民间传统游戏和幼儿园教育的融合

民间传统游戏和幼儿园教育的融合
因张明芹
摘要：在幼儿教育备受关注的今天，
越来越多的目光投入到了幼儿园中的教学和活动。

但是由于幼儿园中学生的学习任务比较少，所以很多教育工作者将视线转移到了幼儿的活动中。

幼儿阶段的学生非常好动，这是这个时间段学生的天性，幼儿园也没有压制学生的天性，而是组织学生进行活动，这样还能让学
生进行锻炼，提高学生的身体素质。

所以许多的幼儿园就将民间传统游戏引入到了幼儿园内，所以本文也将结合作者的教学实践经验，谈一谈民间传统游戏和幼儿园教育的融合。

关键词：幼儿园教育；民间传统游戏；
日常活动；大型活动；亲子活动
民间传统游戏有着非常多的特点，
它不仅种类繁多，而且趣味性强，最重要的是非常简单，幼儿阶段的学生也能快速地上手进行游戏。

它不仅是一个个游戏，也是民族中宝贵的教学资源。

所以将民间游戏带入到幼儿园中是非常必要的，这样不仅能够丰富学生的活动能力，也能让学生在活动中锻炼出一个良好的体魄，保证学生的健康成长。

幼儿教师也应该重视起来，将一些适合学生的民间传统游戏带入到幼儿园中，才能让学生更好地进行玩耍。

一、将民间游戏融入到学生每天的活动中
幼儿阶段的学生每天都有活动的时间，而且这一段时间有
点长，教师就可以在每天的固定时间让学生进行锻炼，
这样能够让学生在活动中学习一些技能，还能锻炼学生的身体素质。

教师也可以将一些游戏的道具摆放在幼儿园中，让学生在零散的时
间内进行玩耍，但是教师要选择安全的游戏项目。

教师也可以适当地组织班级中的学生进行一些团体的游戏，这样能够锻炼学生，也能让学生之间更加了解彼此，从而构建一个良好的班集
体，为学生在学校中的学习创造一个良好的学习环境，
让学生开心地度过每一天。

例如，在一些零散的时间内，学生会觉得非常无聊，这个时候学生进行乱跑，无所事事。

教师就可以在这些零散的时间内让
学生进行一些民间的传统游戏，比如“翻花绳”、“剪刀石头布”、
“炒黄豆”等这些安全的手部游戏，这样不仅能够丰富学生的空隙时间，也能锻炼学生手部的精细动作。

在每天固定的活动时
间，教师可以带领学生的玩一些团体性比较强的游戏，比如“跳
绳”、“跳房子”、“丢沙包”等一系列游戏，这样不仅能够让学生积极地参与到游戏中，也能让学生在玩耍时形成一个良好的体魄。

而且还能在游戏时约束学生行为，让学生养成良好的行为习惯，为学生以后的发展打下坚实有力的基础。

二、将民间游戏融入到大型活动之中
幼儿园每周或每年都会举办一些比较大的活动，比如每周一的晨会，每年的元旦、中秋等一系列节日，在这样的情况下，就可以将一些民间的传统游戏带入到活动中，这样能够让学生在进行游戏时体验到一些传统文化的魅力，也能加深学生对国家
文化的认同感。

而且让这些传统的游戏进入到大型的活动中，
不仅能够让学生积极地参与到其中，也能让学生留下一个深刻地印象，丰富学生校园生活的同时，也能让学生留下了美好的回忆。

而且还有一个好处就是能够让学生在游戏中挑战困难，这样能能够塑造学生的自信心。

例如，在每年两次的校内运动会上，
就可以将一些游戏带入到运动会中，这样不仅能够增加运动会的趣味性，
也能丰富运动会中的项目，让整个运动会变得更加精彩。

教师也可以按照学生的年龄来进行分配，年龄较小的学生去参加诸如“赶猪”、“抬花轿”、“运球”等一系列简单的游戏，年龄稍大一些的学生可以去参加“两人三足”、“斗鸡”、“合作跳绳”、“丢沙包”等一系列游戏，这样不仅能够照顾到每一个学生，也能让运动会变得更加丰富、有趣。

而且一些竞技类项目的引入能够激起学生的好胜心，以此
来锻炼学生的各项能力，同时还能提高学生的各项能力，
为学生的以后做保障。

三、将民间游戏渗透到亲子游戏中
教师、培养和家长是影响学生成长的重要因素，
其中最重要的就是家长，家长在学生生长过程中不可缺少的一部分。

所以幼儿园会经常频繁地举行家长会或是一些亲子活动，因为这样能
够帮助学生健康地成长。

在开展家长会或是亲子游戏时，
教师就可以将一些亲子游戏带入到其中，这样能够让学生和家长都参
与到其中，这样能够建立起学生与家长之间的桥梁，
从而改善家长和学生之间的关系。

涉及的年龄段也比较多，可以说民间游戏一个非常好的方法。

例如，在以此家长会时，我就将每一名学生的家长都邀请到了学生，然后在进行了交流后，我组织家长和学生之间进行比
赛。

我设置的比赛项目非常简单，就是传统游戏中的“小推车”的
游戏，就是家长抓住学生的脚，让学生双手撑地，来往前行走。

我
通过这个游戏来拉近学生与家长之间的距离，从而进一步拉近家长和学生之间的关系。

在活动中，整个活动氛围变得非常融洽。

而且在这个过程中，教师还锻炼了
学生手臂的力量和平衡能力，不但如此，
这个游戏还锻炼学生的自信心，对学生合作意识地培养有着非常积极地作用。

总的来说，将传统的民间游戏引入到幼儿园中是非常必要的，
也是必须的。

它不仅能够丰富学生在活动内容，也能让学生在学校中锻炼身体，可谓是一举两得。

幼儿教师可以将民间传统游戏融入到学生的每一天活动中，这样能够让丰富学生在幼儿
园中的活动内容，也能锻炼学生的体魄，
因为学生良好的体魄并不是短时间内就能完成的，这需要长时间的坚持；
教师也可以将民间游戏带入到大型活动中，这样可以让学生都积极地参与，
也能让学生留下美好的回忆；教师也可以经传统游戏带入到亲子活动中，这样能够让家长和学生的关系更加密切，从而为学生成长打下基础。

参考文献：
[1]蒋瑶群.让游戏浸润乡土气息———农村幼儿园民间游戏资源的开发与应用[J].科技创新导报，2015，12(01)
[2]李姗泽.学前教育应重视中华民族优秀传统文化———论民间游戏在幼儿园课程资源中的地位和作用[J].课程.教材.教法，2005(05)
（作者单位：江苏省淮安市天山实验幼儿园）
理论博览｜教育随笔
周刊┆217。