欧肯河中心校行风建设自查报告
学校行风自查报告（精选3篇）
学校行风自查报告（精选3篇）学校行风篇1根据我区纪委监察局和泉水街道党工委的统一部署，为了进一步改进我校工作作风，真正树立一切为了学生，为了学生一切的良好形象，我校高度重视行风民主评议工作，把这项工作列入学校重要议事日程，认真查找学校工作作风建设上存在的薄弱环节，解决教育乱收费及师德水准不高等人民群众反映强烈的问题，做好动员，精心组织，扎实开展。
我们联系学校实际，通过多种形式听取教师、学生、家长和社会各界的意见和建议(主要采取问谈访三种形式，接受教师、学生、家长、社会各界的评议)，对照评议内容和要求，找准存在问题，重点要在解决涉及群众切身利益、群众关注的热点问题上，尤其是对教育收费、新生入学、教材教辅、补课行为、校务公开和师德师风建设等问题，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整改目标和整改方案。
一、主要做法1、发放调查问卷。
分别向家长、学生代表发放《龙泉小学教师师德调查问卷》100多份。
2、召开座谈会。
分别召开了学校学生代表座谈会、家长代表座谈会和家长会，听取对学校和教师的意见和建议。
3、接受电话咨询、投诉，处理信访问题，同时到街道、社区甚至学生家中走访，听取对学校办学过程中的意见和建议。
4、汇总分析各种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的主要原因。
5、制定整顿措施，扎扎实实地边查边纠，边整边改，确保整改措施落实到位，取得实效。
6、做好总结工作，形成自查自纠报告和整改方案。
二、自查自评情况通过对采用多种形式调查汇总上来的信息进行细致的分析，认为对学校科学管理、厚实内涵、提高质量、构建稳定和谐的校园;塑造厚德、博学、善教的教师;培养品端、乐学、全面加特长的学生的办学指导思想和教育教学成绩的可喜变化普遍表示了认可，充分肯定学校师德师风，认为学校的办学思想是端正的，领导作风，教风、学风、班风、校风是好的;认为教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生充满爱心。
学校行风建设的自查报告范文(通用)
学校行风建设的自查报告范文(通用)学校行风建设的自查报告一、引言近年来，随着社会的发展和人民生活水平的提高，我校行风建设面临诸多挑战。
为了进一步推动学校行风建设工作，提升教职员工的素质和服务意识，促进学校整体发展，特进行了一次自查工作，以找出问题并加以改进。
本报告将就我校行风建设的现状和问题提出意见和建议，以期为学校的改进和发展提供参考。
二、行风建设的现状1.学校行风建设形势较好，但仍存在一些问题。
在学校整体风气方面，师生关系和学生之间的友好互动是较好的，学校营造了积极向上的学习氛围。
学校鼓励学生勤奋向上，注重培养学生的基本素质和创新精神。
但同时也存在教育教学方式过于传统，缺乏创新性和趣味性的问题。
2.在学校管理方面存在一些不足。
学校行政管理不够科学，存在一些程序和制度上的问题。
学校管理团队需要更多的培训和学习，以提升领导能力和管理水平。
同时，学校还存在信息传递不及时、不清晰等问题，需要进一步加强与师生之间的沟通和交流。
3.社会责任意识有待提高。
学校教职工对学生的个别辅导和关心还不够，对教育教学工作的热情和责任心有待提高。
学校也未能有效地组织学生参与社会活动，提高学生的社会责任感和公民意识。
三、问题分析1.教学方式传统。
虽然学校注重培养学生的基本素质，但教师在教育教学中过于依赖传统的教学模式，缺乏创新性和趣味性。
学生缺乏学习兴趣，导致课堂效果不佳。
2.管理团队能力不足。
学校管理团队的培训和学习不足，导致管理能力和水平相对较低，无法有效领导和管理学校整体工作。
3.信息传递不畅。
学校与师生之间的沟通和交流不够频繁和及时，导致信息传递不畅，师生对学校工作了解不全面，容易产生矛盾和不满。
4.社会责任意识不强。
学校教职工关注学生的个别辅导和关心还不够，缺乏对教育教学工作的热情和责任心。
学校需要加强对学生的社会责任教育，培养学生的公民意识和社会责任感。
四、改进措施1.改善教学方式。
鼓励教师采用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
学校行风自查自纠报告
学校行风自查自纠报告一、报告目的为了加强学校的管理和规范学校的行风建设，我校决定进行行风自查自纠工作。
本报告旨在总结过去一段时间学校行风的情况，发现问题，加强自查自纠工作，推动学校的改进和发展。
二、自查自纠的背景学校是教育的重要场所，学校的行风直接关系到师生的学习环境和全校的品质。
近年来，我校一直致力于加强行风建设，但也面临一些问题和挑战。
因此，我们认为开展自查自纠工作是非常必要的。
三、自查自纠的方式为了全面了解学校的行风状况，我们采取了以下方式进行自查自纠：1. 发放问卷调查，让师生员工匿名填写对学校行风的意见和看法；2. 开展专项调查，重点关注师生员工反映较多的问题；3. 召开会议，听取各方意见和建议，形成共识；4. 制定自查自纠工作计划，明确具体措施和时间表。
四、自查自纠的结果经过一段时间的自查自纠工作，我们总结出了以下几点问题和建议：1. 师风问题：部分教师工作态度不端正，对学生要求不严格，教学效果较差；2. 学风问题：部分学生学习态度不端正，课堂纪律不好，对老师的指导不认真；3. 行政风问题：学校管理不够规范，行政效率较低，存在一定的腐败现象；4. 其他问题：学校教育资源分配不均衡，教师待遇不公平，学术氛围不浓厚。
