幼儿园大班教案《果核宝宝找妈妈》含反思

活动目标
一、明白得故事《蜗牛与苹果》，明白果核的作用。

二、发觉果子里有不同的果核，能为果核宝宝找妈妈。

3、感受妈妈爱宝宝的情感。

4、鼓舞幼儿勇于斗胆表述自己的观点。

五、领会故事包括的寓意和哲理。

教学重点、难点
能分辨不同水果的果核。

活动预备
教学挂图、多媒体课件、水果与果核实物假设干。

活动进程
一、猜谜引入主题。

教师：今天，咱们那个地址来了一名动物朋友，它出了一道难题，只有猜出它的名字，它才情愿和你们见面，听好哦：“走路慢悠悠，没手也没脚，背上小屋子”（蜗牛）。

二、看挂图，讲故事。

提问：蜗牛的身旁发生了什么事？你们看懂了吗？
三、幼儿看故事碟片《苹果与蜗牛》
提问：一、蜗牛什么缘故要急匆匆的去请乌龟医生？
二、苹果真的生病了吗？
3、什么缘故苹果的皮肤会变茶色？
4、到底谁是苹果妈妈的宝宝？
五、你感觉果核有效吗？什么缘故？
小结：原先苹果妈妈的肚子里藏着果核宝宝，只要果核宝宝在泥土里生根发芽，第二年就能够长出小苹果树来。

为小朋友结出更多的苹果来
四、找一找，谁是果核宝宝的妈妈？
①、看多媒体，水果和果核。

②幼儿为果核宝宝找妈妈。

教师出示水果与果核，让幼儿把它送到各自的妈妈身旁。

③组织幼儿一路验证。

教学反思
水果是小孩生活中常见的东西，又切近幼儿的生活，但我发觉，当小孩在品尝水果时，积存的体会往往只停留在水果的外形、特点、水果的味道等。

很少有小孩关注到里面的果核。

故事《苹果与蜗牛》给咱们展现了意欲抛弃的果核，却能变成种子，长成大树和结出果实的美好结局。

因此，我选择了那个故事，希望小孩们能够通过故事中生动的情节、活
泼的画面，在不经意间发觉水果里面有果核，了解果核的作用，从而进一步明白不同的水果有不同的果核，拓展小孩的体会和视野，活动终止后，我以为幼儿的语言表达能力还要继续增强，各方面都有待提高。