“矿山电工学”实验教学改革

［ 谢春琼， ３ 】 李元， 祖艳群， 云南农业大学环境科学专业实践教 等． 例如， 庆建和何 志勇 川介绍 了城市 污水处理计算机仿真系统 。 学改革探讨［． 农业教育研究，２０，）４ １ 孟 Ｊ云南 】 ０６４ ｆ ７ （： — ． 【 孟庆建 ． ４ ］ 何志勇， 许宁． 计算机仿真系统在环境工程专业实践
４ 利 用现 代化 教 育设 施 ．
参考文献：
［ 李岩， １ ］ 李志宏． 强化实践环节考核， 提升实习教学水平【 ． Ｊ 中国 】 高等教育，０ ７ １） ８ ４ ． ２ ０，８： － ０ （ ３ 【】 ２莫测辉， 李桂荣 ． 加强农业高校劳动课教育的探讨【 ， Ｊ 高等农 】
购置或者 制作多媒体实验 教学 软件 ，积极 开展 虚拟实验室 业教育，００（） １ ３ ２ ０ ， ： －３． ２３ 建 设。近几 年，计算机 仿真系统 越来 越多地 被 应用到教学 中。 仿真系统充分利用了计算机技术 ， 具有 图、 声、 文、 形并茂， 视、 集
“ 山电工学 ”继 电保护 实验 的内容 主要是各种 开关、启 这种方 式充分发挥了学生 的主 观能动性和参 与性 ，动手能力和 矿
习内容 ，认识实习适 于采用现 场参观方 式。课程实 习可 以采用 参观、多媒体专题片、调查、室 内模 拟等方 式结 合，尽量争取 实现部分 时段的操作方式。
“ 山电工学”是河南理工大学 国家级特色专 业——电气工 动器 特性实验、保 护整组动作配合实验、微机保护实验 。通 过 矿 程及其 自动化 的主干课 程，也是机 电与 控制类 （ 自动 化、煤 开关、启 动器 特性 实验能够 使学 生认识各种开关的特性 ，加深 如 矿机电等）专业、非 电气 类专业 （ 采矿工程、矿物加工 工程 、热 井下漏电保 护原理 的理解。保护 整组动作 配合实验能够 帮助 同 能与动力工程、土木 工程、安 全工程 ）的重要主干课 之一 ，具 学了解漏 电保 护系统 的实际作用、所处地位和单个元件 的功能 ， 有理 论和实践 并重、技术更 新快的特点 。随着 计算机技术 的进 既加深对理论 的理解 ， 又拓宽 了知识面， 还使学生对实验感兴趣， 步，微机保护 装置 已经被煤矿广泛采用。但由于煤 矿微机保 护 能积极参 与实验 ，达到较好的教学 目的。 …开关漏电保护实验可 实验 设备 学生人数 多，导致学生对 实验不够重视 ，实验 时 以让 学生了解和掌握井下低压 电网系统继 电保 护的最新知 识和 马马虎虎、草草了事，使得 矿 山电工实验流于形式 ，难 以达 到 动态 ，培养其掌握新知识 的兴趣和爱好ａ 应有 的教学 目的。为了让矿 山电工课实 验能真正跟 上时代的要
为加 强学 生动手能力和分析、解 决问题的能力，首先在 矿
求，达 到理论与实 际相结合 ，必须对矿山 电工学 实验教学环 节 山电工实验 教学 中引入 了组合 型实验 设备，该设备不仅可在实 进行改革和创新，从而使学生能较好地掌握本课程 的基本概 念、 验室 进行 各种常规高低压开 关的特性 实验，并可在高压实验室 基本原理、基 本知 识和基 本方法 ，并具有较好 的动手能力及解 进行保 护系统的特性实 验，从而使学生加深对 漏电保 护作用的
生从理论上掌握专业知识。但是经实践证 明实验环 节是必不 可 电力变压器 保护三种 保护系统 实验及其 对应 的微 机保 护实验 。 少的环 节之一。实验 也是将理论转化为能力的重要手段和途径 。 学 生可以通 过分析比较，掌握传统保护与微机保护的特点。 要培养高质量 的、适应现代 发展 需要的现代工程技 术人 才，在 程的实验教学环节。
决 问题的能力，以达 到应有的实验教学 目的。
一
理解 。不像过去那 样需要进行 大量的准备工作 ，学生可随时到 实验室 了解低压开 关的特性。其次，在各种常规开 关特 性实验
、
实验教学改革
一
般 来说，专业课有它 自己的逻辑性 ，重视 理论，希望学 的基础上 ，开设了辐射型 电网过流保 护、三 级漏 电系统保 护和
（ 编辑： 责任 吕征宇）
听、动 手于一体 的独特优 点，对 实习经费不足及 “ 废”处 理 教学中的应用【 ． 三 Ｊ 化工高等教育，０４（ ：６ ６ ． 】 ２ ０ ，） － ８ ４６ 难的实验 ，建议配合采用计算机仿真系统进行实习。
圆
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中国电力教育 ＣＥ Ｅ Ｐ
２０ 年 ７ ０ ９ 月上 总 第 １０ ４ 期
“ 矿山电工学＂实验教学改革
马星 河 赵 军 营
摘 要 ：本文针对当前 “ 矿山电工学” 实验中存在的一些问题，提 出了 该课 程实验教 学改革的基本思路，并且对如何进行改革作 了 尝
试性 探讨 ，提 出了 些 切实可行 的方 法，并研 制 了 型模－ ＇ 压 电网漏 电保护 实验 台，这 些 改革 的实施 有效地 提 高了 学效率和教 学质量 ， 一 新 ｆｆ ａ￣ 教
Ｉ 实验 设计 的先进 性和 科 学性 ．
在教学 形式上 充分发挥实验 教学 的优 势。一是学生可根据 改变 电网运 行方 式、改变 系统保护配置方案以及调整电网参数。 二是学生可 自行设计实验方案 ，并动手实施 和验 证。实践证 明，
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教学的全过程 中，除了应 注重理论 教学外，还必 须充分重视课 实 验方案 在模 拟实验 开关平 台上动 手操作 ，如设 定保 护定值、
收 到 了较 好 的效 果。
关键词 ：矿山电工 ；实验教学改革 ；漏电保护
作者简介：马星河 （９９ ） １７ － ，男，河南新乡 ，河南理工大学电气学院，副教授，工学博士，主要研 究方向 ： 人 矿山电气控制新技术；
赵军营 （９１ ） １８一 ，女，河南新蔡人 ，河南理工大学电气学院，助教，主要研究方向 ：电子信息技术。（ 河南 焦作 ４ ４ ０ ） ５ ００