基于以上问题和建议，我们将采取以下措施加以改进：1. 强化师德师风建设，加强教师培训和考核，提高教学质量；2. 加强学生管理，建立健康的学术环境，规范学生行为；3. 完善学校管理制度，推动行政效率提升，减少腐败现象；4. 加大教育资源投入，提高教师待遇，塑造良好学术环境。
五、自查自纠的成效经过一段时间的努力，我们发现自查自纠工作已经取得了一定成效：1. 教师态度有所改善，学生学习积极性有所提升；2. 学校管理更加规范，行政效率提高，腐败现象得到一定程度的遏制；3. 教育资源配置更加均衡，教师待遇有所调整，学术氛围开始活跃。
六、自查自纠的不足虽然自查自纠工作取得了一定成效，但也存在一些不足之处：1. 落实情况不够到位，一些措施没有得到有效执行；2. 自查自纠的参与度不高，部分师生员工对工作不够重视；3. 自查自纠的周期性不够明确，需要进一步完善制度。
行风建设工作自查报告-自查报告
行风建设工作自查报告-自查报告行风建设工作自查报告1一、统一思想，提高认识我校的行风建设工作以“三个代表”重要思想为指导思想，认真贯彻教育局关于行风建设的各项规定，按照“为民、务实、清廉”的要求，以正确履行职责为核心，以加强队伍建设为重点，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促进，扎实推进我校行风建设。
今年一开学，我们在行政例会上反复强调，在教师例会上公开表态：领导班子要有服务意识：率先垂范，严于律己，以身作则，清正廉洁，勤政敬业，遵章守纪，工作作风务实，增强对全体师生的感召力。
我们要切实加强教育行风建设，不断提升人民群众对教育工作的满意度。
切实增强主动服务、创新服务、尽责服务、高效服务和廉洁服务的意识。
全体教师要做好学生家访工作，切实做到把对学生无微不至的关心、把对教育政策细致入微的宣传送到每一名新生的家中。
要民主沟通：学校开展任何工作都应民主行事，多听听老师的建议、意见及呼声，善于同老师沟通交流，开展的工作做到公开、公正及相对公平。
弱化并尽量消除教师间的矛盾，不能独断专行、领导至上。
要让民主沟通成为学校一道亮丽的风景。
全体教师要善于学习：九年制一贯学校的管理和生活，对我们是全新的挑战，8月15日我们部分班子成员去暨阳湖学校进行了学习，从作息时间的安排，小学部、初中部的分工，绩效考核，教学方法等进行了探讨，受益匪浅。
开学后，我们将陆续去相关学校取经，从而不断提升我校的管理水平。
本学期一开学，就形成了做事讲原则按规章的局面，大家齐心协力，促进学校依法治教，规范管理。
二、加强领导，健全机制1、学校成立了领导亲自抓，分管领导具体负责的行风建设和民主评议工作领导机构。
设有校务公开领导小组、校务公开工作小组、校务公开监督小组，分别有校长、副校长、工会主席担任组长，保证行风建设工作有坚实的领导核心和运行机构。
2、建立并落实工作责任制，明确工作职责，严格执行校务公开。
学校行风评议自查报告（三篇）
学校行风评议自查报告一、引言行风是一个学校的形象，是学校育人工作的重要方面。
为了促进学校行风的良好发展，我们特进行行风评议自查，并撰写此报告，以总结学校行风建设的成果和不足，为今后的改进工作提供依据。
二、背景介绍学校行风评议自查是以学校行风建设为核心内容，利用问卷调查和访谈等方式，对学校行风建设的各个方面进行全面评估。
我们通过向学生、教职员工和家长发放问卷，以收集他们对学校行风的认知和意见，并通过访谈的方式，进一步获取相关信息和深入了解问题所在。
三、主要内容3.1 学校行风建设的成果通过问卷调查和访谈，我们了解到学校行风建设在以下几个方面取得了一定的成果：首先，学校行风有一定的规范性和约束力。
学校制定了一系列行为规范和准则，明确了教职工和学生的基本行为要求，并加强了对行为规范的宣传和培训，使得大多数教职员工和学生能够自觉遵守，维护学校的良好形象。
其次，学校注重行风建设与德育工作的结合。
学校在德育工作中注重培养学生的道德修养和行为规范，通过开设道德教育课程、组织社会实践和开展志愿者活动等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
再次，学校建立了行风建设的长效机制。
学校成立了行风建设领导小组，制定了行风建设的工作方案和计划，并定期组织行风建设的专题研讨和培训活动。
同时，学校对行风建设给予了充分的重视，将其纳入学校年度综合考评中，并设立了奖励机制，激励教职员工和学生积极参与行风建设。
3.2 学校行风建设存在的问题在对学生、教职员工和家长进行的问卷调查和访谈中，我们也发现了学校行风建设存在以下几个问题：首先，行风教育的重要性认识不足。
部分教职员工和学生对行风建设的重要性认识不足，缺乏对行风教育的主动参与意识，只有在受到纪律处分或者其他不良行为后才会意识到行风教育的必要性。
其次，行风管理的正面引导不够。
学校虽然制定了一系列行为规范和准则，但在实际操作中，对于行为的管理主要是以惩罚为主导，忽视了正面引导和教育的作用。
学校行风建设自查自纠报告
学校行风建设自查自纠报告一、引言行风建设是学校发展过程中的一项重要工作，直接关系到学校师生的行为规范、校园文化的塑造以及学校整体形象的提升。
为了进一步推动学校行风建设工作，提高师生的道德水平和行为规范，我校组织了一次行风建设的自查自纠活动，通过对学校行风状况进行全面的梳理和分析，制定合理的改进措施，达到优化学校人际关系、增强校园文化的目的。
现将自查自纠结果报告如下。
