高中语文专题19《项脊轩志》(练)(提升版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

《项脊轩志》
阅读下面的文字，完成后面题目。

先是，庭中通南北为一。

迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。

东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。

庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。

妪，先大母婢也。

乳二世，先妣抚之甚厚。

室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。

”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。

娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。

”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中。

一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

1．对下列加点词语的解释错误的一项是( )
A．迨．诸父异爨迨：等到。

B．而．母立于兹而：通“尔”，你。

C．久不见若．影若：好像。

D．比去，以手阖．门阖：通“合”，关闭。

【答案】C
【解析】
试题分析：C项中的“若”为人称代词，你。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

2．请选出对加点词的意义和用法判断正确的一项( )
①客逾庖而．宴②呱呱而．泣
③儿之．成，则可待乎？④他日汝当用之．
A．①②相同，③④也相同 B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④也不同
【答案】D
【解析】
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

3．对下列句子中省略的内容判断错误的一项是( )
A．(老妪)尝居于此 B．(儿)欲食乎
C．余自束发读书(于)轩中 D．比(大母)去，(吾)以手阖门
【答案】D
【解析】
试题分析：D项中“以手阖门”的主语仍然是“大母”。

考点：筛选文中的信息。

能力层级为C。

4．把下列句子译成现代汉语。

(1)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

(2)吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？
【答案】(1)庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔开，共改变了两次。

(2)我家的人长期以来读书没有得到功名，这孩子取得成就，可以等待吗？
考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

阅读下面的文字，完成后面题目。

悠然亭记
归有光
余外家世居吴淞江南千墩浦上。

表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十余年，归始僦①居县城。

嘉靖三十年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。

忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。

今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。

又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。

靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。

而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。

而中无留滞，见天壤间物，何往而不自得？余尝以为悠然者实与道俱。

谓靖节不知道，不可也。

公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。

然至今朝廷论人才有用者，必推公。

公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。

靖节世远，吾无从而问也。

吾将从公问所以悠然者。

夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辨已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海②，入闽、越之隩③阻，兹山何啻泰山之礨石④？顾所以悠然者，特寄于此!庄子云：“旧国旧都，望之畅然。

虽使丘陵、草木之缗⑤，入之者十九，犹之畅然。

况见见闻闻者也?”予获侍斯亭，而僭为之记。

(选自《明清散文》)
注：①僦(jiù)居：租房。

②两海：这里指东海与南海。

③隩(ào)阻：深险难行之地。

④礨(lěi)石：大石。

⑤缗(mín)：在这里指杂芜。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．盖去．县三十里去：距离、相距。

B．不独一时之所适．适：适意、舒适。

C．而中．无留滞中：中间、里面。

D．予获侍斯亭，而僭．为之记僭：谦词，超越本分。

【答案】C
考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

6．下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A．①旧国旧都，望之．畅然②辍耕之垄上，怅恨久之．
B．①而悠然之意，每．见于言外②每．责一头，辄倾数家之产
C．①盖．去县三十里②今已亭亭如盖．
D．①又于．屋后构小园②欲与王为好，会于．西河外渑池
【答案】D
【解析】
试题分析：D项均相当于“在”，介词。

A项“之”，前句指“旧国旧都”，代词；后句无意义，音节助词。

B 项“每”，前句相当于“常常”，后句相当于“每当”，都是副词。

C项“盖”，前句表推测，相当于“大概”，副词；后句意为“车盖”，名词。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

7．下列句子，分别编为四组，全都表现淀山公“悠然”的一组是（）
①又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。

②所至官，多著声绩。

③公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。

④遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。

⑤公行天下，尝登泰山，览邹峄。

⑥公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。

A．①③⑤ B．②④⑤ C．①③⑥ D．②④⑥
【答案】C
【解析】
试题分析：②表现的是淀山公为官的名声和功绩很大；④属于作者少时的经历；⑤叙写泰山等是为官时的经历，目的是与马鞍山对比。

考点：筛选文中的信息。

能力层级为C。

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．归有光叙写了自己的表兄淀山公罢官后随遇而安，建筑庭园，修建悠然亭，颇有陶渊明归隐田园的思想情趣。

B．淀山公现居的马鞍山虽然与泰山的一块大石无异，但他现在面对此山与曾经游览泰山等名山的心态，是同样悠然的。

C．淀山公有才能，做官时，多有声名和功绩；罢官后，朝廷仍然认为他可被重用，但是他自己却已忘怀，纵情于山水之间。

D．作者借写悠然亭记，选取日常生活中的小事，来写自己的表兄淀山公罢官里居、悠然自得的生活。

【答案】B
【解析】试题分析：写泰山等是为了与马鞍山对比：“顾所以悠然者，特寄于此”表明“悠然”独在“兹山”，且“所以自忘”的悠然心态也是在居此山之后。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

9．把文中画横线的句子译成现代汉语。

(1)作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。

(2)公负杰特有为之才，所至官，多著声绩，而为妒媢者所不容。

(3)靖节不得而言之，公乌得而言之哉?
【答案】(1)在园子中建了一座亭子，用陶渊明“悠然见南山”的诗句作为亭子的名字。

(2)淀山公依仗杰出有为的才能，所做官职，多有显著的声名和功绩，因而不被嫉妒他的人容纳。

(3)陶渊明没有能够说出它(指“悠然”的含义)，淀山公哪里能够说出它呢?
考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

美文欣赏：
先妣事略
归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月十一日生。

年十六来归。

逾年生女淑静。

淑静者，大姊也。

期而生有光。

又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。

又逾年生有尚，妊十二月。

逾年生淑顺，一岁又生有功。

有功之生也，孺人比乳他子加健。

然数颦蹙顾诸婢曰：“吾为多子苦。

”老妪以杯水盛二螺进，曰：“饮此后，妊不数矣。

”孺人举之尽，喑不能言。

正德八年五月二十三日，孺人卒。

诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。

伤哉!于是家人延画工画，出二子。

命之曰：“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。

”以二子肖母也。

孺人讳桂。

外曾祖讳明；外祖讳行，太学生；母何氏。

世居吴家桥②，去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥，并小港以东，居人环聚，尽周氏也。

外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简直，与人姁姁说村中语，见子弟甥侄无不爱。

孺人之吴家桥，则治木棉。

入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分。

外祖不二日使人问遗。

孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕，冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。

室靡弃物，家无闲人。

儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。

遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。

吴家桥岁致鱼蟹饼铒，率人人得食。

家中人闻吴家桥人至，皆喜。

有光七岁与从兄有嘉入学。

每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。

孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读无一字龃龉，乃喜。

孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。

十二年，有光补学官弟子。

十六年而有妇，孺人所聘者也。

期而抱女，抚爱之，益念孺人。

中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。

世乃有无母之人，天乎!痛哉!。