排(雨)水管道灌水试验记录表(doc格式)
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排水管灌水高度（部位或管段）
灌水持续时间（min）管Βιβλιοθήκη 液面情况外观检查处
理
情
况
结
论
专业监理工程师（建设单位项目专业技术负责人）
施工
单位
质检员
施工员
试验员
排（雨）水管道灌水试验记录
质控（水）表4.2.6－1共页第页
单位（子单位）工程名称
施工单位
你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。试验日期
排水管在
“不能哭泣，那么就微笑吧！”是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好！对自己要求高一些吧。设计图上
开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性编号
灌水持续时间（min）管Βιβλιοθήκη 液面情况外观检查处
理
情
况
结
论
专业监理工程师（建设单位项目专业技术负责人）
施工
单位
质检员
施工员
试验员
排（雨）水管道灌水试验记录
质控（水）表4.2.6－1共页第页
单位（子单位）工程名称
施工单位
你喜欢“细节或者小节，往往最能体现一个人的品格”。所以，你性格开朗、活泼可爱，用乐观感染着周围的同学；你尊敬师长，关心集体，学习自觉，尽量做到让家长老师宽心。各科成绩不太拔尖，但平衡。如此可爱的学生，老师希望你能坚定信心，有迎难而上的勇气，争取学习成绩有大的突破。试验日期
排水管在
“不能哭泣，那么就微笑吧！”是否，这是你遭遇挫折时候的自勉？本学期，应该说你还算努力也算坚持，应该说发自内心自慰多了些。然而，或许老师看到的潜力你自己没有发觉——你可以更好！对自己要求高一些吧。设计图上
开放的课程观要求我们充分利用各种课程资源，创造性地使用教材。要注意联系本地区和学生的实际，关注社会中新的信息、学生生活中新的问题和现象，对教科书中提出的问题、预设的活动进行合理的拓展和延伸，及时、合理地调整教学目标，灵活有效地推进教学过程，增强教育的针对性编号