幼儿园中班语言教案《树荫》 (一)

幼儿园中班语言教案《树荫》 (一)
幼儿园中班语言教案《树荫》
一、教学目标
1. 能够听懂故事中的意思，并简单说出故事大意。

2. 能够认读“树荫”这个单词。

3. 能够用语言描述树荫的特点和作用。

二、教学准备
1. 绘本《树荫》。

2. 教学图片。

3. 生动形象的教学语言。

三、教学步骤
1. 导入新单词
教师出示“树荫”这个单词的图片，让学生跟着教师念几遍该单词，并让学生自己尝试念几遍。

然后让学生用手指指其他地方还有哪些树荫，并简单描述一下。

2. 讲故事
教师讲故事《树荫》。

教师尽量生动形象地将故事讲述出来，让孩子尽量能听懂故事内容，可以在故事中加上相关的动作，让孩子更好地参与进来。

3. 复述故事
让学生们自己复述一下刚才听到的故事，并简单说出故事大意。

教师可以适当给予帮助并提醒学生要注意语言表达的准确性。

4. 唤起情感
引导学生们感受树荫的好处，如遮阳降温等，让他们能够透过故事体验到树荫的辟作用，进而引导他们学习保护环境的知识，增强环保意识。

5. 总结回顾
让学生们自己总结一下今天学到什么内容，并且回想一遍讲故事的细节，加深印象。

四、板书设计
树荫
五、教学效果的评价
通过观察学生在课堂上的表现，可以发现，大多数学生对树荫有了更深入的了解，能够正确地说出树荫的好处和特点，并且大多数孩子在回顾时也回答正确，课程目标基本得到了达成。

六、教学体会
这节课让学生们更加了解了树荫的重要作用，通过故事的方式让孩子们感受到了树荫对于我们的生活有多么重要，同样也增强了孩子们的环保意识。

而在教学上采用生动形象的语言和绘本相结合的方式讲故事，让这节课变得生动有趣，让学生们有着更强的学习欲望和学习兴趣。