气球下面挂了一个金属块，把它放入水中某处恰能静止。

如果把金属块及气球的位置轻轻
向上移一些，则金属块及气球（）
A．仍能静止B．向下运动C．向上运动D．上下晃动
7.如图所示，体积相同、形状各异的铅球、铁板和铝块，浸没在水中不同深度的地方，则（）
A．铝块受的浮力大，因为它浸入液体中的深度最深
B．铅球受的浮力大，因为它的密度最大
C．铅球、铁板和铝块受到的浮力一样大
D．铁板受的浮力大，因为它的面积最大
8.最近两年来，欧盟和美国加紧了对火星探究的投入，期望在不远的将来人类登上火星。

火星离太阳比地球离太阳
略远，但火星赤道上中午气温仍可上升到0℃以上。

一个在地球表面重500N的物体在火星表面重190N。

若地球
表面g取10N/kg，不计火星大气压的影响，在火星中午的赤道地面上（温度与地球表面相同），有一个盛水容器，水中悬浮着一个质量为1千克的物体，则此时物体受到水的浮力（）
A．小于 10N B．仍等于10 N C．大于10 N D．无法计算
9.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，
纸片也不掉下（如图所示）。

对整个探究活动的分析正确的是（）
A．探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
10.小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉。

在此过程中，鸡蛋受到的浮力F
随时间t的变化图像可能是下图中的（）
A B C D
11.如图所示，一只未点燃的蜡烛的下端插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，露出长度为L ，当把蜡烛
水面以上部分截掉后剩余部分
A ．还会重新露出水面
B ．不会重新露出水面
C ．以上两种可能都有
D ．无法判断是否会重新露出水面
二、填空题
1.根据“水循环示意图”填空：
（1）图中字母在水循环中所代表环节是：A ．降水；B ．蒸发；C 。

（2）南水北调改变的是 （填字母）这一环节。

（3）使水循环连续进行的动力是： 和地心引力。

2.生活中处处有科学，请填写以下的科学知识：
（1）用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点 （“升高”或“降低”），从面使饭菜熟得更快； （1）液体的沸点与气压有关，气压越大沸点越高，高压锅煮饭就是利用了这一原理
（2）空调机的室内部分往往安装在房间的上方，这主要是为了夏天送冷气时有利于形成 ，以加强制冷效果； （3）俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉．漂浮的西瓜受到的浮力 李子受到的浮力，西瓜的密度 李子的密度．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
三、实验题
1.小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量。

也就是说浮力的大
小与液体的多少有关。

庄子的说法有道理吗？
（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。

他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图甲）。

再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图乙）。

然后他 （填操作），发现木块仍然漂浮。

经分析可知，木块两次受到的浮力都为 牛。

从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。

（2）小常进一步开展了如图丙实验。

往两个形状相同的塑料盆A 、B 中各加入10牛的水，再将B 盆放入A 盆，B 盆漂浮。

这时B 盆所受浮力：F 浮＝G B 盆+10N ＞10N 。

继续往B 盆内加30牛水，B 盆仍漂浮。

小常此实验的目的是 。

（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是 。

A ．普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑 B ．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
C ．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
D ．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受
2.气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。

信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒爆胎。

②篮球充气越多，越不易被压扁。

③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围
猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关
（1）信息（填序号）可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。

（2）科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系。

步骤如下：
步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。

步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水。

步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度。

步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。

①气球浸没在不同温度的水中，保持水面位置不变是为了。

②实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙了“转换”，如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映越大。

3.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是．
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢
拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为
29.9N．
（3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面
积．
（4）计算得到大气压强的数值为 Pa.
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：
①；②．
四、计算题
1.如图所示，质量为1.2kg的木块浮在水面上静止不动，求：
（1）这时木块受到的浮力是多大？
（2）此时木块浸在水中的体积为多少？
（3）该木块体积是2×10-3m3，要使木块刚好浸没在水中，至少需要多大的力向下压木块？
2.高压锅是生活中一种密闭的加热容器，锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压
阀被顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制。

