七年级语文写出真实、写出真情PPT优秀课件
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新人教版七年级语文上册第2单元写作《说真话_抒真情》(28张ppt)课件(共28张PPT)
开家长会了，老师把爸爸单独留了下来， 拿我的日记给他看。爸爸从学校回来，我心里 非常害怕，不敢看他的脸。只听到爸爸缓和地 对我说：“元元，你对爸爸有什么意见？”我 心里非常诧异，什么也没说。他又接着说： “今天老师把我留了下来，拿了你的日记给我 看，你说得对，我今后一定改。这支钢笔送给 你，算是我向你承认错误。”我抬起头看看爸 爸，他脸上浮现出真诚的笑容。我鼻子陡然酸 酸的，我伸出微微发抖的手接过了这支笔。爸 爸如释重负，拍了拍我的肩膀，出去了。
二十多年过去了，昔日的小手己长成一双男子 汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路， 昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她 牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦， 受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散， 但永远也掠不去爱子的情肠。而她的儿子，却对 她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也是出于 一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，不 只缺乏诚意,更带着私心。
说真话，抒真情
情景一 ：
我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛。 我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头。 …… 所以我不敢轻易下笔，每次都想得我头痛。 情景二 ：
我最害怕写作文了。每次老师叫我们写作文，我 都要想几个小时才能写出来，但是写出来的作文也 不一定是好的。
小学的时候，老师称赞过我写作文写得好，我就 沾沾自喜，自以为了不起。可是现在，我却觉得自 己的作文真的很差，根本不敢跟别人的比较。
再见
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月11日星期一2022/4/112022/4/112022/4/11 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/112022/4/112022/4/114/11/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/112022/4/11April 11, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
如何写出真情实感——真情实意动人心 PPT课件
一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一 个多么熟悉的动作呀！ 上小学时，我每天都要穿过一条马路才 能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在 城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都 送我，一直把我送过公路才折身回去上班。 横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的 小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后 低下身子，一遍遍地叮嘱: “有车来就别过马 路”，“过马路要跟着别人一起过……”
狼性，狼情 读邓一光的《狼行成双》，深深感动于两只 狼彼此之间的“爱”。 1997 年，我在大兴安岭当兵时，常常受命与 柱子一同带枪携犬在无边无际的森林中巡逻。柱 子的枪法奇准 ，加上“太阳犬”的勇猛，我们 几乎每次都能带回些野味。时值盛夏，我与柱子 一边聊着家常，一边横穿一片茂密的森林。来到 一块空地，“太阳犬”突然停住了，鼻子贴近地 面嗅了嗅，轻轻地叫了几声。“有情况!”我们迅 速闪到树后，屏住呼吸。
我们呆立了许久。狼性凶残？可我却分明目 睹了这感人至深的狼情。最终我还是明白，狼有 狼性，狼也有狼情。人也好，兽也好，在生命的 群体中，“爱”是永恒的！
二、 品读范文 学习写法
1
2
3
4
爱是怎样炼成的 淘气顽皮又有些任性的我，老老实实的爸爸， 善良温柔的妈妈，这三个基本元素构成了一个极 为普通的家庭。 在沉湎于各种言情小说中的我看来，人到中年 的父母一点也不浪漫，虽然他们才四十多岁，可 是已以“老头子”、“老太婆”相称，他们之间 既没有紫薇与尔康般的轰轰烈烈，也没有三毛与 荷西似的缠绵悱恻，更没有杰克与罗丝的生离死 别，他们有的，只是平平淡淡。有一次我问爸爸 到底懂不懂什么叫“罗曼蒂克”，爸爸只是笑着 说：“老头子老太婆就是我们的‘罗曼蒂克’。” 这句话让我琢磨了半天，最后才恍然大悟。
3、用心表达
《写出真情实感》ppt
真情实感
历代文人对感情真挚的理解
“感人心者，莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子 就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己 的真情实感写出来。” ——冰心 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血 肉。
作文训练：引导学生写真 话，抒真情。
210班康迁迁的一篇作文
母亲的那一声叹息 儿时的我是那么羸弱，我不知道怎样说自己，只知道多病的我和蚂蚁打 架，我都会输掉。这就是我的童年，就连泪滴也是黑色的，它怎么也泛不出 一丝色彩。 我的身体弱，我承认，但我的心不弱。总会有身强体壮的孩童向我挑逗， 我气极了。吃力地弯下腰，捡起那一颗颗坚硬的石子。上天啊！让我去怨谁？ 我正要扔，被母亲看到了，立刻前来制止我。尽管我心中有百般不乐意，那 又有什么办法呢？母亲像抓一只猫一样，一手把我提到家中。 我只顾着哭，我恨母亲，为什么只能让自己的女儿受委屈。母亲低头不语， 过了一会，我的泪干了，声音小了下来，母亲一把搂着我，我奋力挣脱她的 怀抱，母亲被我突如其来的愤怒吓了一跳，又呆在那个角落，深深地叹了一 口气。是对我的怜惜、疼爱，还是更多的无奈？我不知道，或许是因为我不 想知道罢了。 再次跑出家，我跪在沙地上，双手握满了冰冷的沙子，那股寒气，正在 从我的指尖向我的心灵逼近、逼近…… 如今的我身体强壮了起来，但我永远忘不了那一天，一个小女孩伤心的 哭泣，一个母亲孤独的泪滴，一个母亲深沉的叹息！ 那一声叹息，似一声警钟长鸣，告诉我：母亲曾为我叹息，我要加油、努力 不让母亲再叹息！
(开头环境描写失真,后面的女人不 一定是小孩的妈妈,我不可能有时 间想英雄,我怎么看到自己脸红了, 人们会异口同声地夸奖吗?)
