歌曲《猜花》教案

歌曲《猜花》教案
教学内容：
学唱歌曲《猜花》
教学目标：
通过学唱歌曲《猜花》，学生能掌握相应的节奏为歌曲伴奏。

教学重难点：
学生通过本歌的演唱，掌握对唱和领唱、合唱等不同的演唱形式。

教具准备：
多媒体课件
教学过程：
一、复习旧课。

1、练声识谱练习：练唱音阶和简谱
2、齐唱歌曲《没有祖国那里会有我》。

3、通过合唱的形式进行巩固练习。

二、新课教学：
1、看看想想。

教师播放多媒体课件《猜花》，请学生说说从歌曲的中看到些什么花？（很多花）。

歌词中提到了哪些花？他们各有什么特色？（木棉花、牵牛花、梅花……）。

2、听听答答。

教师播放《猜花》的伴奏音乐做背景音乐并提出问题：
（1）什么花儿空中开？朵朵花儿像火焰（红烟花、红伞花、木棉花）。

（2）什么花儿早上开？朵朵花儿像喇叭（太阳花、牵牛花）。

（3）什么花儿腊月开，朵朵花儿雪中开。

（梅花）
3、听听读读。

（1）教师播放多媒体课件《猜花》，先请学生边听范唱，边跟着老师拍节奏。

（2）当歌曲中出现“嘁不隆咚锵，隆咚锵”时请学生口念衬词手拍节奏。

（3）教师与学生合作，随着音乐节奏念歌词。

如：老师随音乐念前半句，学生随音乐念重复的歌词“空中开”“像火焰”与衬词“嘁不隆咚锵，隆咚锵”。

4、听听唱唱。

师生共同合作，通过轮唱的形式学唱歌曲。

如：学生唱重复的歌词“空中开”“像火焰”等与衬词“嘁不隆咚锵，隆咚锵”，老师唱剩下的歌词。

5、唱唱比比。

采用多种演唱形式。

如：问答式、领唱与合唱结合。

演唱时要求“问”的这部分音乐用p的力度，“答”的这部分音乐用ｆ的力度。

6、唱唱敲敲。

熟唱歌曲后，请学生拍掌，为歌曲打节奏。

如：（1）2/4 X X X | X X X ||
（2）2/4 X X X | X X X ||
（3）2/4 X X | X X ||
8、唱唱编编。

教师引导学生创编新词演唱。

如：什么花儿晚上开？晚上开。

有的绽放象菊花、象菊花。

烟花朵朵空中开……。

9、想想谈谈。

教师针对花的品格和特征让学生自做小结：木棉花热情像火焰，象征着英雄花。

、牵牛花像喇叭是迎接晨光之花、梅花迎风傲雪斗不败等。

三、小结。

归纳本节课所学情况，奖优励差。