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称 资源媒体形式 来源渠道
作用（意义）
判断依据
数字资源获取信息表
资源一：视频 的相关资料，通过创设情 景合作探究，体验角色，让学生们在合作中 获取知识及情感体验。以小见大，使学生读 图、分析图的能力得到提高。 使用这些资源，能激发学生的学习兴趣，更 加直观形象，学生容易接受，ppt 中的插图 可以使学生更形象直观的感受，对本主题教 学可以起到一个很直观的作用。可以达到教 学效果。 网络资源很多，但是要会选择利用，灵活应 用们主要适合教学环节所以我选择的资源 是适合教学内容，具有科学性、直观性与主 题基本吻合。
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资源一：视频 的相关资料，通过创设情 景合作探究，体验角色，让学生们在合作中 获取知识及情感体验。以小见大，使学生读 图、分析图的能力得到提高。 使用这些资源，能激发学生的学习兴趣，更 加直观形象，学生容易接受，ppt 中的插图 可以使学生更形象直观的感受，对本主题教 学可以起到一个很直观的作用。可以达到教 学效果。 网络资源很多，但是要会选择利用，灵活应 用们主要适合教学环节所以我选择的资源 是适合教学内容，具有科学性、直观性与主 题基本吻合。