幼儿园中班科学多变的天气教案

幼儿园中班科学多变的天气教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《多变的天气》，详
细内容包括：天气的定义、常见的天气现象（如晴天、阴天、雨天、
雪天等）、天气变化对生活的影响以及简单的天气预报。

二、教学目标
1. 让幼儿了解天气的概念，认识不同的天气现象，并能够描述它
们的特点。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们对自然现象的好奇心。

3. 教育幼儿关注天气变化，学会简单的自我保护方法，提高生活
自理能力。

三、教学难点与重点
教学难点：天气变化对生活的影响，以及如何观察和描述不同的
天气现象。

教学重点：让幼儿认识和了解各种天气现象，学会关注天气变化，提高生活自理能力。

四、教具与学具准备
教具：天气预报视频、图片、天气符号卡片、小黑板等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师播放天气预报视频，引导幼儿观察并说出自己看到的天气现象。

2. 讲解天气概念（10分钟）
教师用图片展示不同的天气现象，让幼儿认识并描述它们的特点，解释天气的定义。

3. 例题讲解（10分钟）
教师展示天气符号卡片，讲解如何识别和描述不同的天气现象。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据天气符号卡片，用画纸和彩笔绘制自己喜欢的天气现象。

5. 小组讨论（5分钟）
分组讨论天气变化对生活的影响，以及我们应该如何应对。

每组派一名代表展示自己的作品，并分享讨论成果。

7. 互动游戏（10分钟）
组织幼儿进行“天气变化”互动游戏，巩固所学知识。

六、板书设计
1. 天气的定义
2. 常见的天气现象及特点
3. 天气变化对生活的影响
4. 简单的天气预报
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己喜欢的天气现象，并用文字描述。

答案：略
2. 作业题目：观察明天一天的天气变化，并与家长分享。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿
了解了天气的概念，认识了不同的天气现象，并学会了关注天气变化。

课后，教师应关注幼儿对天气现象的观察和描述，引导他们运用所学
知识，提高生活自理能力。

拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察天气变化，引导幼
儿关注自然，培养他们的观察力和想象力。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 教学难点：天气变化对生活的影响
4. 作业设计
5. 课后反思及拓展延伸
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。

在
播放天气预报视频时，应选择富有童趣、画面生动的资源，以符合幼
儿的认知特点。

同时，教师需关注幼儿在观看视频时的反应，适时引
导他们说出自己看到的天气现象，为后续教学做好铺垫。

二、例题讲解
例题讲解环节是帮助幼儿理解和掌握天气概念、天气现象特点的
关键。

教师在此环节应采用生动的语言、形象的图片和具体的实例，
让幼儿更好地理解和描述不同的天气现象。

教师还需关注幼儿的学习
反馈，及时调整教学方法和节奏。

三、教学难点：天气变化对生活的影响
这一难点是本节课的核心内容。

在讲解过程中，教师可以通过举例说明天气变化对人们生活、工作、学习等方面的影响，让幼儿认识到关注天气变化的重要性。

同时，教师还需引导幼儿学会简单的自我保护方法，如雨天带伞、雪天注意防滑等。

四、作业设计
1. 画出自己喜欢的天气现象并用文字描述，旨在让幼儿通过绘画和文字表达，巩固所学知识，提高观察和表达能力。

2. 观察明天一天的天气变化并与家长分享，鼓励幼儿在生活中关注天气变化，增进与家长的互动，培养幼儿的观察力和表达能力。

五、课后反思及拓展延伸
1. 教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习过程中的困惑和问题，以便在今后的教学中进行调整和改进。

2. 拓展延伸活动应结合幼儿的兴趣和需求，如组织户外观察、开展天气主题绘画、制作天气变化手工作品等，丰富幼儿的学习体验，提高他们的实践能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，符合幼儿的年龄特点。

2. 语调富有变化，注意抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 确保每个环节的时间充足，避免过于紧凑或拖沓。

2. 实践情景引入和例题讲解环节适当延长，确保幼儿充分理解和吸收。

三、课堂提问
1. 问题应具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 注意提问的时机，给予幼儿充分思考的时间，并及时给予反馈。

四、情景导入
1. 选择富有童趣、生动的天气预报视频，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注天气变化对生活的影响。

教案反思
1. 教学内容是否充实：本节课涵盖了天气的概念、常见的天气现象、天气变化对生活的影响等，内容较为全面。

在今后的教学中，可
以适当增加互动环节，提高幼儿的参与度。

2. 教学方法是否恰当：通过实践情景引入、例题讲解等方式，帮
助幼儿理解和掌握知识。

但在课堂提问环节，有时问题设置不够精准，导致幼儿的回答偏离教学目标。

今后应加强问题的针对性和引导性。

3. 课堂氛围是否活跃：整体课堂氛围较为愉快，幼儿积极参与。

但在个别环节，如小组讨论时，部分幼儿表现出注意力不集中。

在今
后的教学中，应注意观察幼儿的参与情况，及时调整教学方法和节奏。

4. 教学效果是否明显：通过课后作业和拓展延伸活动，发现幼儿
对天气知识的掌握和运用有所提高。

但在课后反思中，发现部分幼儿
对天气变化对生活的影响理解不够深入。

在今后的教学中，应加强这
一方面的讲解和引导。

5. 作业设计是否合理：作业设计具有针对性和实践性，能帮助幼
儿巩固所学知识。

但在作业难度上，可以适当调整，使作业既能巩固
知识，又能激发幼儿的思考和创造力。