二、自查内容本次自查主要包括以下内容：1.教师行为规范：教师的言行举止是否符合教师的职业道德和学校规范，是否存在迟到早退、缺席、懒散等不良习惯；2.学生行为规范：学生在校园内外的行为规范是否严格遵守，是否存在违纪现象和道德品质低下的行为；3.校园文化建设：学校的文化氛围是否浓厚，是否存在权力滥用、人际关系紧张等现象；4.管理制度完善性：学校的管理制度是否健全，是否能够规范师生行为。
三、自查过程为了确保自查工作的客观性和全面性，我们采用了多种方法进行自查。
1.问卷调查：我们制定了相应的问卷，对教师、学生进行了匿名调查，以了解他们对学校行风建设的认知和评价，以及存在的问题和需求。
2.个别访谈：我们分别对学校的教师代表和学生代表进行了个别访谈，询问他们对行风建设的看法、建议以及存在的问题。
3.座谈会：我们组织了一次校本研讨会，邀请了学校的各级领导、教师代表和学生代表就行风建设进行了深入的讨论和交流。
四、自查结果通过对自查材料进行分析和整理，我们得出了以下自查结果：1.教师行为规范方面：大部分教师言行举止得体，但仍有个别教师存在迟到早退、课堂纪律松散等问题。
2.学生行为规范方面：学生对于学校的行为规范缺乏足够的认知，存在着违纪现象较多的问题。
3.校园文化建设方面：学校的校园文化还不够浓厚，存在一些权力滥用、人际关系紧张的问题。
4.管理制度完善性方面：学校的管理制度大体上健全，但仍有一些管理制度存在不足，无法有效地规范师生行为。
五、改进措施针对以上自查结果，我们制定了以下改进措施：1.教师行为规范改进：加强教师的职业道德教育，加强对教师的考核和监督，对于存在问题的教师进行帮扶和指导。
最新学校行风评议自查自纠工作报告
最新学校行风评议自查自纠工作报告尊敬的领导：根据学校行风评议工作要求，我对最近学校的行风进行了自查自纠，并特此报告如下：一、背景描述我校高度重视行风建设，积极推行“三重治理”措施，即厉行纪律，推进规范，加强道德。
学校行风评议是对学校行风的一次综合评估，旨在推动学校行风建设工作的深入开展，促进全体师生积极向上、艰苦奋斗的精神风貌。
二、自查自纠情况1. 学校师生遵纪守法情况：自查发现，学校师生普遍遵纪守法，没有发现涉及违法犯罪的行为。
师生之间相互尊重、互助合作的氛围得到了很好地传承和维护。
2. 学校师生廉洁自律情况：学校注重教育师生廉洁自律，积极加强领导干部廉政建设和教育教学工作廉洁自律。
自查发现，师生廉洁自律意识增强，没有发现严重违反廉洁纪律的情况。
3. 学校师生道德风尚情况：学校一直把培养学生的良好道德风尚作为重要任务来抓，注重营造良好的道德氛围。
自查发现，学生之间互帮互助、团结友爱的情况较好，师生之间关系融洽。
4. 学校师生精神面貌情况：学校积极引导师生树立进取精神、艰苦奋斗的精神面貌。
自查发现，师生热爱学校，积极参加各项活动，工作态度认真，学风良好。
5. 学校办学环境情况：学校重视创设良好的办学环境，提供舒适的学习和工作条件。
自查发现，学校各项设施运行良好，教室、图书馆、实验室等学习和工作场所整洁有序，保障了师生的学习和工作效率。
三、存在问题及解决方案经过自查自纠，我发现以下问题需要解决：1.对学生进行廉洁教育的力度还需加大。
我将组织廉洁教育专题讲座或课程，加强学生廉洁自律的教育，提高学生廉洁意识。
2.学校在学风建设方面还有待加强。
我将组织学习交流会议，加强教师间的教学经验分享和学习氛围营造，以提高学校整体学风。
3.学校需要加大对环境卫生的管理和维护力度。
我将加强学校环境卫生管理，组织志愿者清理校园垃圾，提高学校环境整洁度。
四、总结通过自查自纠工作，我发现了学校行风建设的亮点和问题，并提出了相应的解决方案。
学校行风自查自纠报告
学校行风自查自纠报告一、引言在当前教育改革的大背景下，学校行风建设直接关系到教育质量的提升和学生的全面发展。
为了进一步规范学校内部管理，营造风清气正的教育环境，我校积极开展行风自查自纠工作。
本报告旨在总结自查自纠的过程和发现的问题，并提出相应的解决方案和计划，以确保学校行风的健康发展。
二、检查的内容及标准本次自查自纠工作主要围绕以下几个方面展开：师德师风、教育教学管理、学生管理、财务管理、校园安全等方面。
我们根据教育主管部门的相关规定和学校的实际情况，制定了详细的检查标准，旨在全面客观地评估学校的行风状况。
三、自查过程和方法为确保自查自纠工作的深入开展，学校成立了专门的自查自纠小组，负责组织和实施自查工作。
我们采用了多种方法相结合的方式，包括问卷调查、访谈、实地检查等，全面了解学校在行风建设方面的情况。
同时，我们还广泛征求了教职工、学生和家长的意见和建议，确保自查工作的全面性和准确性。
四、发现问题及原因分析通过自查自纠工作，我们发现学校在行风建设方面存在以下问题：师德师风方面，部分教师存在违反职业道德的行为，如收受学生家长的礼品、有偿补课等。
这些问题的出现，一方面是教师个人素质的问题，另一方面也与学校管理不严格、监督机制不完善有关。
教育教学管理方面，部分教师教学方法陈旧，课堂效果不佳，缺乏创新精神。
这既与教师的专业素养有关，也与学校对教师的培训和考核机制不完善有关。
学生管理方面，部分学生存在违纪行为，如旷课、打架斗殴等。
这些问题的出现，与学生自身的素质有关，也与学校的学生管理制度和教育方式有关。
财务管理方面，学校存在资金使用不规范、财务管理不透明等问题。
这既与财务管理人员的素质有关，也与学校的财务管理制度和监督机制不完善有关。
校园安全方面，学校存在安全隐患排查不及时、安全措施不到位等问题。
