2024年危险的小圆珠—安全课件.

2024年危险的小圆珠—安全课件.
一、教学内容
本节课选自《安全教育》教材第四章第二节“日常生活中的安全
隐患”，详细内容主要围绕2024年危险的小圆珠进行。

这一部分内容
主要分析了小圆珠在生活中的分布、潜在危险以及如何避免这些危险。

二、教学目标
1. 让学生了解小圆珠在日常生活中的分布，认识到其潜在危害。

2. 培养学生避免小圆珠危险的意识和能力。

3. 通过实践活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点
重点：小圆珠的危险性识别和避免方法。

难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高安全意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、实物展示、视频资料。

2. 学具：笔记本、笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
展示小圆珠实物，让学生观察并思考其可能存在的危险性。

2. 知识讲解（15分钟）
介绍小圆珠的分布、潜在危害及案例。

分析避免小圆珠危险的方法。

3. 例题讲解（15分钟）
出示例题：如何避免在日常生活中接触到危险的小圆珠？
4. 随堂练习（10分钟）
学生分组讨论：如何将所学知识运用到实际生活中？
5. 案例分析（10分钟）
播放相关视频案例，引导学生分析案例中的安全隐患。

提问学生：还有哪些日常生活中的安全隐患需要注意？
六、板书设计
1. 2024年危险的小圆珠
2. 内容：
小圆珠分布
小圆珠潜在危害
避免小圆珠危险的方法
七、作业设计
2. 答案：学生根据个人经历，列出避免小圆珠危险的方法，如：不购买含有小圆珠的玩具、注意日常生活中的小圆珠等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课是否让学生充分认识到小圆珠的危险性，以及如何在实际生活中避免这些危险？
2. 拓展延伸：组织学生进行安全隐患排查活动，提高学生在日常生活中的安全意识。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 知识讲解中的潜在危害及案例
3. 例题讲解与随堂练习的互动性
4. 案例分析的真实性和启发性
5. 作业设计的针对性和实用性
一、实践情景引入
实践情景引入是激发学生学习兴趣、引导学生主动探究的关键环节。

在引入小圆珠这个话题时，应选择具有代表性的实物或图片，让
学生直观地感受到小圆珠的存在。

可通过提问方式引导学生思考小圆
珠可能带来的危害，从而激发学生的求知欲。

二、知识讲解中的潜在危害及案例
在讲解小圆珠潜在危害时，教师应详细列举小圆珠可能导致的事故，如儿童误吞、摔倒等。

同时，结合真实案例进行分析，让学生认
识到小圆珠危险性的严重性。

还需强调预防措施，如家长应加强对儿
童的监护、避免购买含有小圆珠的玩具等。

三、例题讲解与随堂练习的互动性
例题讲解和随堂练习是巩固知识、提高学生应用能力的重要环节。

教师在此过程中应注重与学生的互动，引导学生积极思考、回答问题。

在例题讲解时，可邀请学生上台演示或讲解，提高学生的参与度。

随
堂练习则可设置多个场景，让学生分组讨论，增强学生的合作意识。

四、案例分析的真实性和启发性
案例分析应选择具有真实性、代表性的案例，以便学生从中吸取
教训。

同时，教师应引导学生从多个角度分析案例，提出解决问题的
方法。

在案例分析过程中，教师可适时提问，激发学生的思考，提高
案例分析的启发性。

五、作业设计的针对性和实用性
作业题目：请结合自己的生活经历，列举至少三种避免小圆珠危
险的方法，并简要说明其原理。

1. 方法一：不购买含有小圆珠的玩具。

原理：避免小圆珠直接接触，降低儿童误吞、摔倒等风险。

2. 方法二：在家中的地板上铺设防滑垫。

原理：防止小圆珠在地面上滚动，降低摔倒风险。

3. 方法三：定期清理家中的小物品，避免小圆珠等物品散落。

原理：减少小圆珠的暴露，降低意外事故的发生。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，清晰明了，确保每位学生都能听懂。

2. 在强调重点内容时，适当提高音量，以引起学生关注。

3. 语调要富有变化，避免平铺直叙，以保持学生的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，激发学生兴趣，引导学生思考。

2. 知识讲解：15分钟，详细讲解小圆珠的潜在危害及预防措施。

3. 例题讲解与随堂练习：15分钟，注重互动，提高学生参与度。

4. 案例分析：10分钟，真实案例，引发学生思考。

三、课堂提问
1. 提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生深入思考。

2. 鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。

3. 对于学生的回答，要及时给予评价和反馈，鼓励学生积极参与。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设情境，引起学生兴趣。

2. 结合生活实际，提出问题，引导学生关注小圆珠的危险性。

教案反思
1. 教学内容是否全面、深入，学生是否真正理解小圆珠的危害及预防措施。

2. 实践情景引入是否成功吸引学生的注意力，激发学习兴趣。

3. 课堂提问是否具有针对性和启发性，学生回答问题的积极性如何。

4. 时间分配是否合理，每个环节的教学效果是否达到预期。

5. 作业设计是否具有针对性和实用性，学生能否将所学知识应用到实际生活中。