六年级上册语文课件《“嗵嗵”》｜长春版 (共18张PPT)
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• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
默读（7-10自然段）想一想： 1、兔子敲击地面的四种方式
分别是什么？
2、把这四种方式记熟，一会 开火车表演。
（2分钟完成）
“嗵”的一声——“注意了！”或者 是：“变成石头。”
兔子怎样传递信息？
• 兔子通过后退“嗵嗵”地敲击 地面以及气味来传递信息的。
读一读：
嗅觉
荆棘
蔷薇
舔嘴
逆行
潜入
理清文章思路：
• 一（1）“破耳兔”名字的由来。 • 二（2—21）莫利妈妈向“破耳兔”
传递知识，分别是吃草饮水，信号 规则，辨别气味和怎样逆行。
• 三（22）总结全文，信息传递与兔 子的生存密不可分。
湖北黄歇口镇中心小学，有一位名叫 聂利的六年级小学生 ，12岁的聂利撰写了 科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，
这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的 观察和试验后得出的。蜜蜂的嗡嗡声并不 是来自翅膀的振动，而是在蜜蜂的双翅根 部有两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时， 黑点上下鼓动。
兔子母子的生活，每天都是连 续不断的避开敌人的生活。
• 莫利妈妈逐步地向破耳兔传 授起来越来越难的经验。
• 过渡句：承上启下
• 表达顺序：知识由易到难。
谈一谈：
破耳兔一家的信息传递与它 们的生存状态有怎样的关系？
破耳兔一家的信息传递与它们的 生存状态有怎样的关系？
• 传递信息是兔子生存所必需 的，不懂得传递信息就是不 懂得自我保护，当遇到危险 时就难以逃脱敌人的追赶。
小兔子莫利耳朵边缘被毒蛇咬掉了， 形成锯齿状的刻纹。这样，这只小兔子 就被叫成了“破耳兔”。
莫利妈妈要把一生所学的知识 一件一件交给破耳兔。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:42:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
“嗵、嗵”，慢慢地敲打两下—— “到这里来！”
“嗵嗵！”快速敲两下——“危险！”
“嗵嗵嗵！”一阵急促连续的敲打， 那就是要你“快逃命”。
默读（8-21自然段）想一想：
1、兔子的“逆行”是简单的 倒行吗？那是怎样走的，用自己的 话说一说。
（2分钟完成）
Байду номын сангаас
填一填：
当敌人还在一味地顺着脚印的气 味向前追击的时候，聪—明— 的兔子则在后 退的某个地方 纵——身跳到旁边—茂—密——的 野草里，不给追击他们的敌人留下任 何们—不蛛—禁丝——为马—兔迹—子兔的子智真慧是—赞——绝不——顶——绝——聪口——明—。，我
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
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默读（7-10自然段）想一想： 1、兔子敲击地面的四种方式
分别是什么？
2、把这四种方式记熟，一会 开火车表演。
（2分钟完成）
“嗵”的一声——“注意了！”或者 是：“变成石头。”
兔子怎样传递信息？
• 兔子通过后退“嗵嗵”地敲击 地面以及气味来传递信息的。
读一读：
嗅觉
荆棘
蔷薇
舔嘴
逆行
潜入
理清文章思路：
• 一（1）“破耳兔”名字的由来。 • 二（2—21）莫利妈妈向“破耳兔”
传递知识，分别是吃草饮水，信号 规则，辨别气味和怎样逆行。
• 三（22）总结全文，信息传递与兔 子的生存密不可分。
湖北黄歇口镇中心小学，有一位名叫 聂利的六年级小学生 ，12岁的聂利撰写了 科学论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》，
这个结论，是聂利对蜜蜂进行了一年多的 观察和试验后得出的。蜜蜂的嗡嗡声并不 是来自翅膀的振动，而是在蜜蜂的双翅根 部有两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时， 黑点上下鼓动。
兔子母子的生活，每天都是连 续不断的避开敌人的生活。
• 莫利妈妈逐步地向破耳兔传 授起来越来越难的经验。
• 过渡句：承上启下
• 表达顺序：知识由易到难。
谈一谈：
破耳兔一家的信息传递与它 们的生存状态有怎样的关系？
破耳兔一家的信息传递与它们的 生存状态有怎样的关系？
• 传递信息是兔子生存所必需 的，不懂得传递信息就是不 懂得自我保护，当遇到危险 时就难以逃脱敌人的追赶。
小兔子莫利耳朵边缘被毒蛇咬掉了， 形成锯齿状的刻纹。这样，这只小兔子 就被叫成了“破耳兔”。
莫利妈妈要把一生所学的知识 一件一件交给破耳兔。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 7:42:42 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
“嗵、嗵”，慢慢地敲打两下—— “到这里来！”
“嗵嗵！”快速敲两下——“危险！”
“嗵嗵嗵！”一阵急促连续的敲打， 那就是要你“快逃命”。
默读（8-21自然段）想一想：
1、兔子的“逆行”是简单的 倒行吗？那是怎样走的，用自己的 话说一说。
（2分钟完成）
Байду номын сангаас
填一填：
当敌人还在一味地顺着脚印的气 味向前追击的时候，聪—明— 的兔子则在后 退的某个地方 纵——身跳到旁边—茂—密——的 野草里，不给追击他们的敌人留下任 何们—不蛛—禁丝——为马—兔迹—子兔的子智真慧是—赞——绝不——顶——绝——聪口——明—。，我
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25