这些问题的出现，既与学校的安全管理意识有关，也与学校的安全管理机制和人员配备有关。
五、解决方案和计划针对自查自纠过程中发现的问题，我们提出了以下解决方案和计划：加强师德师风建设。
学校行风自查报告范文（三篇）
学校行风自查报告范文一、引言学校行风是指学校全体师生的思想意识和行为规范。
行风的好坏关系到学校的整体形象和教育质量。
为了加强学校行风建设，提高教育教学质量，特开展了学校行风自查活动。
本报告主要总结了学校行风自查情况，并提出了改进意见。
二、自查情况概述本次学校行风自查活动从全面自查的角度出发，重点关注以下几个方面的问题：师生纪律、课堂纪律、教师教育教学态度和方法、学生学习态度和行为等。
1. 师生纪律在师生纪律方面的自查中，发现了一些问题。
首先，在师生纪律的培养上，还存在一些不足。
部分学生在校园内乱扔垃圾、私自进入教师办公室等行为仍然存在；同时，一些教师在学校规章制度的执行上不够严格，对于迟到、早退等现象容忍度较高。
2. 课堂纪律在课堂纪律方面的自查中，也发现了一些问题。
有些学生在课堂上讲话、打扰他人，严重影响了教学秩序和其他学生的学习效果。
此外，一些教师在课堂授课过程中，存在教学不规范、准备不充分等情况。
3. 教师教育教学态度和方法在教师教育教学态度和方法方面的自查中，发现了一些问题。
一些教师在教学中缺乏热情，对学生的学习情况缺乏关注，忽视个别学生的学习困难；同时，一些教师的教学方法过于书本化，缺乏灵活性，不能满足学生的多样化学习需求。
4. 学生学习态度和行为在学生学习态度和行为方面的自查中，也发现了一些问题。
一些学生对学习缺乏兴趣，对学习成绩没有足够的追求，存在懒惰、拖延等问题。
同时，一些学生在校园内追求时尚潮流，存在追求虚荣和攀比的现象。
三、改进意见根据以上自查结果，针对存在的问题，提出以下改进意见：1. 培养师生纪律意识加强师生纪律教育，培养师生遵守纪律的意识和自觉性。
加强对学生的纪律教育，建立健全纪律管理制度，制定明确的校规校纪，并加强对学生的监督和管理。
加强对教师的纪律要求，加强对教师的培训和教育，提高教师的纪律意识和纪律执行力。
2. 加强课堂管理加强对课堂纪律的管理，建立严格的课堂纪律管理制度。
学校行风评议自查报告
学校行风评议自查报告一、前言进一步加强学校行风建设，提升教育教学质量，促进学校良好的发展，校领导决定开展行风评议活动。
为了全面了解学校行风建设的现状，我们组织了自查，并根据自查结果，提出了相关改进意见和措施。
二、背景概述学校秉承“教育育人，行为养人”的理念，一直注重行风建设。
近年来，我们加强了师德考核制度的建立和实施，加强了学生良好行为习惯的培养，加强了学校日常管理的规范化。
然而，在行风建设过程中，仍然存在一些问题和不足之处。
三、自查内容1.师德师风我校教师始终以正确的教育观念和高尚的师德师风来引领学生，但仍有个别教师存在工作不尽责、生活不检点等问题。
2.学生行为学校一直倡导学生树立正确的行为和价值观念，但仍有部分学生存在违纪现象，如偷手机、打架斗殴等。
3.学校管理学校管理以规章制度为基础，在大部分时间能够得到有效执行。
但仍然存在管理不严、制度不完善等问题。
四、自查结果分析1.师德师风根据调查结果显示，大部分教师言行举止良好，同学们普遍对教师满意度较高。
但仍有少数教师存在不端行为，这对学校良好行风的形成和发展有一定影响。
2.学生行为学生行为方面的调查结果显示，大部分学生表现良好，但仍有一部分学生存在违纪现象，这不仅对校园安全造成一定威胁，也影响了学生自身的发展。
3.学校管理学校管理方面，当前规章制度的建立和执行已经取得了一定的成效，但仍然存在管理不严的情况，一些制度及工作流程有待优化。
五、改进意见和措施1.加强教师培训针对存在问题的教师，组织专门的培训和引导，提高其教育教学和师德师风意识，增强教育责任感。
2.强化学生教育加强学生教育，加大对学生的宣传引导力度，培养学生自律和良好行为习惯，提高校风学风。
3.完善管理制度对现有的管理制度进行全面检视，及时完善，以强化管理执行力度。
4.加强学校文化建设在日常的教育教学工作中，加强学校文化建设，注重培育学校的核心价值观和精神文明。
六、总结学校行风是学校发展的重要支撑，我们要加强学校行风建设，切实做到以身作则，修身养德。
学校作风建设工作自查报告（2篇）
学校作风建设工作自查报告一、引言作风建设是学校发展的重要保障，关系到学校教育教学质量和学校师生的健康成长。
为了推动学校作风建设工作的持续改进，确保学校的各项工作能够有效落实，特对学校作风建设工作进行自查，并撰写此报告，以总结经验，发现问题，提出改进措施，推动作风建设工作的深入开展。
二、总体情况学校作风建设工作是学校长期以来一直注重的方面，通过制定相关政策和规章制度，加强监督检查和考核评估，取得了一定的成效。
但也存在一些问题，主要表现为以下几个方面：1.思想作风不扎实。
学校部分教职工存在听教育的态度，思想上缺乏明确的理念和目标，对学校工作的重要性缺乏认识。
2.行为作风不端正。
部分教职工存在迟到早退、请假不报备、工作不负责任等行为，严重影响了学校的正常运转和形象。
3.干部作风不实。
部分中层干部存在“拍马屁”、“拉帮结派”的问题，导致学校内部的团结和凝聚力弱化。
4.师生关系不健康。
部分教师与学生之间存在权力不平等的现象，严重影响了师生关系的健康发展。
5.制度执行不力。
学校部分制度执行缺乏到位，存在落实不到位、违规操作的情况。
三、存在的问题及原因分析1.思想作风不扎实问题表现：部分教职工对学校工作缺乏积极性和责任心，对学校相关政策和规定认识不清。
