北师大版六年数学上册《第三单元搭积木比赛》课堂笔记

北师大版六年数学上册《第三单元搭积木比赛》课堂笔记
一、单元概述
本单元的主题是“搭积木比赛”，主要内容是通过观察、操作、想象等活动，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图形。

同时，能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5
个小正方体），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。

此外，还能根据给的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。

二、课堂笔记
1.第一课时：观察立体图形
（1）导入：教师通过展示一些生活中常见的立体图形，引导学生回顾之前学过的
立体图形的知识，为新课的学习做好铺垫。

（2）新课：教师介绍本节课的学习内容，即观察由5个小正方体搭成的立体图形，并引导学生从正面、左面、上面三个方向观察。

（3）讲解：教师讲解如何根据不同方向的观察画出立体图形的平面图形，并强调
先观察想象，再动手验证的重要性。

（4）练习：学生独立在方格纸上画出从上面、正面、左面看到的立体图形的平面
图形，教师巡视指导。

2.第二课时：还原立体图形
（1）复习：教师通过提问方式复习上节课的学习内容，检查学生对立体图形和平
面图形的掌握情况。

（2）新课：教师引导学生根据从正面、左面、上面观察到的平面图形，尝试还原
立体图形。

（3）讲解：教师讲解如何根据平面图形还原立体图形的方法和技巧，并强调空间
想象能力的重要性。

（4）练习：学生独立尝试根据平面图形还原立体图形，教师巡视指导。

3.第三课时：确定正方体数量范围
（1）复习：教师通过提问方式复习前两节课的学习内容，检查学生对立体图形和
平面图形的掌握情况。

（2）新课：教师引导学生根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭
成这个立体图形所需要的正方体的数量范围。

（3）讲解：教师讲解如何根据平面图形的形状确定正方体数量范围的方法和技巧，并强调空间想象能力的重要性。

（4）练习：学生独立尝试根据平面图形的形状确定正方体数量范围，教师巡视指导。

三、总结与反思
本单元通过观察、操作、想象等活动，让学生掌握了如何根据不同方向的观察画出立体图形的平面图形，如何根据平面图形还原立体图形，以及如何根据平面图形的形状确定正方体数量范围的方法。

这些知识和技能对于发展学生的空间观念和空间想象能力具有重要意义。

在教学过程中，教师要注重引导学生主动观察、动手操作、积极思考，培养学生的实践能力和创新能力。

同时，教师还要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

学生要在课堂上认真听讲，积极参与各项活动，充分发挥自己的主观能动性。

同时，还要注重课后复习，及时巩固所学知识，不断提高自己的数学素养。