(苏教版)品德与社会六年级上册不同地区不同生活教案
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8、由于降水的不同，各地景观差异明显，你明白吗？
9、正是如此，才形成各地的景观特色，也形成各地的不同特产，你明白我国哪些地点的特产？
（四）、师生共同总结。
课 题
11、不同地区 不同生活
课 型
课 时
2
备课时刻
授课时刻
教学目标
通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大伙儿庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。
(二)入乡问俗
1、“十里不同风，百里不同俗。”各地由于生活环境的不同，生活适应也有差别，你了解哪些与我们不同的风俗适应吗？
2、当我们到与家乡喜好和禁忌不同的地区时，应如何样做？
(分组讨论，拟出提纲)
(点击多媒体，由于不了解风俗适应而闹出的尴尬。)
3、如何样做一个文明的小客人呢？
做文明客人，就要了解我们要去的地点的自然环境和风俗适应，不同的环境阻碍着人们的生活。
2、这只是反映了这些地区生活的饮食特色，事实上，不同的地区生活的各个方面差别明显，你明白其他方面的差异吗？(如吃穿住行等)学生自由发言。
3、是什么缘故使得人们的生活不同吗？
了解各地的自然条件在专门大程度上决定了当地的农业生产和人们的生活适应
(二)放眼全国，认识祖国的大好河山
1、我们祖国幅员宽敞，山河壮美，既有“世界屋脊”---青藏高原，又有“鱼米之乡”---长江中下游平原。
(三)制订民风民俗图片展打算
学校预备举办“我国不同地区民风民俗图片展”，到时候，期望同学们大显身手，装饰自己的图片(镶上漂亮的花边，配上优美的解说词等)
4、自北往南可分成五个温度带，它们各自的名称是什么呢？
5、我国典型的一个高原气候区，它是专门的高寒地区，全年雪山连绵，冰川广布，是什么缘故？
6、事实上在我国，不仅地势复杂多样，气温差别明显，而且各地降水也明显不同，我国有的地点潮湿，有的地点比较洪涝，是什么缘故呢？
7、我国各地降水差异明显，那么同学们知不明白我国哪些地点降水多，哪些地点降水少呢？
（苏教版）品德与社会六年级上册不同地区不同生活教案
课 型
课 时
1
备课时刻
授课时刻
教学目标
了解我国的民俗概况，明白我国地域宽敞、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活适应。
教 学 过 程
二次备课
(一)歌曲导入，激发学生学习爱好
1、(放《辣妹子》歌曲)同学们，你们明白“辣妹子”是指哪些地点的妹子吗？他们什么缘故喜爱吃辣椒？
2、说说所了解的我国的要紧地势。
中国的要紧高原
中国的要紧平原
中国的要紧盆地
（三） 放眼全国，感受祖国的多姿多彩
1、演示哈尔滨的春节冰灯，北京的银装素裹，广州的迎春花市
2、想一想，什么缘故同是春节，我国南北差别有如此之大呢(生说)
3、“一山有四季，十里不同天”又是什么缘故呢？
在我国，气温分布既有南北差பைடு நூலகம்，又有地势高差的区别，
教 学 过 程
二次备课
(一)一日三餐话饮食
1、上一节课我们不仅学习了祖国多种多样的温度带和干湿地区，还初步了解了我国各地的特产。
2、你们到过哪些地点？那么那儿的人们一日三餐要紧吃什么呢？
3、什么缘故中国人的饮食有“南米北面”这一特点呢？
4、俗语说，一方水土养一方人，你明白其含意吗？
5、我们这儿要紧有哪些农作物？
9、正是如此，才形成各地的景观特色，也形成各地的不同特产，你明白我国哪些地点的特产？
（四）、师生共同总结。
课 题
11、不同地区 不同生活
课 型
课 时
2
备课时刻
授课时刻
教学目标
通过举办“我国不同地区民风民俗片展”，让学生了解各地人民丰富多彩的生活，感受祖国大伙儿庭千姿百态的民风民俗，进而激发学生对祖国，对人民的爱。
(二)入乡问俗
1、“十里不同风，百里不同俗。”各地由于生活环境的不同，生活适应也有差别，你了解哪些与我们不同的风俗适应吗？
2、当我们到与家乡喜好和禁忌不同的地区时，应如何样做？
(分组讨论，拟出提纲)
(点击多媒体，由于不了解风俗适应而闹出的尴尬。)
3、如何样做一个文明的小客人呢？
做文明客人，就要了解我们要去的地点的自然环境和风俗适应，不同的环境阻碍着人们的生活。
2、这只是反映了这些地区生活的饮食特色，事实上，不同的地区生活的各个方面差别明显，你明白其他方面的差异吗？(如吃穿住行等)学生自由发言。
3、是什么缘故使得人们的生活不同吗？
了解各地的自然条件在专门大程度上决定了当地的农业生产和人们的生活适应
(二)放眼全国，认识祖国的大好河山
1、我们祖国幅员宽敞，山河壮美，既有“世界屋脊”---青藏高原，又有“鱼米之乡”---长江中下游平原。
(三)制订民风民俗图片展打算
学校预备举办“我国不同地区民风民俗图片展”，到时候，期望同学们大显身手，装饰自己的图片(镶上漂亮的花边，配上优美的解说词等)
4、自北往南可分成五个温度带，它们各自的名称是什么呢？
5、我国典型的一个高原气候区，它是专门的高寒地区，全年雪山连绵，冰川广布，是什么缘故？
6、事实上在我国，不仅地势复杂多样，气温差别明显，而且各地降水也明显不同，我国有的地点潮湿，有的地点比较洪涝，是什么缘故呢？
7、我国各地降水差异明显，那么同学们知不明白我国哪些地点降水多，哪些地点降水少呢？
（苏教版）品德与社会六年级上册不同地区不同生活教案
课 型
课 时
1
备课时刻
授课时刻
教学目标
了解我国的民俗概况，明白我国地域宽敞、民族众多，不同地区的人民由于居住环境的不同，而有着不同的生活适应。
教 学 过 程
二次备课
(一)歌曲导入，激发学生学习爱好
1、(放《辣妹子》歌曲)同学们，你们明白“辣妹子”是指哪些地点的妹子吗？他们什么缘故喜爱吃辣椒？
2、说说所了解的我国的要紧地势。
中国的要紧高原
中国的要紧平原
中国的要紧盆地
（三） 放眼全国，感受祖国的多姿多彩
1、演示哈尔滨的春节冰灯，北京的银装素裹，广州的迎春花市
2、想一想，什么缘故同是春节，我国南北差别有如此之大呢(生说)
3、“一山有四季，十里不同天”又是什么缘故呢？
在我国，气温分布既有南北差பைடு நூலகம்，又有地势高差的区别，
教 学 过 程
二次备课
(一)一日三餐话饮食
1、上一节课我们不仅学习了祖国多种多样的温度带和干湿地区，还初步了解了我国各地的特产。
2、你们到过哪些地点？那么那儿的人们一日三餐要紧吃什么呢？
3、什么缘故中国人的饮食有“南米北面”这一特点呢？
4、俗语说，一方水土养一方人，你明白其含意吗？
5、我们这儿要紧有哪些农作物？