原因分析：部分教职工对学校工作的重要性缺乏认识，缺乏对学校目标的明确理解，思想教育工作不到位，导致部分教职工对学校工作的认识不深刻，对学校作风建设工作的重要性缺乏认识。
2.行为作风不端正问题表现：部分教职工存在迟到早退、请假不报备、工作不负责任等行为，严重影响了学校的正常运转和形象。
原因分析：部分教职工缺乏工作责任感和紧迫感，对工作的态度不端正；部分教职工存在与学校工作要求不符的价值观和行为观念，导致行为作风不端正。
3.干部作风不实问题表现：部分中层干部存在“拍马屁”、“拉帮结派”的问题，导致学校内部的团结和凝聚力弱化。
原因分析：部分中层干部对工作存在“功利性”思想，追求表面的功劳和升迁的机会，忽视了学校整体的利益，导致干部作风不实。
学校行风评议自查自纠报告
学校行风评议自查自纠报告一、引言随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，学校行风建设已成为提升教育质量、塑造学校形象、促进学校可持续发展的重要保障。
为了进一步加强学校行风建设，提高学校管理水平和教师职业道德水平，我校积极开展行风评议自查自纠工作。
本次自查自纠报告旨在全面梳理学校行风建设中存在的问题，深入分析问题产生的原因，并提出相应的解决方案和计划，以确保学校行风建设的顺利进行。
二、检查的内容及标准在本次自查自纠工作中，我们参照教育部颁发的相关法规和规定，结合学校实际情况，制定了详细的检查内容和标准。
主要包括以下几个方面：学校管理：检查学校各项管理制度是否完善、执行情况如何，是否存在管理漏洞。
教师师德：评估教师的师德表现，包括教学态度、师生关系、廉洁从教等方面。
教育教学：考察教学质量、课程设置、教学方法、评价方式等是否符合教育规律和学生实际。
学生管理：关注学生的身心健康、课外活动、社会实践等方面，检查学校是否为学生提供了良好的成长环境。
校园安全：评估学校的安全管理制度、校园设施、食品安全等方面是否达到安全标准。
三、自查过程和方法为了确保自查自纠工作的全面性和有效性，我们采取了多种自查方法，包括：问卷调查：向师生发放问卷，收集他们对学校行风建设的意见和建议。
实地走访：对学校各部门进行实地走访，了解实际情况，发现问题。
专项检查：针对特定问题进行专项检查，如师德师风、教学质量等。
资料审查：对学校相关文件进行审查，了解学校管理制度的执行情况。
在自查过程中，我们始终坚持客观公正、实事求是的原则，确保自查结果的准确性和可靠性。
四、发现问题及原因分析通过自查自纠工作，我们发现学校行风建设中存在以下问题：学校管理制度不够完善，执行力度不够严格，导致一些管理漏洞的出现。
部分教师师德表现不佳，存在教学态度不认真、与学生关系不和谐等现象。
教学质量参差不齐，部分课程设置和教学方法不符合学生实际，评价方式单一。
学生管理存在不足，课外活动和社会实践机会有限，学生的身心健康和全面发展受到影响。
欧肯河中心校行风建设自查报告
欧肯河中心校行风建设自查报告第一篇：欧肯河中心校行风建设自查报告欧肯河中心校行风建设自查报告为深入贯彻落实行风建设，我校成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。
针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。
为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：一、指导思想：以“三个代表”重要思想和党的十七精神为指导，以构建“均衡和谐平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象。
二、领导机构组长：徐立富副组长：张绍春孟庆海成员：各部门主任三、整改措施1、完善制度，依法管理。
我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。
为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教务处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教师队伍建设。
我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识；三是抓基本功的训练，技能训练；四是抓业务理论学习培训。
3、优化班子，强化管理。
以课程改革，探索新的育人模式为重点，以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革。
实行教师全员聘任制，卫生工作末尾淘汰制，党支部监督，教代会决策的管理机制。
各项工作透明度强，接受群众监督，民主管理，促进了教育教学质量的全面提高。
四、收费情况学校严格按照规定的项目、标准收费。
幼儿园严格按照有关政策收费。
学校行风建设自查自纠报告
学校行风建设自查自纠报告一、引言在当前社会背景下，学校行风建设显得尤为重要。
它关系到学生的健康成长，关系到教师的职业操守，更关系到整个社会的道德风尚。
为了进一步加强学校行风建设，提升学校管理水平，我校近期开展了一次自查自纠活动。
本次自查自纠旨在深入查找学校在行风建设方面存在的问题，分析问题产生的原因，并制定相应的解决方案和整改措施。
二、检查的内容及标准本次自查自纠活动主要围绕以下几个方面展开：教育教学管理：检查教学内容是否符合国家教育方针政策，教学方法是否科学有效，教学评价是否公正公平。
