人教版语文六年级下课件顶碗少年
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第十二页，共二十六页。
第一次表演的(De)失败了。如果你是 那位少年，你是怎样的(De)心情？
第十三页，共二十六页。
第二(Er)次表演
描写顶碗过程的词句。 那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持 平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
描写少年神态动作的词句。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措 了。
读一读
一摞
萦绕
(Ying)
肩胛
歉疚 不知所 措
第六页，共二十六页。
文章主要写一件(Jian)什么事？
第七页，共二十六页。
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂 技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度 地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗 又掉下来了，少年又镇定(Ding)下来，手捧着新碗， 又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住 了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作 者每每想起，总会产生一阵微微的激动……
第二十四页，共二十六页。
萦绕
词 语 积 (Ci) 累幽雅 惊羡
歉疚
陶醉 座无虚席 不知所措
不失风度 惊心动魄 目不转睛
第二十五页，共二十六页。
第二十六页，共二十六页。
第二十一页，共二十六页。
请同学们把第一自(Zi)然段和最后 一自(Zi)然段连起来读一读，想想你从文 末的省略号中读出了什么？
把你想到的内容写下来。
第二十二页，共二十六页。
读完这篇文章后，能够给 你留下深刻印象(Xiang)的都有什 么？
第二十三页，共二十六页。
课文中有很多值得积累的词(Ci)语， 请你抄写下来，推荐给大家，说说这 个词(Ci)是什么意思，用来形容什么，可 以怎样用。
第十一页，共二十六页。
第(Di)一次表演
描写顶碗过程的词句。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉 害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！
描写少年神态动作的词句。 台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
描写观众的词句。
这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。
描写观众的词句。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗…… 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目 吧！”好多人附和着喊起来。
第十四页，共二十六页。
第二次表演又失败了。有些观众失 望了甚至轰少年下场。假如你是(Shi)那位 少年，你是(Shi)怎样的心情？
第十五页，共二十六页。
第三次表 演 (Biao)
描写顶碗过程的词句。 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住 了。 描写观众的词句。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。
第十六页，共二十六页。
• 是(Shi)谁？是(Shi)什么力量使少年重新镇 静下来表演的？
第十七页，共二十六页。
第二页，共二十六页。
初。
学习目标
1、自由读课文，读准字音，读通课文；
2、作者看了一场怎样的杂技表演？ 3、你(Ni)从文末的省略号中读出了什么？
第四页，共二十六页。
读一读
luò
一摞
yíng
萦绕
(Ying)
jiǎ
肩胛
cuò
措 不知所
jiù
歉疚
第五页，共二十六页。
第一页，共二十六页。
赵(Zhao)丽宏（1951——）
诗人、散文家。上海市崇明县人 。
1968年中学毕业后曾下乡“插队”， 种过田，当过乡邮员、教师。1977
年考入华东师范大学中文系。1982年
大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现
为中国作家协会全国委员会委员 。
他著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之 谜》等。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和 情调，是一位有创作个性的散文作家。
第八页，共二十六页。
作者看了一场怎样的杂(Za)技表演？
第九页，共二十六页。
使出全部力 量搏斗或争 取。
这真是一场惊(Jing)心动魄的拼搏!
