6.给动物分类-教科2017版一年级科学下册教案

给动物分类 - 教科2017版一年级科学下册教案
教学目标
1.了解生物的分类学概念。

2.掌握按照外形特征对动物进行简单分类。

3.能够观察动物的特征，判断它属于哪一类生物。

教学内容
本节课将主要讲解给动物分类的内容。

介绍了生物分类学概念以及常见动物的分类方法。

通过观察不同动物的外形特征，对它们进行分类。

教学重点
1.生物分类学的概念及应用
2.动物的分类方法
3.动物的外形特征观察
教学难点
1.小学生对于科学定义的理解和应用能力欠缺，需要通过具体的例子帮助学生理解概念。

2.需要学习大量的动物分类知识，需要分段、有计划的进行教授。

教学过程
步骤一：导入新知识
1.向学生介绍生物分类学的概念，帮助学生了解分类的作用。

2.引入生活中常见的动物例子，让学生观察不同动物外形特征，提出问题，引起学生思考。

步骤二：系统讲解
1.分类法：为学生介绍生物按照外形特征进行分类的方法，如按动物的腿数分为两类、按动物的生活习性分为两类等。

2.利用实际的动物图像，为学生演示如何按照分类法进行分类，以锻炼学生观察能力。

步骤三：训练和巩固
1.分组训练：将学生分为几组，由组长为学生组起对应动物，并利用图像描述动物的外形特征。

2.组间交流：让每组组长介绍各组使用的分类方法以及描述动物的方式，共同评判以加深学生一般的认识。

步骤四：课后作业
根据所学内容继续探究更多种类的动物，并进行分类。

教学反思
1.教师清晰地讲解了学生所要掌握的知识点，并采用图像描述让学生更好地理解。

2.学生积极参与，提出疑问，并且在小组中也能够互相讨论、交流。

3.课堂气氛活跃，教师采用多种方式加深学生对于知识的理解，例如游戏化学习，增强了学生的学习兴趣。

4.教师在评价学生作品时，除了注重其大小结构、句式、措辞等语言形式外，也注重学生对于科学概念和实现能力的掌握情况。

参考资料
1.《教科版小学科学教程》下册，人教版。

2.小学科学常见教学模式。