幼儿园社会教案-好吃的豆制品5篇

幼儿园社会教案-好吃的豆制品5篇
第一篇：幼儿园社会教案-好吃的豆制品
好吃的豆制品
一、活动目标：
1、喜欢品尝各种豆制品，知道豆制品很好吃也有益健康。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的意见。

二、活动准备
1、幼儿用的碟与勺，将餐桌摆成开放的形状。

2、烧热的豆浆、豆腐干、烧熟的豆芽菜。

三、活动过程：
1、引导幼儿认识各种豆制品，说出他们的名称。

1）观察各种豆制品，自由地说一说他们的名称。

2）让幼儿猜一猜这些菜都是由那种豆子做成的，初步认识黄豆的作用。

2、幼儿自由选择品尝豆制品，教师个别指导挑吃的幼儿。

3、幼儿互相交流自己喜欢吃什么？猜猜他是什么做的？
4、请幼儿轮流发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的意见。

教师提醒幼儿豆制品不仅好吃，还有营养，每天都要吃一点。

文档仅供参考爸爸妈妈的用品
活动目标：
1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。

活动准备：
老师一家的照片
收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中
爸爸妈妈的标志
活动过程：
一、“我的爸爸妈妈”
出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？
2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈
今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！
第二篇：师讯网推荐—幼儿园托班社会教案《好吃的豆制品》好吃的豆制品
一、活动目标：
1、喜欢品尝各种豆制品，知道豆制品很好吃也有益健康。

2、鼓励幼儿大胆表达自己的意见。

二、活动准备
1、幼儿用的碟与勺，将餐桌摆成开放的形状。

2、烧热的豆浆、豆腐干、烧熟的豆芽菜。

三、活动过程：
1、引导幼儿认识各种豆制品，说出他们的名称。

1）观察各种豆制品，自由地说一说他们的名称。

2）让幼儿猜一猜这些菜都是由那种豆子做成的，初步认识黄豆的
作用。

2、幼儿自由选择品尝豆制品，教师个别指导挑吃的幼儿。

3、幼儿互相交流自己喜欢吃什么？猜猜他是什么做的？
4、请幼儿轮流发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的意见。

教师提醒幼儿豆制品不仅好吃，还有营养，每天都要吃一点。

第三篇：幼儿园中班教案《好吃的豆制品》及教学反思
中班教案《好吃的豆制品》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿认识一些蚕豆制品，引起幼儿探索兴趣，通过买豆活动让幼儿练习与人交往的简单对话，学习剥蚕豆的方法，教育幼儿要爱劳动，快来看看幼儿园中班《好吃的豆制品》含反思教案吧。

活动目标：
1、通过买豆活动让幼儿练习与人交往的简单对话。

2、让幼儿认识一些蚕豆制品，引起幼儿探索兴趣。

3、学习剥蚕豆的方法，教育幼儿要爱劳动。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：
各种蚕豆制品（五香豆，盐炒豆、糖豆板、怪味豆）
布置成蚕豆商店，新鲜蚕豆若干。

重难点：
认识一些蚕豆制品。

幼儿能用连贯的语言大胆地买豆，说豆。

活动过程：
1、向幼儿介绍蚕豆商店，引起幼儿买豆愿望。

2、师：应该怎样去买豆？
3、师小结：讲述买豆的方法与过程：
（1）排队人多就等一等。

（2）买好豆先不吃，等会儿一起吃。

师组织幼儿买豆，提醒幼儿要讲出买什么样子的豆，不能光用手点。

1、幼儿讨论：我买了***样子的豆，吃一吃告诉大家是什么味道？然后请大家一起在桌上的小篮内拿一粒尝尝，并认识“五香豆……”
2、再分别吃盐炒豆、怪味豆、糖豆板。

3、请幼儿边吃边讲：五香豆，香香的；盐炒豆，咸咸的；糖豆板，甜甜的；怪味豆，辣辣的。

1、师：你们知道这些好吃的豆是用什么做的吗？
（蚕豆蚕豆真好吃）
2、蚕豆是长在哪里的？
3、出示新鲜蚕豆（请幼儿剥蚕豆）
4、小结：蚕豆真好吃，以后妈妈买回蚕豆，我们帮妈妈一起剥蚕豆好吗？
活动结束：
幼儿的生活经验有限，好多幼儿不认识蚕豆制品，甚至不知道五香豆，生活经验及其贫乏。