已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质
量为84g．
（1）高压锅是根据的原理设计工作的。

（2）求使用高压锅时锅内气体最大压强。

（写出计算过程）
（3）对照下图来判断：用该高压锅烧水，水温最高可以达到℃。

（大气压值取1.0×105Pa）
浙江初二初中物理期中考试答案及解析
一、选择题
1.如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对
船体的阻力．则水翼安装正确的是（）
【答案】B
【解析】流体流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。

当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力，说明下边的压强大于上边的压强，需要下边的流速小于上边的流速，所以，水翼都需要下平上凸．故选B
【考点】流体的压强与流速的关系
2.将适量的橡皮泥捏黏在铅笔的一端（能使铅笔竖直浮在液体中），这就制成了一个很有用的土仪器.将它分别放
到盛有不同液体的杯中，静止时的情景如图所示. 对于这个土仪器所运用的知识或用途，下列说法中不正确的是（）A．运用了二力平衡的知识
B．可以测出液体密度的大小
C．可以比较不同液体密度的大小
D．运用了物体的漂浮条件
【答案】B
【解析】这个土仪器是密度计，由于密度计竖直浮在液体中，由二力平衡可知，F
浮=G
物
，也就是物体的漂浮条件。

将它分别放到盛有不同液体的杯中时，由于它都浮在液体中，所以，密度计受到的浮力不变。

由阿基米德原理F
浮
=ρ
液gV
排
可知，在浮力不变不变的情况下，密度计排开液体的体积越大，液体的密度越小，但不能测出液体密度的
大小。

故选B
【考点】密度计的原理；阿基米德原理
3.如图所示，小力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）A．上升，降低B．下降，升高
C．上升，升高D．下降，降低
【答案】A
【解析】大气压随海拔高度的增加而减小。

小力同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，大气压越来越小，细玻璃管内外的压强差增大，气压计的水柱升高。

故选A 【考点】大气压随海拔高度的增加而减小
4.水银气压计若挂歪了，其读数将会（） A ．与实际气压一样大 B ．比实际气压小 C ．比实际气压大 D ．无法确定
【答案】C
【解析】水银气压计是利用液体的压强与深度的关系来测量大气压的。

水银柱的高度反映了大气压的大小。

水银气压计若挂歪了，我们会错把长度当作高度来读，所以，其读数将会比实际气压大。

【考点】水银气压计的原理
5.小吴同学为探究力之间的关系做了如下图所示的实验。

将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。

在该过程中，下列有关弹簧测力计和台秤示数的说法正确的是
（）
A ．弹簧测力计的示数减小，台秤示数不变
B ．弹簧测力计的示数不变，台秤示数也不变
C ．弹簧测力计的示数不变，台秤示数增大
D ．弹簧测力计的示数减小，台秤示数增大
【答案】D
【解析】将弹簧测力计下端吊着的铝块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中，直至刚没入水中（不接触容器，无水溢出）。

在该过程中，由阿基米德原理F 浮=ρ液gV 排可知，物体排开水的体积越来越大，受到的浮力也越来越大，由力的平衡可知，弹簧测力计的示数减小；力的作用是相互的，物体受到的浮力越来越大，物体对水的压力也越来越大，这个压力传给台秤，则台秤示数增大。

【考点】阿基米德原理；力的平衡；力的作用是相互的
6.如图所示，一个充气的气球下面挂了一个金属块，把它放入水中某处恰能静止。

如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，则金属块及气球（）
A ．仍能静止
B ．向下运动
C ．向上运动
D ．上下晃动
【答案】C
【解析】由图可知，充气的气球下面挂了一个金属块，把它放入水中某处恰能静止，由二力平衡可知，此时F 浮=G 物
，如果把金属块及气球的位置轻轻向上移一些，此时气球受到的压力减小，体积变大，由阿基米德原理F 浮=ρ液gV 排可知，气球受到的浮力增大，此时F 浮>G 物，则金属块及气球向上运动。

