《数据驱动下的教学》学习反思

《数据驱动下的教学》学习反思
;;我认真学习《数据驱动下的教学》，感触颇深。

大数据驱动下的教育创新包含几个方面：一是可以差异化的教学；二是可以个性化学习；三是精细化管理；四是数据驱动的教育科研，创新必须是以理论的创新；五是智能化服务。

通过对学习过程的分析，也就是说在教的过程中，对同学们学习过程的数据采集、学习的反馈、数据的分析、成绩的分析，来调整你的教学策略，优化你的教学过程。

通过依靠大数据对众多学生进行分析，发现教学策略必须要进行变化。

数字立体化呈现班级学生总数、保证学习效果，根据数据进行成绩分析，分析学生、老师存在的问题，便于老师及时调整教学，更新教学观念，促进师生共同成长。

本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。

但是，孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。