老人与海课件(北师大版)

“冰山理论”有两个层面的含义: 一是简约的 艺术。即删掉小说中一切可有可无的东西，以少胜 多。二是，小说家马原认为“冰山理论”的更内在 的质素可以概括为“经验省略”。
鲭鲨
桑地
老 人 与 海
亚哥 带马 林鱼
星鲨 犁头鲨
英勇斗争 再现硬汉
回家
星鲨
形象
途中
群鲨
1．下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项
(dìnɡ)
2．下列各组中字形完全正确的一项是（ ） A．苍皇 晴朗和蔼 狠毒无比 残缺不全 B．踪迹 波涛汹涌 奋不顾身 慢不经心 C．精采 倒霉透鼎 蜂拥而至 胡思乱想 D．理睬 目瞪口呆 遍体鳞伤 凶残嗜杀
解析：选D。（A.苍－仓；B.慢－漫；C.鼎－顶）
3．下列各句横线上填入的词语最为恰当的一组（ ） ①我看着拖拉机爬上了坡，然后就＿＿了，但仍能听 到它的声音，可不一会连声音都没有了。 ②这种鱼天生地要吃海里一切的鱼，尽管那些鱼游得 那么快，战斗的武器那么好，＿＿于没有别的任何的 敌手。
* 老人与海
1.了解海明威及其创作情况； 2.鉴赏老人形象，体会表现手法； (重点) 3.学习老人永不服输的顽强精神。 （难点）
海明威：原名厄纳斯特·米勒尔·海明威，1899 年产生在芝加哥一个富饶的郊区。他身经两次世界大 战和西班牙内战，曾涉足非洲丛莽并险遭不测，也曾 做过战地记者、斗牛士、拳击家、水手和渔夫，他吃 过野蛮部落的佳肴——蚯蚓和蜥蜴。
绳子——断了 刀子——钝了 绑着刀子的桨——断了 短棍——折了 舵把——折了
3.在这篇课文中“海”有什么特殊意义？ 【提示】本文写的是老人在海上独自捕鱼、斗鲨的 全过程，让我们经受了一场大海风浪的洗礼，也充 分领略到大海的壮阔、美丽、仁 慈、凶险、残酷的种种场景，以 海作为背景依托，宏大的环境描 写更能烘托老人在厄运险境中坚 忍不拔、旺盛斗志、永不服输的 “硬汉精神”。
4.老人在与大马林鱼的搏斗中想：“它是美丽的，
崇高的，什么也不恐惧。”为什么用赞美的词语来
形容大马林鱼？ 【提示】老人把它看成对手和敌人，它在水下坚持 了三天两夜，不时折磨老人，它掀起大浪，把老人 摔在小船上，它拼命挣脱冲撞，使老 人血肉模糊；但它在老人心里更是朋 友，老人从心底热爱和欣赏它，他尽 享“棋逢对手，强者对阵”的战斗豪 情和喜悦。这也表现了老人在巨大逆 境面前的优雅风度。
1950年圣诞节后不久，他 开始动笔写《老人与海》(起初 名为《现有的海》)。到1951年 2月23日完成初稿，前后仅用了 八周。4月，海明威把手稿送给 去古巴访问他的友人们传阅， 赢得了一致赞美。海明威本人 也认为这是他“这一辈子所能 写得最好的一部作品”。
这本书描写的是一个人的能耐可以到达什么程 度，描写人的灵魂的尊严。
是（ ）
A．沮丧(jǔ) 撬走(qiào) 塞责(sè) 豁出去(huō)
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B．榫头(sǔn) 酬劳(chóu) 蹂躏(lìn) 攥起来
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(cuán)
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C．刹车(shā) 脊鳍(qí) 残骸(hái) 胳肢窝(ɡē)
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解D．析绰：号选(Ac。hu（ò)B模.攥样：(mzúu)àn吞；噬C(.胳sh：ì)ɡā皮；开D肉.绽绽：zhàn）
——海明威谈小说《老人与海》
勇气是海明威的中心主题。他精通于叙事艺术， 突出地表现在他的名著《老人与海》中， 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个 世界。
——瑞典诺贝尔授奖委员会的评价
伟大与渺小
注字音，写字形 脊鳍（ qí ） 攮进（ nǎnɡ） 戳进(chuō ) 胳肢窝（ ɡā ） 舵把（ duò ） 榫头( sǔn ) 桅杆（ wéi ） 残骸（ hái ） 蹂躏（róu lìn）
7.在文章结构上，作者是如何做到剪裁合理、布局 恰当的？ 【提示】《老人与海》本来可以写成一部一千多页 的巨著，可将渔村的每一个人都写进去，把他们如 何谋生、受教育和养儿育女的过程全部写进去。但 他没有这样写，而是采取了纵式结构的方式，即将 桑地亚哥、可爱的孩子曼诺林、广阔深远的大海和 作为老人的对手大马林鱼作为写作对象，集中体现 了他作品的主题。
鲭 ( 鲭鲨 ) 婧 ( 婧女 )