师德师风：评估教师是否遵守职业道德规范，是否关心学生成长，是否积极参与学校各项活动。
学生管理：审视学生管理制度是否完善，学生活动是否丰富多彩，学生心理健康是否得到关注。
校园安全：检查校园安全设施是否齐全，安全制度是否执行到位，安全隐患是否得到及时排查。
检查的标准主要依据《中小学教师职业道德规范》和《关于加强学校行风建设的指导意见》等相关法律法规，同时结合学校实际情况，制定了详细的自查自纠清单。
三、自查过程和方法自查过程分为三个阶段：自查准备、自查实施和自查总结。
自查准备阶段：成立自查自纠领导小组，制定自查自纠方案，明确检查内容和标准，组织相关人员学习相关法律法规和文件精神。
自查实施阶段：通过问卷调查、座谈会、个别访谈等多种形式，全面收集学校行风建设方面的意见和建议。
同时，领导小组对收集到的问题进行整理归类，分析问题产生的原因。
自查总结阶段：对自查过程中发现的问题进行总结归纳，形成自查报告，并制定相应的整改措施。
在自查过程中，学校注重发挥教师、学生和家长的主体作用，鼓励他们积极参与自查自纠活动，共同推动学校行风建设水平的提升。
四、发现问题及原因分析通过自查自纠活动，学校发现了一些在行风建设方面存在的问题：教育教学管理方面：部分教师教学方法单一，缺乏创新；部分学科评价方式过于注重分数，忽视了学生的综合素质发展。
师德师风方面：个别教师存在违反职业道德的行为，如体罚学生、收受家长礼品等；部分教师对待学生不够关心，缺乏耐心和爱心。
学校行风建设自查报告
学校行风建设自查报告介绍本报告是对学校行风建设情况进行自查的结果总结。
行风建设是学校管理工作中的重要组成部分，对培养学生的道德品质和提升学校形象都有着重要意义。
自查内容我们对以下几个方面进行了自查：1. 教师职业道德：我们对学校教师的职业操守、课堂纪律及教学态度等方面进行了检查。
经过多次观察和访谈，发现绝大多数教师都具备良好的职业道德，积极履行教育使命，对学生的教育质量负责任。
2. 学生纪律：我们对学生的纪律表现进行了评估。
通过观察学生的行为和对学生的访谈，我们发现学生的纪律意识得到了有效的培养和塑造，学生们在校内表现出良好的礼貌和遵守校规校纪。
3. 校园风气：我们对校园内的风气进行了观察和调查。
学校开展了一系列校园文化活动，营造了积极向上、团结友爱的校园氛围，校园内的正能量呈现出较为浓厚的态势。
4. 学校管理：我们对学校的管理制度进行了审核。
学校建立了健全的管理制度，各项管理流程规范，能够有效地促进教职员工的工作积极性和学生的研究效果。
发现与建议根据自查结果，我们发现以下几个方面需要进一步加强：1. 教师培训：为了不断提高教师的职业水平，我们建议加强教师培训，提供更多的职业道德教育和教学方法培训，以提高教师的教学效果和影响力。
2. 学生教育：虽然学生的纪律意识较好，但仍存在个别学生的纪律问题。
我们建议加强学生的纪律教育，引导学生形成良好的行为惯和道德观念。
3. 校园文化建设：校园文化是学校的肌体，我们建议继续开展多样化的校园文化活动，丰富学校的文化内涵，增强学校的凝聚力和向心力。
4. 管理流程优化：尽管学校的管理制度比较规范，但仍存在一些繁琐的程序和不顺畅的流程。
我们建议对管理制度进行优化，简化办事流程，提高工作效率。
结论学校行风建设自查表明，学校在教师职业道德、学生纪律、校园风气和管理制度等方面取得了一定的成就。
然而，仍需进一步加强教师培训、学生教育、校园文化建设和管理流程优化等方面的工作。
学校行风建设自查报告
学校行风建设自查报告一、背景介绍近年来，我校一直致力于行风建设，以提高学生们的素质和整体风貌。
为了进一步了解学校的行风状况，促进良好的师生关系，学校决定进行自查，并将结果汇总形成学校行风建设自查报告。
二、自查过程1.建立自查小组：学校成立了一个由校领导、教师代表和学生代表组成的行风建设自查小组，负责组织和实施自查工作。
2.制定自查方案：根据学校行风建设目标和计划，自查小组制定了详细的自查方案，包括自查的内容、方式和时间安排等。
3.调查问卷：自查小组设计了一份针对教师和学生的调查问卷，内容涵盖了学校的师生关系、教育质量和校园文化等方面。
通过问卷调查，对学生和教师的意见和建议进行了广泛征集。
4.校园观察：自查小组成员在一段时间内进行了校园观察，关注学生学习与行为状况、教师教学态度和风格等方面的情况。
5.集体讨论：自查小组召开了集体讨论会，对调查问卷和校园观察的结果进行了分析和总结，并提出了相应的改进措施。
三、自查结果与问题发现1.师生关系存在问题：调查结果显示，学生对部分教师的教学态度和教学方法不够满意，感觉有些教师对待学生不够关心和耐心。
同时，一些教师也反映出学生们在上课时的纪律不够好，存在迟到早退、讲话打扰等不文明行为。
2.教育质量有待提高：调查结果显示，部分学生对自己的学业发展不够满意，感觉在教学质量上有待提高。
同时，一些教师也反映出学生们的学习态度不够端正，缺乏主动性和创造力。
3.校园文化建设亟需加强：校园文化建设方面，自查结果显示，学校的宣传力度不够，学生们对学校的特色和文化了解有限。
同时，学校的一些规章制度执行不到位，造成了一些纪律问题和安全隐患。
四、针对问题的解决措施1.加强教师培训：学校将加强对教师教育理念和教学方法的培训，提高教师的专业素养和教学质量。
同时，学校也将加强对学生的教育，培养他们的学习兴趣和学习能力。
2.完善师生沟通渠道：学校将建立定期的师生座谈会制度，教师和学生可以在座谈会上直接交流意见和建议，增强师生之间的沟通和了解。