但当我出示新鲜蚕豆时，一个个都说吃过的。

但是在这节课中，最主要的收获是幼儿懂得了要帮妈妈做家务，学会了剥蚕豆。

课后反思：
豆制品是幼儿常见的食物，它的种类较多，对于中班的孩子来说，也符合他们的认知水平，所以我选择了此次活动。

老师巡回指导也没多大效果。

此问题值得我在以后的活动中研究探讨。

总的来说由于活动选题较合理，活动准备也很充分，整个活动效果还是令人满意的。

小百科：豆主要是指豆科植物的种子或荚果。

豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等。

第四篇：幼儿园大班社会领域《好吃的种子》教案
课题名称：
好吃的种子
活动目标：
1、了解种子的多种用途。

2、尝试加工大豆、红豆、花生等能吃的种子。

活动准备：
大豆、红豆、花生、玉米、西瓜、豆浆机、微波炉
活动过程：
1、组织幼儿坐好，激发幼儿的活动兴趣。

2、教师出示花生，进行提问：这是什么?你吃过花生吗?它们是什么味道的?请小朋友动
脑筋想一想，它可以用来干什么?(幼儿自由回答，可以做花生油、做咸菜、用花生仁剥皮制成药等)。

3、教师出示大豆：这是什么?吃过吗?你还知道它们有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。

4、教师出示玉米种子让幼儿认识。

谁来告诉老师玉米可以怎样吃?(可以煮着吃、做成玉米片、磨成面蒸馒头等)
教师提问：是不是所有的种子都能吃?幼儿回答后，教师小结：并不是所有的种子都能吃，花的种子不能吃，葡萄的种子不能吃。

5、老师这里有很多的种子，现在请小朋友们自己加工一下，制作出可以食用的东西。

首先
用大豆，可以做豆浆。

教师向幼儿讲解操作步骤，让幼儿自己动手操作加工能吃的种子。

如：煮豆子、做豆浆等。

(然后大家一起分享劳动成果)。

6、请小朋们想一想，我们还可以用这些种子做什么?请小朋友观察一下我们教室里用它们
做了什么?
活动延伸：
让幼儿在区角活动时制作种子粘贴画。

第五篇：幼儿园小班社会教案反思《好吃的萝卜》
《小班社会教案反思《好吃的萝卜》》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班社会教案反思《好吃的萝卜》！
活动设计背景
这个季节是萝卜丰收的季节，在我们农村萝卜随处可见，取材方
便。

它是红萝卜我们这里的乡土资源。

萝卜品种丰富，有圆圆的白萝卜;有桔黄色的胡萝卜;有长长的。

孩子们都认识萝卜但小班的对萝卜的种类和营养价值不甚了解。

为了引导幼儿感受萝卜的特征、分一分萝卜的种类，表达分类的过程;巩固幼儿对萝卜的形态、颜色、种类的认识。

通过小兔请大家看萝卜、分萝卜等情景，引导有人积极参与活动，从而获得新的感悟，对这些问题特设计本活动。

活动目标幼儿在感知萝卜的基础上能表达萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。

幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。

培养幼儿敏锐的观察能力。

探索、发现生活中的多样性及特征。

探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

教学重点、难点让幼儿大胆对萝卜进行探索，并能大胆表达出来，与同伴一起分享萝卜给自己带来的快乐。

拓展幼儿对萝卜的品种、颜色、形态、大小的认识并参与到活动当中去。

活动准备小兔头饰一个、各种实物萝卜、空篮子若干。

2经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验，有所熟悉。

活动过程：
1、激发兴趣(情景：小兔带来萝卜丰收的喜讯)
(1)老师利用小兔头的头饰宣布小兔带来的喜讯。

(2)简单介绍观察萝卜的要求。

2、自由探索(情节：看小兔的萝卜)
(1)幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。

(2)围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的?
(3)拓展幼儿对萝卜品种形态、颜色、大小的认识
(4)利用准备好的各种萝卜小结萝卜的有趣。

3、操作分类(情节：帮小兔分萝卜)
(1)要求：小兔收了那么多萝卜，想请小朋友帮忙分一分(小朋友按萝卜的特征来分一分、说一说)
(2)操作指导：允许幼儿尝试错误，自觉纠正。

(教案出自：快思老师教案网)教师应鼓励幼儿大胆的说出自己分萝卜的过程，与全班幼儿
一起分享
(3)评价：小组代表介绍，集体评价，然后把萝卜送回家。

4、活动延伸《帮小兔运萝卜》
教学反思
1教学活动设计根据本班幼儿的年龄特征，从实际出发利用乡土资源以及幼儿已有的经验从而达到激发幼儿对熟悉的事物产生浓厚的兴趣。

2在教师的引导下，幼儿能大胆地探索以及充分地表现自己。

3幼儿在已有的经验中能够和教师充分合作完成每一项任务。

4如果让我重新上这次课，我会让幼儿一起先分享经验，然后老师再加以引导，把活动目标再重新定位，达到更好的效果
小班社会教案反思《好吃的萝卜》这篇文章共2844字。