专业化的Pep小学英语五年级上册第二单元复习教学方案

专业化的Pep小学英语五年级上册第二单元复习教学方案
一、教学目标
1.语言目标
本单元旨在复习运用一般现在时的肯定形式含有“be动词+形容词”或“动词+s/es”的陈述句。

能够运用本单元所学的句型及词汇，描述自己、家庭成员的身份、工作、爱好等，并了解同龄人的信息，发展学生的口语表达能力和交际能力。

2.技能目标
1）培养学生能够从所听到的对话中提取有关信息的能力。

2）能够使用所学的口语句型介绍本人及家庭成员的身份、工作、爱好等，运用交际策略与他人交流。

3）训练学生能够理解简单的英语漫画，培养学生的阅读理解能力。

4）启发学生学习英语的兴趣，通过课堂游戏、互动等方式创造一个宽松、愉快的学习气氛，激发学生的学习热情。

3.情感目标
本单元的教学旨在提高学生的自信心和对英语学习的兴趣。

学生能够感受到语言的魅力和学习英语的乐趣，增强他们对外语的积极性和主动性。

二、教学重点难点
1.重点
1）能够正确使用本单元所学的句型及词汇介绍个人、家庭及朋友的基本情况，如姓名、年龄、职业、爱好等。

2) 能够从对话或简单短文中获取所需的信息。

2.难点
1）建立语言意识和语音意识，正确掌握语音语调。

2）进行简单口语表述时的语言表达及语法结构。

三、教学过程
1.导入
启发学生谈一谈自己的家庭成员情况及他们的职业。

并质疑学生关于一个家庭的构成和职业的偏见。

2.呈现
对比不同家庭的情况，通过图片等让学生学习如何表述个人和家庭成员的基本情况。

3.讲解
分别解释句型：“be动词+形容词”和“动词+s/es”的运用及区别,及To be动词。

细致讲解形容词在句中的使用，以及问句中who的使用。

4.练习
1）口语练习：让学生自由搭配图像介绍个人或朋友的情况（如姓名、年龄、职业、爱好、居住地等），并通过课堂策略指导学生表达方式。

2）阅读练习：指导学生通过阅读简单的英语漫画，学习如何理解漫画中的内容，从中获取有关信息，培养阅读理解能力。

3）听力练习：通过播放听力材料，让学生听懂对话或简单短文中的关键信息，培养学生的听力理解能力。

4）游戏练习：为了更好地吸引学生的注意力到本单元的主要语言点上来，可以适当地使用小游戏，如快速连连看等，让学生在游戏的过程中巩固所学的内容。

5.总结
引导学生总结本节课的所学内容，通过教师引导，让学生理解学习英语的乐趣及气氛。

鼓励他们在学习英语的同时培养自信和合作精神。

6.拓展
让学生以组为单位，完成学习一个关于家族和职业多样性的调查报告。

每个小组需要完成问卷制作、实地采访及使用英语撰写调查报告等环节。

最终制作成果并在课堂上呈现。

四、教学资源
1.教具
闭口卡、海报、投影仪、五彩笔等。

2.设备
教室黑板、电脑、扬声器、录音设备等。

五、教学评价
1.针对性评价
在每个教学环节结束后，录音设备对学生的语音表达质量进行评估，以及关于学生口语表达和听力理解能力的现场教学巩固。

2.质量评价
通过平时的口语对话、听力练习、阅读理解练习及课堂互动等方式，对学生的语言技能、语文表达能力和外语思维能力进行定期评估。

3.进度评价
通过考试、口试等方式，对学生在本单元的学习成果进行综合评价，及时反馈学生的学习进度并作出相应的调整。