故选C 【考点】二力平衡；阿基米德原理
7.如图所示，体积相同、形状各异的铅球、铁板和铝块，浸没在水中不同深度的地方，则（）
A．铝块受的浮力大，因为它浸入液体中的深度最深B．铅球受的浮力大，因为它的密度最大
C．铅球、铁板和铝块受到的浮力一样大
D．铁板受的浮力大，因为它的面积最大
【答案】C
【解析】由阿基米德原理F
浮=ρ
液
gV
排
可知，在同种液体中，物体受到的浮力与物体排开液体的体积有关，由于铅
球、铁板和铝块的体积相同且都浸没在水中，所以，铅球、铁板和铝块受到的浮力一样大。

故选C
【考点】阿基米德原理
8.最近两年来，欧盟和美国加紧了对火星探究的投入，期望在不远的将来人类登上火星。

火星离太阳比地球离太阳
略远，但火星赤道上中午气温仍可上升到0℃以上。

一个在地球表面重500N的物体在火星表面重190N。

若地球
表面g取10N/kg，不计火星大气压的影响，在火星中午的赤道地面上（温度与地球表面相同），有一个盛水容器，水中悬浮着一个质量为1千克的物体，则此时物体受到水的浮力（）
A．小于 10N B．仍等于10 N C．大于10 N D．无法计算
【答案】A
【解析】地球上质量为1千克的物体受到的重力为G="mg=1kg×10N/kg=10N," 由二力平衡可知，悬浮在水中时受
到的浮力为10N；由于同一物体在火星上受到的重力小于地球上的重力，那么，同一物体在火星上受到的浮力也
小于地球上的浮力，则此时物体受到水的浮力小于 10N。

【考点】重力与质量的关系；二力平衡
9.小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。

对整个探究活动的分析正确的是（）
A．探究的问题：大气压强有多大
B．探究的假设：大气对各个方向都有压强
C．探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系
D．探究的结论：大气向各个方向的压强相等
【答案】B
【解析】大气对浸在里面的物体也有压强，叫大气压强，大气压强与海拔高度和天气有关。

在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下，是在探究：大气对各个方向都有压强。

故选B
【考点】大气压强
10.小张看到鸡蛋浮在盐水面上，如图所示，他沿杯璧缓慢加入清水使鸡蛋下沉。

在此过程中，鸡蛋受到的浮力F
随时间t的变化图像可能是下图中的（）
A B C D
【答案】D
【解析】由二力平衡可知，鸡蛋浮在盐水面上时， F
浮=G
物
，所以，在鸡蛋开始下沉之前浮力不变；当鸡蛋浸没在
水中时，物体排开液体的体积不变时，沿杯璧缓慢加入清水时，液体的密度越来越小，由阿基米德原理F
浮=ρ
液
gV
排
可知，物体受到的浮力逐渐减小。

故选D
【考点】二力平衡；阿基米德原理
11.如图所示，一只未点燃的蜡烛的下端插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，露出长度为L，当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分
A．还会重新露出水面
B．不会重新露出水面
C．以上两种可能都有
D．无法判断是否会重新露出水面
【答案】D
【解析】由液体的浮沉条件可知，当ρ
物<ρ
液
时，物体漂浮；当ρ
物
=ρ
液
时，物体悬浮；当ρ
物
>ρ
液
时，物体下沉。

一只未点燃的蜡烛的下端插入一根小铁钉，蜡烛能直立漂浮在水面上，说明插入小铁钉的蜡烛的密度小于水的密度，截掉水面以上部分的剩余部分的密度与水的密度的关系不知道，无法判断是否会重新露出水面。

