六年级语文下册《表里的生物》同步练习及答案(精选)

六年级语文下册《表里的生物》同步练习及答案（精选）
一、看拼音，写词语。

nuó yíxuán zhuǎn máng rán líng lì
bó wùhén jìchóu chàng lāo dao
yuán liàng dān ge wǎn huíxiāo shì
二、用“√”给下列加点字选出正确的读音。

供．品（gōng gòng）参．差（cān cēn）霓．色（ní mí）
恍．然（guǎng huǎng）秕．谷（bǐ pǐ）祭祀．（shì sì）
三、先比一比，再组词。

俯（_________）暴（_________）区（_________）考（_________）
府（_________）瀑（_________）躯（_________）烤（_________）
四、补充词语，并选择合适的词语填空。

前（______）尽弃全神（______）注呆头呆（______）
弄巧成（______）叱咤（______）云得（______）扬扬
1．学习外语一定要坚持到底，如果半途而废，就会（__________）。

2．年少的人都梦想过自己将来能（__________），成就一番大业。

3．瞧小刚进门时那（__________）的样子，妈妈就知道他们班在今天的足球赛中赢了。

4．读书没有捷径，投机取巧，必然（__________）。

五、选词填空
周密精密
1.这是我们小队的第一次活动，活动前大家考虑了各种情况，设计了________的方案，保证了活动的顺利进行。

2.________的观察是科学研究的基础。

艰难艰巨
3.建造三峡水电站是一项十分________的工程。

4.手术后第三天，他能够下床并________地迈出了第一步。

六、根据课文内容填空。

主要讲了小时候的“我”认为_________________都是活物，所以对父亲的表_____________，并相信了父亲说的_________________。

表现了童年的“我”对事物有着____________，是个____________________的孩子。

七、阅读课内片段，完成练习。

……有一回，父亲又把表打开了，我问：
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”
“这就是叫你只许看，不许动。

”父亲回答。

“为什么呢？”我又问。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。

”
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。

我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。

我只想，大半因为它有好听的声音吧。

但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。

”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

1．“表里的生物”其实是______，父亲说是小蝎子在里面的原因是：①
_____；②_____________。

2．“也不知道到什么时候才不说了。

”作者为什么不说了？
_________________________
3．选文在刻画人物时采用了______和______的描写方法，从中可以看出作者是一个__________________的孩子。

参考答案
1、挪移旋转茫然伶俐博物痕迹惆怅唠叨原谅耽搁挽回消逝
2、gòng cēn níhuǎng bǐsì
3、俯视暴雨区长考试政府瀑布身躯烤火
4、功贯脑拙风意前功尽弃叱咤风云得意扬扬弄巧成拙
5、周密精密艰巨艰难
6、能发出声音的极为好奇表里有个小蝎子强烈的好奇心善于观察、爱思考
7、
1．表的指针可以吓唬“我”，让“我”不要随便动表对“我”这样的小孩，父亲无法讲清表的构造原理
2．随着年龄的增长，知识的丰富，作者意识到了自己的天真和幼稚，也就不再说了。

3．语言心理有好奇心，善于观察、思考。