学校行风建设自查自纠报告——2023年
学校行风建设自查自纠报告——2023年一、概述本报告旨在对2023年学校行风建设自查自纠情况进行总结和分析，以便进一步加强学校的管理和改进工作。
通过自查自纠，我们可以发现存在的问题并及时采取措施进行整改，确保学校行风建设的良好发展。
二、自查情况1. 自查范围我们针对学校的行风建设进行了全面的自查，涵盖了教职工和学生的行为规范、学校管理制度和相关政策的执行情况等方面。
2. 自查方法我们采用了多种方式进行自查，包括问卷调查、走访查阅文件、个别谈话等，以确保自查的全面性和准确性。
3. 自查结果在自查过程中，我们发现了一些问题和隐患，主要包括：- 学生在校园内乱涂乱画的现象较为普遍。
- 教职工在工作过程中存在一些懈怠和不满意的情况。
- 一些学校管理制度的执行存在不到位的情况。
三、自纠措施针对自查中发现的问题和隐患，我们采取了以下自纠措施：1. 对学生进行专题教育，加强行为规范的宣传和教育，引导学生树立正确的行为价值观。
2. 针对教职工的懈怠和不满意情况，学校将加强对教师的培训和管理，提高他们的职业素养和工作热情。
3. 对学校管理制度的执行情况进行全面检查，及时修订和完善制度，并加强对制度的监督和执行力度。
四、改进措施为进一步提升学校的行风建设水平，我们将采取以下改进措施：1. 加强对学生的教育和管理，建立学生行为规范的长效机制。
2. 加强对教职工的培训和管理，提高他们的工作积极性和服务意识。
3. 不断完善学校管理制度，提高执行力度和可操作性。
4. 建立健全的监督机制，加强对行风建设工作的检查和督促。
五、总结通过本次自查自纠，我们对学校的行风建设工作进行了全面的分析和改进，发现了存在的问题并采取了相应措施进行整改。
我们相信，在全校师生的共同努力下，学校的行风建设将会迎来更好的发展。
行风自查情况汇报
行风自查情况汇报尊敬的领导：为进一步加强学校行风建设，营造风清气正的校园环境，我校于最近一段时间内进行了行风自查活动。
现将自查情况汇报如下：1. 自查组成及工作进展根据学校要求，我校行风自查小组由学校多个职能部门的负责人和一些班主任组成，共计22人。
自查时间为2周，具体工作进展如下：第一周：小组成员就学校各项行风、作风的规定进行认真研读、分析和讨论，初步对学校风气现状形成初步的认知。
同时，对学校师生进行了匿名问卷调查，以便于更加精确地了解行风问题现状。
第二周：在第一周的基础上，小组进行实地调查，参观了学校的几个管理部门和教师办公室，对管理流程和工作督查情况进行考察，以期得出更加准确的结论，并根据结果制定针对性的对策。
2. 自查发现问题与解决方案基于对学校的访问、问卷调查和实地考察的结果，小组发现了以下行风问题，并提出了相应的解决方案：(1) 部分教师在处理问题过程中不够公平公正，甚至存在利用职权进行个人敛财的情况。
针对这种情况，学校将进一步加强教师的管理，建立行风评议制度，减少利益三思。
(2) 学生之间存在互相抄袭、剽窃等学术不端行为。
学校将组织专门的教师对学生的作业进行查重，并加强学术诚信教育。
(3) 有一些学生群体在拓展自己的个人利益时缺乏社会责任心，经常破坏学校设施、妨碍他人学习。
针对这种情况，学校将加强意识形态教育，引导学生养成积极向上的心态，提升社会责任感。
3. 自查得出的结论和建议在行风自查的过程中，小组得出了以下的结论和建议：(1) 学校应当配备足够的监管机制，加强对教师和学生的日常管理。
(2) 学校应当实行行风评议制度，鼓励学生和教师的道德规范。
(3) 学校要进一步加大行风建设力度，不断提升管理水平。
4. 下一步工作计划为巩固行风自查的成果，我校行风自查小组将会采取以下的措施：(1) 学校将建立长效的行风评议制度，形成全员参与的行风建设氛围。
(2) 学校将组织行风调研，加强行风问题的分析和解决。
学校行风建设自查报告
学校行风建设自查报告1. 引言作为一所学校，良好的行风建设是学校发展和稳定的基石，也是提高教育质量和培养学生成才能力的重要保障。
因此，我校在学校行风建设方面一直高度重视，积极推动相关工作的开展和改善。
本报告将对我校在行风建设方面的情况进行自查，以期更好地找出问题并提出改进建议，不断推进学校行风建设工作。
2. 参考标准2.1. 行风建设的意义好的行风建设能够有效地促进学校内产生比较合理、有效的权力、职权分配，形成相对稳定的组织结构和工作机制，使得各种社会力量在学校内得到合理的协调与竞争，进而从而有更多更好地参与校园管理工作，在制度上引导实现对学校人员行为的约束，促进行为规范化与文明化，释放出更多的正能量，从而推进思想精神文明建设和全面素质教育。
2.2. 自查标准本次自查将参照以下标准进行：•我校学生手册中针对行风建设的规定；•学校教职工工作规范；•学校相关管理制度；•学校行风建设考核标准等。
3. 自查内容3.1. 学生方面3.1.1. 学生上下课期间遵循秩序的情况自查发现，学生在上下课期间基本上能遵循秩序，没有明显的违规行为。
但是，还是有极少数学生存在迟到、早退等问题，需要进一步引导和规范。
3.1.2. 学生考试作弊情况自查显示，学生的作弊情况相对较低，考试作弊已不再是学校当前的主要问题。
但是，需要注意的是，还是有极少数学生进行作弊行为，需要加强教育宣传和监督检查等措施以确保这类事件不会长期发生。
3.1.3. 学生之间相互尊重的情况通过学生情况调查和教师督促管理等多种途径发现，绝大部分学生之间相互尊重，没有恶性校园暴力事件的发生。
