如何培养领导力？

如何培养领导力？
1、培养决策力。

决策力是领导人全面综合分析鉴别判断的能力。

日常生活中有很多需要经过考虑后再决定的事情，平常涉及到孩子的事情，多让他做主，必要时引导一下就行了。

2、培养教导力。

教导力是领导人带队育人的能力。

教导由教和导两个字组成。

教就是传授别人东西，让别人明白是怎么回事。

导就是引导，给别人适当的正确的指引。

生活中大家经常教育和引导孩子，其实就是教导。

其实孩子也有自己的特长，可以经常让孩子做老师，学会引导我们。

3、团结同学，有合作精神。

这一点也是非常重要的。

用同理心，换位思考的心理，站在对方，为他人设身处地着想，这样就能跟同伴们和谐相处，要团结同学，帮助同学，有困难的同学，主动伸出温暖之手，关心的话语，温暖他人之心，孩子具有这些优良品德，他会得到一批人的拥护的，他的领导力就不用家长发愁了。

4、放手。

从小培养孩子领导力，从放手做起，从培养孩子执行应变力开始。

这就需要家长在平时少干涉孩子的事，而是学会放手让孩子自己处理事情。

5、给孩子介绍一些榜样。

让孩子认识一些已经成功的人，他可以从那些人的经验里学到怎么当好一个领导者。

这些人可以是身边的人，也可以是书中、纪录片中的人。

6、家庭环境，家庭氛围。

家长榜样的力量，可以潜移默化的培养孩子领导力。

家长成员之间，积极向上，和谐的氛围。

特别是爸爸的形象，非常关键。

家长日常当中跟孩子的聊天，言谈中，要培养孩子的正气，宽容，大度和包容，这些优良的品德，再通过家庭成员和家庭氛围，潜移默化的传递给孩子，孩子具有这些优良的品德和勤劳合作，为他日后有领导力种下优良的种子。

培养领导力的作用有哪些？
1、集体中的孩子王。

孩子的领导力一般体现在家中所居住的小区、学校班集体等孩子居中的地方。

这些年龄相仿的孩子往往会选择同自己年纪差不多的孩子一起玩，当这些孩子聚在一起时，也可以算得上是一个小团体。

这时家长们就可以观察，在这群孩子中最具有“威望”的就是孩子中的小领袖。

一般这个孩子所说的话都会让全部的小孩都听他的话，从这点就可以说明他在长大后，具有领导能力，而且有很强的的号召力。

2、性格成稳，自制力强。

很多孩子在儿童时期的性格特点大多是以活泼，淘气，机灵等，这些都符合孩子年龄特征。

但有些孩子他们天生就有一些不同于同龄孩子的成熟稳重。

他们做事讲究不慌不乱，并且相对于同龄孩子孩童时期自制力不强的特点，他们就与之相反，在各个方面，这些孩子的自制力表现都很强。

3、头脑清晰，反应迅速。

很多孩子在遇到突发事情时，都会惊慌失措、手忙脚乱地号啕大哭。

当家长们问其原因时，他们也是因为头脑处于紧张状态，不知道该如何表达，可有些孩子在遇到这些事情时，就可以很冷静地说出事情的经过和发生，遇事也不会变得很慌，从容镇定、遇事不乱阵脚，明明还是一个孩子，却要比任何一个同龄孩子要冷静，这种表现其实也是具有领导风范的表现。