《香香的花露水》中班语言教案

《香香的花露水》中班语言教案
一、教学内容
本课选用教材《中班语言》第10册，第3单元《香香的花露水》。

通过讲述一只小兔子因为被蚊子咬而涂抹花露水的故事，引导学生认
识花露水的用途和功效，以及培养孩子在生活中注意个人卫生的良好
习惯。

二、教学目标
1. 学生能够听懂、讲述故事内容，理解花露水的用途和功效。

2. 学生能够通过故事，认识到在生活中要注意个人卫生。

3. 学生能够运用词汇“花露水”、“蚊子”、“清新”、“舒适”等进行语言表达。

三、教学难点与重点
重点：学生能够听懂、讲述故事内容，理解花露水的用途和功效。

难点：学生能够通过故事，认识到在生活中要注意个人卫生。

四、教具与学具准备
教具：故事课件、花露水样品、蚊子玩具
学具：学生作业本、彩笔
五、教学过程
1. 情境引入（5分钟）：夏天到了，蚊子也多了起来。

你们有没
有被蚊子咬过？被咬了之后有什么感觉？
2. 故事讲述（10分钟）：讲述小兔子被蚊子咬后，涂抹花露水的故事。

引导学生关注小兔子涂抹花露水后的感受，以及花露水的功效。

3. 故事讨论（5分钟）：提问学生，小兔子为什么会被蚊子咬？
被蚊子咬了之后应该怎么做？引导学生认识到在生活中要注意个人卫生，避免被蚊子咬。

4. 随堂练习（5分钟）：学生用彩笔在作业本上画出被蚊子咬后
的感觉，并尝试用词汇“花露水”、“蚊子”、“清新”、“舒适”
等进行描述。

5. 小组互动（5分钟）：学生分组，每组选择一个故事情节，用
角色扮演的方式进行表演，加深对故事内容的理解。

六、板书设计
板书《香香的花露水》
板书内容：
1. 故事情节：小兔子被蚊子咬涂抹花露水感觉清新舒适
2. 故事主题：注意个人卫生，避免被蚊子咬
七、作业设计
作业题目：请学生用彩笔在作业本上画出被蚊子咬后的感觉，并
尝试用词汇“花露水”、“蚊子”、“清新”、“舒适”等进行描述。

答案：略
八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过故事《香香的花露水》引导学生认识花露水的用途和
功效，以及培养孩子在生活中注意个人卫生的良好习惯。

学生在听故
事的过程中，能够积极参与讨论，通过角色扮演的方式加深对故事内
容的理解。

在随堂练习环节，学生能够运用词汇进行描述，达到了预
期的教学目标。

拓展延伸：
为了进一步巩固学生的学习效果，可以在课后组织一次实践活动，让学生亲自涂抹花露水，体验其清凉舒适的感觉，并引导学生在日常
生活中注意个人卫生，避免被蚊子咬。

同时，可以让学生家长参与进来，共同关注孩子的个人卫生问题，形成家校共育的良好氛围。

重点和难点解析
一、教学内容细节重点关注
1. 故事内容理解：学生需要理解小兔子被蚊子咬后，涂抹花露水
的感觉以及花露水的功效。

这是教学的基础，也是后续讨论和个人卫
生习惯养成的起点。

2. 个人卫生习惯：通过故事让学生认识到在生活中注意个人卫生，避免被蚊子咬。

这是教学的核心，旨在培养学生的良好生活习惯。

3. 语言表达能力：学生需要能够运用词汇“花露水”、“蚊子”、“清新”、“舒适”等进行语言表达。

这是教学的目标，通过故事让
学生学会相关的词汇和表达方式。

二、重点细节的补充和说明
1. 故事内容理解：为了让学生更好地理解故事内容，可以通过多
媒体教学手段，如课件、图片、视频等形式，生动形象地展示故事情节，帮助学生更好地理解和记忆。

3. 语言表达能力：在教学中，可以设置一些互动环节，如问答、
角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中运用词汇和表达方式。

教师
还可以通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣和自信心，提高他们的
语言表达能力。

三、教学过程细节重点关注
1. 情境引入：通过夏天和蚊子的话题，引出故事内容，让学生产
生共鸣，激发学习兴趣。

2. 故事讲述：生动形象地讲述故事，让学生感受到故事的情境和
角色的心情，从而更好地理解故事内容。

3. 故事讨论：通过提问和小组讨论，引导学生思考和表达，加深
对故事内容的理解和个人卫生习惯的认识。

4. 随堂练习：通过绘画和语言表达，让学生将所学内容付诸实践，巩固学习成果。

5. 小组互动：通过角色扮演和表演，让学生在实践中运用所学知识，提高学生的参与度和学习兴趣。

四、板书设计细节重点关注
板书设计应简洁明了，突出故事情节和主题。

可以通过图文结合
的方式，将故事情节和角色展示出来，帮助学生记忆和理解。

同时，
可以将故事主题和个人卫生习惯的重要性和方法体现在板书设计中，
让学生一目了然。

五、作业设计细节重点关注
六、课后反思及拓展延伸细节重点关注
2. 拓展延伸：教师可以组织一些与个人卫生习惯相关的实践活动，如制作宣传海报、开展卫生知识问答、组织卫生习惯分享等，让学生
在实践中巩固所学知识，并将所学知识应用到日常生活中。

同时，可
以加强与家长的沟通，让家长关注学生的学习情况，共同促进学生的
全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在讲述故事时，要注意语言的生动和形象，语调的
变化要与故事情节相呼应，让学生感受到故事的情境和角色的心情。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
进行，同时也要注意调整教学节奏，让学生在学习过程中保持注意力
集中。

3. 课堂提问：通过提问引导学生思考和表达，问题的设置要具有
启发性，让学生能够通过自己的思考得出答案。

同时，要关注学生的
回答，及时给予反馈和鼓励。

4. 情景导入：在引入新课的时候，可以通过创设情境，如夏天和
蚊子的话题，引出故事内容，让学生产生共鸣，激发学习兴趣。

教案反思：
在本节课中，通过故事《香香的花露水》引导学生认识花露水的
用途和功效，以及培养孩子在生活中注意个人卫生的良好习惯。

在教
学过程中，通过多媒体教学手段，生动形象地展示故事情节，帮助学
生更好地理解和记忆。

同时，设置一些互动环节，如问答、角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中运用词汇和表达方式。

在作业设计中，
通过绘画和语言表达，让学生将所学内容付诸实践，巩固学习成果。