但也有一些学生之间的口角、聚众戴耳机等行为也需要被加强管理。
3.1.4. 学生恶意排斥、歧视同学的情况本次自查结果显示，学生恶意排斥、歧视同学的情况不多，主要存在于同性、类似团队、经济状况等方面的歧视。
需要加强学生的教育和引导，让他们认识到过渡自大行为的需要管控。
3.2. 教师方面3.2.1. 教师行为规范的情况自查结果显示，绝大部分教师能够遵循学校行为规范，没有出现明显的超标行为。
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欧肯河中心校行风建设自查报告
为深入贯彻落实行风建设，我校成立了行风评议领导小组，制定了行风建设实施方案，同时对行风评议的主要内容进行了自纠自查。
针对社会、教师反映强烈的、关心的问题，采取了有效措施，并做了深入细致的工作，使自查自纠真正找出问题，并落实解决。
为全面提高我校的行风建设，为教育教学保驾护航，现就我校自查自纠的情况汇报如下：
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想和党的十七精神为指导，以构建“均衡和谐平安”教育为目的，不断加强学校教育行风建设，解决群众高度关注的热点、难点问题，维护好最广大人民群众的根本利益，办好人民满意的教育，促进学校教育的跨越式发展，树立学校教育的良好形象。
二、领导机构
组长：徐立富
副组长：张绍春孟庆海
成员：各部门主任
三、整改措施
1、完善制度，依法管理。
我校坚持以法治校，以德育人，规范管理，进一步提高教育教学效果，全面推进素质教育。
为了进一步加强学校领导班子的建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，加强少先队红领巾监督队伍和卫生监督岗、安全监督岗建设，强化教务处工作力度，细化各种量化评估工作，完善学校的各项管理制度，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。
2、抓教师队伍建设。
我校主要从以下四方面加大对教师队伍管理：一是抓教师政治理论学习，提高教师政治思想素质；二是抓师德建设，树立务实、奉献、服务意识；三是抓基本功的训练，技能训练；四是抓业务理论学习培训。
3、优化班子，强化管理。
以课程改革，探索新的育人模式为重点，以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革。
实行教师全员聘任制，卫生工作末尾淘汰制，党支部监督，教代会决策的管理机制。
各项工作透明度强，接受群众监督，民主管理，促进了教育教学质量的全面提高。
四、收费情况
学校严格按照规定的项目、标准收费。
幼儿园严格按照有关政策收费。
收费做到及时规范并开具统一发票。
实行教育收费公示制度，在校园当眼处公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。
五、校务公开
学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，设立举报电话。
坚持实行公开办事规定程序，公开办事结果；公开违规教师处理结果，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子里中层领导的任免、教师职称晋升、评模选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜公布，增强透明度。
六、师德师风
认真组织全体教师学习《教师职业道德》，做到每个办公室张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。
围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。
对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度。
七、综合治理
为进一步强化我校安全工作，提高师生安全意识，杜绝事故发生，我校始终把综治、安全、卫生等工作列入学校工作的重要议事日程，把综合治理工作始终当作全面提高教学质量，提高素质教育的可靠保证来抓，坚持全员参与，齐抓共管。
与各班主任及每一位教师签订了《安全责任书》，责任到人；健全了门卫制度，校园管理制度，安全
教育工作制度，建立健全了安全工作档案。
牢固树立安全第一，预防为主的意识，打造平安和谐校园。
八、存在的问题
行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前，在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：
一是个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别教师业务水平亟待提高；部分中老教师对现代教育技术接受教缓慢；个别青年教师敬业精神不够强。
二是学生的行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食、进电子游戏室、进网吧等现象没有彻底堵绝。
三是个别老师在一定程度上还存在着体罚与变相体罚学生现象。
在今后的工作中，学校一班人将带领全体教职工不断探索，勇于实践，认真总结经验及不足之处，努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之中，办人民满意的教育。
2011年11月。