四年级下册数学教学设计-5.5 小数加减法 ︳西师大版

四年级下册数学教学设计-5.5 小数加减法︳西师大版
一、教学目标
1.学生掌握小数加减法的基本概念、基本运算法则及应用；
2.经过练习，学生能够在实际问题中运用小数加减法求解；
3.培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

二、教学重难点
1.教学重点：小数加减法的基本概念和基本运算法则；
2.教学难点：小数加减法的应用，在实际问题中的运用。

三、教学过程
1. 导入新知识
通过小数的概念引入小数加减法，并举例说明小数加减法的应用及意义，为下面的教学打下基础。

2. 讲解基本知识
1.小数的加减法基本运算法则
1.将小数的小数点对齐；
2.按位相加或相减；
3.注意进位和退位；
2.基本公式：加：a+b=c，减：c−b=a，c−a=b。

3.举例讲解：6.75+2.19=?，9.03−5.21=?。

3. 提供练习题
教师提供一些小数加减法的练习题，供学生练习。

4. 解答练习题
教师带领学生一起解答练习题，并强调进位和退位的方法，以及注意结果的精度问题。

5. 巩固练习
教师提供更多的小数加减法的练习题，供学生自行练习，检查自己是否掌握了此知识点。

6. 拓展练习
提供拓展性练习题，通过应用小数加减法来解决实际问题，让学生更好地理解并掌握小数加减法的应用。

四、课堂小结
教师对学生今天所学内容进行概述，并总结小数加减法运算的基本规则与方法。

五、课后作业
1.背诵小数加减法的运算法则；
2.完成教师指定的小数加减法作业。

六、教具准备
1.白板、彩笔、擦板布；
2.练习册、教辅书。