Module6Unit1CanIhavesomesweets(教学设计)外研版英语四年级上册

学校英语四班级上册Module6 Unit1 Can I have some
sweets教案
一、教学目标
〔一〕学问目标：
1、能听、说、认读单词：sweets，soup，sorry，bread，dar k，well，turn on，light
2、能听懂会说句子：“Can I have some...?〞“Yes, you ca n. Sorry, you can’t. 〞
〔二〕力量目标
能用本课所学单词和句型询问自己想吃的食物并能作出相应答复。

〔三〕情感目标
学会不挑食，养成各种食物都吃的好习惯。

二、教学重、难点
教学重点：用本课单词和句型询问自己想吃的食物并作出相应答复。

教学难点：敏捷运用食物词带入句型，依据提示作出正确答复。

三、教学方法：情境教学法、任务型教学法
四、教具预备
PPT课件，食物卡片，表情卡片
五、教学过程
Step1 Warm up and revision
Free talk
1、分组。

将同学分成4组。

2、师生沟通，滚动旧知。

拿出食物卡片，复习食物词。

答复老师提出的Do you want some...?并依据答复拿到相应的卡片。

Leadin (look, think and say)
拿出soup、sweets、bread的卡片提问Do you want some sou p/sweets/bread？让同学答复并拿到相应卡片。

Step2 Presentation
Look and understand
拿到食物卡片的同学，老师依据卡片提问Can I have som e...?让同学猜句子意思，并把学过的食物词带入句型，向老师提问。

老师运用表情卡片作出相应答复Yes, you can./Sorry, you c an’t.
Look and fill in the blanks
同学依据课件图片，完成填空。

通过课件展现图片,现场开关灯等方式教授新词dark，turn o n，light，well
Activity1
Listen and answer: Q1：What does the boy want?
Listen and repeat, then answer: Q2：Is he right?
教育：学会健康饮食
Activity2 listen and reading
(1)Prereading(读前猜测)
Guess: What day is it today?(Amy’s birthday)
(2) Whilereading and listening(第一遍)
Q1: What does Amy want？ (soup、sweets、bread.) (其次遍)
Q2:What does Amy have at last ?(sweets、cake.) (第三遍)
Listen and repeat.
Step3 Ask and answer
老师给同学供应语言支架并做示范，同学依据抽签做问与答的操练。

“Can I have some...? Yes, you can./Sorry, you can’t.〞
Step4 Production
老师发给同学不同的食物卡片，请一位同学抽签，用“Can I h ave some...? Yes, you can./Sorry, you can’t.〞的句型来找到和自己一样食物的伴侣。

六、Homework
1、跟读仿照
2、用“Can I have some...? Yes, you can./Sorry, you ca n’t.〞分别和3个好伴侣沟通。

七、板书设计
Module6 Unit1
Can I have some sweets?
dark soup
turn on Can I have some... sweets ？
light bread
well
Yes, you can. Sorry, you can’t.。