完小课改年级管理制度范文（二篇）

完小课改年级管理制度范文
是指对完小课改年级管理方式和制度进行改革和优化，以提高学校年级管理的效果和质量。

下面是关于完小课改年级管理制度的一些建议和措施：
1. 设立年级管理团队：学校应当组织一支专门的年级管理团队，负责年级管理工作，包括年级主任、年级副主任、班主任等职位，确保年级管理工作的专业性和连续性。

2. 完善年级管理流程：制定明确的年级管理工作流程和指导文件，包括年级管理规程、管理计划、管理手册等，规范年级管理工作的各项具体操作和流程。

3. 加强班主任队伍建设：加强班主任的培训与专业发展，提供必要的教育教学和管理知识，提高班主任的综合素质和能力，使其能够有效地履行年级管理职责。

4. 制定年级管理标准与考核机制：明确年级管理工作的目标和要求，制定相应的年级管理标准，并建立科学的考核机制，对年级管理的效果和质量进行评估和考核。

5. 加强学生发展关怀：关注学生全面发展，注重学生思想品德教育和心理健康，开展丰富多彩的学生社团活动和课外辅导，提供有针对性的个别辅导和关爱。

6. 推行家校沟通机制：建立健全的家校沟通渠道，及时传达年级管理工作的信息和相关政策，加强与家长的互动，增强学校、家庭和社会的合作与支持。

7. 开展年级管理宣传和培训：开展年级管理宣传活动，让学生、家长和社会共同参与到年级管理工作中，提高他们对年级管理工作的认同和支持。

同时，组织年级管理培训活动，不断提高年级管理的专业水平和效能。

通过以上措施，可以有效地完善完小课改年级管理制度，提高年级管理工作的有效性和质量，促进学校和学生全面发展。

完小课改年级管理制度范文（二）
为加强对我校课改年级的管理，切实转变教师的教学观念，实现学生学习方式的转变，促进学生的主动发展，全面实施素质教育，积极稳妥地开展我校课堂教学改革的工作，提高我校课堂教学改革的效果。

根据上级有关精神，结合我校的实际情况，特制定本制度，望各位教师严格遵守。

一、教学方面
1、必须按学校课改方案的总体要求，认真学习尝试教育理论，并执行学校的尝试—自主—反思(即：五步六结构)的课堂教学模式。

2、必须按新课改要求上课，每堂新课必须要有导学案，导学案的检测必须配上分值。

教科室和教导处随堂抽查。

3、导学案必须提前备好，语文在____篇课文以上，数学在3课时以上，并提前____天将教案交教科室检查，再由年级组长分发给任课教师印发。

4、任课教师在授课前对导学案应先熟悉，有选择性的进行修改(可在原导学案上修改)，认真做好教学反思(语文每篇课文一次反思，
数学每课时一次反思)，并要求学生写出本课的收获或不足，不能流于形式。

(教科室、教导处每月抽查一次)
5、每堂新课之前必须要求学生提前预习，要求学生对每课能提出一些疑问，并在导学案上作出记录。

6、导学案必须每个单元有一次测试，并认真配好分值，由各任课教师自行组织测试。

二、教研方面
1、各任课教师必须按教科室、教研组长、年级组长的要求、认真参加教研组、备课组活动，集体备课过程中教师可对提前印发的导学案提出修改意见，再进行研讨，得出最终导学案。

2、每位教师每月按学校课堂教学模式上一节公开课，每周互听课必须达一节以上，并认真给出评价，反馈给授课教师。

3、各班级应加强学习小组的建设，培养本班的“小老师”。

教师上课讲解时间每节课总和不超过____分钟。

三、几点说明
1、不及时完成教科室、教研组长、年级组长布置的相关工作，将严格按年终考核方案在年终考核时扣掉相关分值。

2、不按学校模式开展课堂教学的老师，经查实后将取消本年度各项评先评优资格。

市浦中心完小。