When is your birthday教学设计 (3)
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3.Play a game.
4.Let’s chant!
5.Learn ordinal numbers.Find out the rules.
6.Express the date:月份+序数词
7.Game
8.Work in groups(A-B-C-D-A)
9.Listening 1b
10.Fun time
利用歌曲呈现月份词汇，营造英语氛围。
学生在小学时已经接触过有关月份的名词，运用歌曲、图片和游戏重新激起学生的学习兴趣。
在学序数词揭示识记规律，让学生按照一定规律来记单词。
本课难点是日期表达，因此设置反复循环练习法练习英语月份和序数词，寓教于乐，帮助学生攻克难关，为下一步练习核心句型扫除障碍。
通过小组活动使学生形成合作学习意识，学以致用，把本课重点内容全部融入到任务中，使学生在完成任务的同时全面复习巩固本课重点知识。
Step 3 Group work
I introduce my family’s birthdays by listening to a video.
And students talk about their family’s birthdays.Make a report.
Step 4 Summary
通过呈现一系列与我有关的数字，让学生猜测意思பைடு நூலகம்激起学生的好奇心与兴趣，自然导入本课时教学内容。
教学过程
设计
Step 2 Presentation
1.How many months are there in a year? 12.
Play the songMonths of the year.
2.Learn the months, Listen to the tape of 1a and check students’pronunciation.
教学重点
询问表达他人、自己及家人的生日日期。
教学难点
理解序数词的构成方法；掌握日期的表达方式。
教学策略
师生互动、生生互动、组内合作。
教学过程
教学环节
教师、学生活动
设计意图
新课导入
Step1 Lead in
1.Guess the numbers
Yes, my birthday is in December. When is your birthday?
板书设计
Unit 8 When is your birthday ?
Section A(1a-1c)
-When is your birthday?
- My birthday is on May 2nd.
日期：月份+序数词
Unit 8 When is your birthday?教学设计
课题
Unit 8 When is your birthday?
课时
1
年级
7年级
教
学
目
标
1.掌握12个月份的单词。
2.能够听懂生日话题的材料，并能掌握日期的询问与表达方式。
3.学习日期的询问与表达，通过谈论自己，同学以及家人的生日，理解生日的更多含义。
4.Let’s chant!
5.Learn ordinal numbers.Find out the rules.
6.Express the date:月份+序数词
7.Game
8.Work in groups(A-B-C-D-A)
9.Listening 1b
10.Fun time
利用歌曲呈现月份词汇，营造英语氛围。
学生在小学时已经接触过有关月份的名词，运用歌曲、图片和游戏重新激起学生的学习兴趣。
在学序数词揭示识记规律，让学生按照一定规律来记单词。
本课难点是日期表达，因此设置反复循环练习法练习英语月份和序数词，寓教于乐，帮助学生攻克难关，为下一步练习核心句型扫除障碍。
通过小组活动使学生形成合作学习意识，学以致用，把本课重点内容全部融入到任务中，使学生在完成任务的同时全面复习巩固本课重点知识。
Step 3 Group work
I introduce my family’s birthdays by listening to a video.
And students talk about their family’s birthdays.Make a report.
Step 4 Summary
通过呈现一系列与我有关的数字，让学生猜测意思பைடு நூலகம்激起学生的好奇心与兴趣，自然导入本课时教学内容。
教学过程
设计
Step 2 Presentation
1.How many months are there in a year? 12.
Play the songMonths of the year.
2.Learn the months, Listen to the tape of 1a and check students’pronunciation.
教学重点
询问表达他人、自己及家人的生日日期。
教学难点
理解序数词的构成方法；掌握日期的表达方式。
教学策略
师生互动、生生互动、组内合作。
教学过程
教学环节
教师、学生活动
设计意图
新课导入
Step1 Lead in
1.Guess the numbers
Yes, my birthday is in December. When is your birthday?
板书设计
Unit 8 When is your birthday ?
Section A(1a-1c)
-When is your birthday?
- My birthday is on May 2nd.
日期：月份+序数词
Unit 8 When is your birthday?教学设计
课题
Unit 8 When is your birthday?
课时
1
年级
7年级
教
学
目
标
1.掌握12个月份的单词。
2.能够听懂生日话题的材料，并能掌握日期的询问与表达方式。
3.学习日期的询问与表达，通过谈论自己，同学以及家人的生日，理解生日的更多含义。