颚 ( 上颚 )愕 ( 愕然 )
骸 ( 残骸 ) 赅 (言简意赅 )
1.节选部分老人进行了几次搏斗？对象分别是谁？ 【提示】一共进行了五次搏斗。
第一次是一条鲭鲨 第二次是两条星鲨 第三次是一条犁头鲨 第四次是两条星鲨 第五次是成群结队的鲨鱼
2.老人每次搏斗的武器分别是什么？武器最后怎样？ 【提示】鱼叉——沉了
③现在已经天黑，＿＿天边还没有红光，＿＿看不 见灯火，有的只是风，只是扯得紧紧的帆，他觉得 大概他已经死了。 A．消逝 以致 可是／也 B．消失 以致 因为／所以 C．消失 以至 可是／也 D．消逝 以至 可是／而且
解析：选C。消失：（人或事物）逐渐减少以至没有； 不复存在。表示从存在到不存在，强调过程。消逝： 包含一个事物随时间的过去而不复存在的意思，强调 结果。如“岁月消逝”。“消失”在变化中历时较短， 而“消逝”变化时间可长可短。形容时间、声音、云 雾、霞光等失去，要用“消逝”。①句结合语境，应 该选“消失”。以至：
后来，他下苦功创作了一种特殊的文体，一 生创作了大量作品。曾在非洲两度遭遇飞机失事， 严重脑震荡使他的视力和健康每况愈下，由于无 法治愈疾病带给他在肉体和精神上的痛苦，1961 年，他用猎枪结束了自己的生命。
厄纳斯特•米勒尔•海 明威
他是美国当代文学中最著 名的作家之一,也是两次 世界大战之间美国富有传 奇色彩和特殊个性的杰出 作家。通常称他为“迷惘 的一代”的代表。
青年时代的海明威
写作时的海明威
【文体知Байду номын сангаас】
小说三要素：人物、 情节和环境
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙 述和环境描写反应社会生活。生动的人物形象、 完整的故事情节和人物活动的具体环境是必不可 少的三要素。其中人物形象是主要要素。
1.小说的情节一般分为开端、发展、高潮、结 局四个部分。
2.小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、 行动描写、语言描写等。
3.小说中的环境描写包括社会环境描写和自 然环境描写，社会环境描写交代事件的时代背景， 自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候、 时间及场景。
【背景介绍】
《老人与海》这部小说是根据真人真事写的。 第二次世界大战结束后，海明威移居古巴，认识了 老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1936年，富恩特斯 出海很远捕到了一条大鱼，由于这条鱼太大，在海 上拖了很长时间，结果在归程中被鲨鱼袭击，回来 时只剩下一副骨架。海明威在《老爷》杂志上发表 了一篇通讯《在蓝色的海洋上》来报道这件事。
用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、 情况的程度很深而形成的结果，也说“以至于”。 以致：用在下半句话的开头，表示下文是上述的原因 所形成的结果，多指不好的结果。显然，②句选“以 至”。③句前面表示转折关系，后面是并列关系而不 是递进关系，所以选用“可是／也”。
在你看来桑地亚哥老人是成功了，还是失 败了？如何才能正确看待成功和失败？
本书很好地体现了他创作的冰山原则，让读者 领会到八分之一故事描画所暗示的潜台词。海明 威歌颂的是桑地亚哥顽强的意志力，勇于拼杀， 鄙弃痛苦和死亡的精神。
1932年，海明威在他的纪实性作品《午后之死》 中，提出著名的“冰山原则”。他以“冰山”为喻， 认为作者只应描写“冰山”露出水面的部分，水下的 部分应该通过文本的提示让读者去想像补充。 他说： “冰山运动之雄伟壮观，是因为他只有八分之一在水 面上。”文学作品中，文字和形象是所谓的“八分之 一”，而情感和思想是所谓的“八分之七”。前两者 是具体可见的，后两者是寓于前两者之中的。
5.如何理解“一个人并不是生来要给打败的，你尽可 把他消灭掉，可就是打不败他”这句话？ 【提示】人生的使命是奋斗，与命运作不懈的抗争。 人生下来虽然面临自然与社会的挑战，也许这些挑战 强大到足以把人的肉体消灭，但只要你保持旺盛的斗 志和在任何艰巨险阻面前不屈服的精神，就永远是胜 利者。
6.老人“硬汉形象”之所以表现得淋漓尽致，一个重要 原因就是对照手法的运用，试结合课文进行简单阐述。 【提示】老人的性情威力在不懈地出海——捕大马林鱼 ——斗鲨等一系列冲突中逐渐显示出来的。大马林鱼、 凶鲨它们强壮有力，是海中的无敌将领，毫无恐惧，为 所欲为；而老人年老体弱、孤单一人面临如此强大的敌 手，展开交锋和冲突是非常猛烈的。这种强弱对照，不 但强化了矛盾的冲突，更鲜明地突出了老人坚强的性情。