【考点】液体的浮沉条件
二、填空题
1.根据“水循环示意图”填空：
（1）图中字母在水循环中所代表环节是：A．降水；B．蒸发；C 。

（2）南水北调改变的是（填字母）这一环节。

（3）使水循环连续进行的动力是：和地心引力。

【答案】（1）水汽输送（2）E （3）太阳辐射
【解析】（1）云是水蒸气液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，云团的运动实现了水汽输。

（2）由图可知，水是由西北方向向东南方向流动，南水北调改变的是E这一环节。

（3）太阳辐射促进了水的蒸发，使水循环连续进行的动力是：太阳辐射和地心引力。

【考点】物态变化
2.生活中处处有科学，请填写以下的科学知识：
（1）用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点（“升高”或“降低”），从面使饭菜熟得更快；
（1）液体的沸点与气压有关，气压越大沸点越高，高压锅煮饭就是利用了这一原理
（2）空调机的室内部分往往安装在房间的上方，这主要是为了夏天送冷气时有利于形成，以加强制冷效果；（3）俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉．漂浮的西瓜受到的浮力李子受
到的浮力，西瓜的密度李子的密度．（均选填“大于”、“小于”或“等于”）
【答案】（1）升高（2）对流（3）大于小于
【解析】（1）液体的沸点与气压有关，气压越大沸点越高，高压锅煮饭就是利用了这一原理；
（2）对流是热传递的一种方式，是指液体（或气体）在流动时，温度低的液体（或气体）下降，温度高的液体
（或气体）上升，来实现热量的传递。

所以，空调机的室内部分往往安装在房间的上方，这主要是为了夏天送冷气时有利于形成对流，以加强制冷效果；
（3）由于西瓜漂浮时浸没在水中的体积大于李子浸没在水中的体积，由阿基米德原理F
浮=ρ
液
gV
排
可知，漂浮的西
瓜受到的浮力大于李子受到的浮力；由物体的浮沉条件可知，当ρ
物<ρ
液
时，物体漂浮；当ρ
物
=ρ
液
时，物体悬浮；
当ρ
物>ρ
液
时，物体下沉。

所以，西瓜的密度小于李子的密度．
【考点】液体的沸点与气压的关系；对流；阿基米德原理；物体的浮沉条件
三、实验题
1.小常同学从课外资料中了解到，庄子曾提出：如果水积得不够多，那么承载大船就没有力量。

也就是说浮力的
大小与液体的多少有关。

庄子的说法有道理吗？
（1）小常从实验室找来了烧杯、木块（不吸水）、弹簧测力计等器材，研究浮力大小是否和水的多少有关。

他先用弹簧测力计测出木块的重力（如图甲）。

再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图乙）。

然后他 （填操作），发现木块仍然漂浮。

经分析可知，木块两次受到的浮力都为 牛。

从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。

（2）小常进一步开展了如图丙实验。

往两个形状相同的塑料盆A 、B 中各加入10牛的水，再将B 盆放入A 盆，B 盆漂浮。

这时B 盆所受浮力：F 浮＝G B 盆+10N ＞10N 。

继续往B 盆内加30牛水，B 盆仍漂浮。

小常此实验的目的是 。

（3）结合小常的探究活动，你认为面对前人的观点，应采取的做法是 。

A ．普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑 B ．只要多数人认同的观点我们就要全盘接受
C ．可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确
D ．到目前为止没人反对的观点我们就可以放心接受
【答案】（1）往烧杯中加入或从烧杯中倒出适量的水、2.5； （2）探究较少的水能否产生较大的浮力；（3）A 、C
【解析】（1）研究浮力大小是否和水的多少有关，应该控制其他条件不变，只改变水的多少。

所以，用弹簧测力计测出木块的重力后（如图甲），再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态（如图乙）。