形容使人感受很 深，震动很大。
第十页，共二十六页。
自由朗读3—7自然段，边读边
勾(Gou)画批注，想一想：从哪些地方可 以感受到这是一场难度非常大的、惊 心动魄的杂技表演？
一位矮小结实的白发老者从后台走到灯(Deng)光下， 他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面 前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给 少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下．嘴里低 声说了一句什么。
老者上台对少年说了些什么？ 顶碗少年听了之后又是怎么想的？
我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？
第十八页，共二十六页。
从这里我们还可以看出这是 (Shi)一场怎样的杂技表演？
第十九页，共二十六页。
作者(Zhe)看到的还是一场充满
关爱和宽容的表演。
第二十页，共二十六页。
有些偶然遇到的事情，竟会难以忘 怀，并且时时萦绕于心。因为，你也 许能从中不断地得到启示，悟出一(Yi)些 人生的哲理。
作者从顶碗少年身上悟出了怎样 的人生哲理？
第一次表演的(De)失败了。如果你是 那位少年，你是怎样的(De)心情？
第十三页，共二十六页。
第二(Er)次表演
描写顶碗过程的词句。 那一摞碗却仿佛故意捣乱，突然跳起摇摆舞来。少年急忙摆动脑袋保持 平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。
描写少年神态动作的词句。
台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措 了。
读一读
一摞
萦绕
(Ying)
肩胛
歉疚 不知所 措
第六页，共二十六页。
文章主要写一件(Jian)什么事？
第七页，共二十六页。
文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂 技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度 地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗 又掉下来了，少年又镇定(Ding)下来，手捧着新碗， 又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住 了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作 者每每想起，总会产生一阵微微的激动……
第二十四页，共二十六页。
萦绕
词 语 积 (Ci) 累幽雅 惊羡
歉疚
陶醉 座无虚席 不知所措
不失风度 惊心动魄 目不转睛
第二十五页，共二十六页。
第二十六页，共二十六页。
第二十一页，共二十六页。
请同学们把第一自(Zi)然段和最后 一自(Zi)然段连起来读一读，想想你从文 末的省略号中读出了什么？
把你想到的内容写下来。
第二十二页，共二十六页。
读完这篇文章后，能够给 你留下深刻印象(Xiang)的都有什 么？
第二十三页，共二十六页。
课文中有很多值得积累的词(Ci)语， 请你抄写下来，推荐给大家，说说这 个词(Ci)是什么意思，用来形容什么，可 以怎样用。
第十一页，共二十六页。
第(Di)一次表演
描写顶碗过程的词句。
站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉 害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从头上掉了下来！
描写少年神态动作的词句。 台上却没有慌乱。顶碗少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。
描写观众的词句。
这意想不到的失误使所有的观众都惊呆了。
描写观众的词句。 观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗…… 观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目 吧！”好多人附和着喊起来。
第十四页，共二十六页。
第二次表演又失败了。有些观众失 望了甚至轰少年下场。假如你是(Shi)那位 少年，你是(Shi)怎样的心情？
第十五页，共二十六页。
第三次表 演 (Biao)
描写顶碗过程的词句。 当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋。终于把碗稳住 了。 描写观众的词句。 场子时静得没有一丝声息。有一些女观众，索性用手掌捂住了眼睛。 全场想起了暴风雨般的掌声。
第十六页，共二十六页。
• 是(Shi)谁？是(Shi)什么力量使少年重新镇 静下来表演的？
第十七页，共二十六页。
第二页，共二十六页。
初。
学习目标
1、自由读课文，读准字音，读通课文；
2、作者看了一场怎样的杂技表演？ 3、你(Ni)从文末的省略号中读出了什么？
第四页，共二十六页。
读一读
luò
一摞
yíng
萦绕
(Ying)
jiǎ
肩胛
cuò
措 不知所
jiù
歉疚
第五页，共二十六页。
第一页，共二十六页。
赵(Zhao)丽宏（1951——）
诗人、散文家。上海市崇明县人 。
1968年中学毕业后曾下乡“插队”， 种过田，当过乡邮员、教师。1977
年考入华东师范大学中文系。1982年
大学毕业后到《萌芽》杂志社工作。现
为中国作家协会全国委员会委员 。
他著有散文集《生命草》、《爱在人间》、《玛雅之 谜》等。他的散文叙写清新明丽，重视创造诗的意境和 情调，是一位有创作个性的散文作家。
第八页，共二十六页。
作者看了一场怎样的杂(Za)技表演？
第九页，共二十六页。
使出全部力 量搏斗或争 取。
这真是一场惊(Jing)心动魄的拼搏!
形容使人感受很 深，震动很大。
第十页，共二十六页。
自由朗读3—7自然段，边读边
勾(Gou)画批注，想一想：从哪些地方可 以感受到这是一场难度非常大的、惊 心动魄的杂技表演？
一位矮小结实的白发老者从后台走到灯(Deng)光下， 他的手里，依然是一摞金边红花白瓷碗。他走到少年面 前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给 少年，然后抚摩着少年的肩胛，轻轻摇了一下．嘴里低 声说了一句什么。
老者上台对少年说了些什么？ 顶碗少年听了之后又是怎么想的？
我们从老者的神态和动作中可以体会到什么？
第十八页，共二十六页。
从这里我们还可以看出这是 (Shi)一场怎样的杂技表演？
第十九页，共二十六页。
作者(Zhe)看到的还是一场充满
关爱和宽容的表演。
第二十页，共二十六页。
有些偶然遇到的事情，竟会难以忘 怀，并且时时萦绕于心。因为，你也 许能从中不断地得到启示，悟出一(Yi)些 人生的哲理。
作者从顶碗少年身上悟出了怎样 的人生哲理？