然后应往烧杯中加入或从烧杯中倒出适量的水，发现木块仍然漂浮。

由二力平衡条件可知，木块两次受到的浮力都等于它的重力，为2.5牛。

从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。

（2）由阿基米德原理F 浮=G 排=ρ液gV 排可知，物体受到的浮力与物体排开液体受到的重力有关，而与物体本身的重力大小无关，小常此实验的目的是探究较少的水能否产生较大的浮力。

（3）科学在不断的进步，前人的观点有时代的局限，面对前人的观点，应采取的做法是：普通人的观点可以质疑，科学家的观点也可以质疑；可以通过查阅资料、观察实验等方法去验证观点是否正确。

【考点】二力平衡条件；物体的浮沉条件；阿基米德原理
2.气体产生的压强（气压）大小与哪些因素有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。

信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒爆胎。

②篮球充气越多，越不易被压扁。

③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围
猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关
（1）信息 （填序号）可作为“气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据。

（2）科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系。

步骤如下：
步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气球口。

步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加入适量的水。

步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中，标记水面位置并测出细线露出水面的长度。

步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变，测出细线露出水面的长度。

①气球浸没在不同温度的水中，保持水面位置不变是为了 。

②实验中对多个不易观测的量，进行了巧妙了“转换”，如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映 越大。

【答案】（1）① （2）①使气体体积不变 ②气压
【解析】（1）自行车轮胎在烈日下暴晒爆胎，说明气压大小可能与气体温度有关。

（2）①探究：气压大小可能与气体温度有关，应控制气体的质量、体积不变，气球浸没在不同温度的水中，保持水面位置不变是为了使气体体积不变。

②同种液体的压强与液体的深度有关，液体的越深，压强越大。

“气球浸入水中的深度越大”，说明气球受到的压强越大，由力的平衡可知，气球受到的压强与气体的压强相等，也就反映气压越大。

【考点】科学探究；控制变量法；液体的压强；力的平衡
3.某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：
（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是．
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为
29.9N．
（3）如图所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为 cm，计算出活塞的横截面
积．
（4）计算得到大气压强的数值为 Pa.
（5）同学们发现实验误差较大，请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：
①；②．
【答案】（1）排尽注射器内的空气；（3）6.00；（4）8.97×104；（5）①空气没有排尽；②橡皮帽密封不好【解析】（1）利用注射器测量大气压强的值时，应让注射器内部尽量为真空，所以，把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，目的是排尽注射器内的空气．
（2）如图所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N．
（3）用刻度尺测量物体的长度时，要先看清刻度尺的量程和分度值，且要求估读到分度值的下一位，则测出注射器全部刻度的长度为6.00cm，活塞的横截面积S=V/L=20cm3/6.00cm=10cm2/3．
（4）大气压强的数值为p="F/S=29.9N/(10/3)" ×10-4m2=8.97×104Pa.
（5）实验中很难做到让注射器内部为真空，实验过程中导致误差的因素：①空气没有排尽；②橡皮帽密封不好。

【考点】大气压强的测量；压强的计算
四、计算题
1.如图所示，质量为1.2kg的木块浮在水面上静止不动，求：
（1）这时木块受到的浮力是多大？
（2）此时木块浸在水中的体积为多少？
（3）该木块体积是2×10-3m3，要使木块刚好浸没在水中，至少需要多大的力向下压木块？
【答案】（1）12N；（2）1.2×10-3m3；（3）8N
【解析】（1）木块受到的重力：，
∵木块漂浮，∴木块受到的浮力：；
（2）∵，∴木块浸在水中的体积（排开水的体积）：
；
（3）木块刚好浸没在水中时，木块受到的浮力：
，
∵，
∴至少对木块施加的压力：。

【考点】物体的浮沉条件；阿基米德原理；力的平衡
2.高压锅是生活中一种密闭的加热容器，锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达到限定值时，限压阀被顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制。

已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2，限压阀的质量为84g．
（1）高压锅是根据的原理设计工作的。

（2）求使用高压锅时锅内气体最大压强。

（写出计算过程）。