＜结论:要避免胡编乱造,要写真实。＞
历代文人对感情真挚的理解
“感人心者，莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子 就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己 的真情实感写出来。” ——冰心 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血 肉。
作文训练：引导学生写真 话，抒真情。
210班康迁迁的一篇作文
母亲的那一声叹息 儿时的我是那么羸弱，我不知道怎样说自己，只知道多病的我和蚂蚁打 架，我都会输掉。这就是我的童年，就连泪滴也是黑色的，它怎么也泛不出 一丝色彩。 我的身体弱，我承认，但我的心不弱。总会有身强体壮的孩童向我挑逗， 我气极了。吃力地弯下腰，捡起那一颗颗坚硬的石子。上天啊！让我去怨谁？ 我正要扔，被母亲看到了，立刻前来制止我。尽管我心中有百般不乐意，那 又有什么办法呢？母亲像抓一只猫一样，一手把我提到家中。 我只顾着哭，我恨母亲，为什么只能让自己的女儿受委屈。母亲低头不语， 过了一会，我的泪干了，声音小了下来，母亲一把搂着我，我奋力挣脱她的 怀抱，母亲被我突如其来的愤怒吓了一跳，又呆在那个角落，深深地叹了一 口气。是对我的怜惜、疼爱，还是更多的无奈？我不知道，或许是因为我不 想知道罢了。 再次跑出家，我跪在沙地上，双手握满了冰冷的沙子，那股寒气，正在 从我的指尖向我的心灵逼近、逼近…… 如今的我身体强壮了起来，但我永远忘不了那一天，一个小女孩伤心的 哭泣，一个母亲孤独的泪滴，一个母亲深沉的叹息！ 那一声叹息，似一声警钟长鸣，告诉我：母亲曾为我叹息，我要加油、努力 不让母亲再叹息！
(开头环境描写失真,后面的女人不 一定是小孩的妈妈,我不可能有时 间想英雄,我怎么看到自己脸红了, 人们会异口同声地夸奖吗?)
＜结论:要避免胡编乱造,要写真实。＞
作文-初中作文指导：写出真情实感ppt优秀PPT
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
■
电
:
“
色
情
男
女
是
你
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东
口
罗
其
实
不
是
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■
电
:
《
《
我
是
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命
先
生
》
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
重视细节
注意观察母亲对孩子的表现，找出最感动你的 细节谈谈感受？
七级语文上册《说真话抒真情》新人教版PPT课件
“妙笔生花”奖
• 最有文采： • 构思最奇特： • 情感最真切： • 最有生活情趣： • 语言最流畅： 周锦 谢静文 • 文章最大气： • 立意最高： • 书写最漂亮： • 叙事最生动： 罗华康 冯卓玲 • 细节最动人： 邹佳怡 沈艺 • 最善于发现： • 最善于反省： 覃子泰 • 最有趣味： • 最有情怀： 余慧勍 徐柯 • 胸怀最坦诚： • 行文最活泼： • 进步最大： 吴志鹏 罗嘉怡
• 那一次，我真_______
• （快乐、开心、感动、后悔、 失落等。）
*感人心者，莫先乎情。——白居易
*你的感情只要有一点儿不真实，读者一 下子就会念得出来。所以要对自己真实， 要把自己的真情实感写出来。——冰心
*作文就是用笔来说话，作文要说真话， 说实在话，说自己的话，不要说假话，说 空话，说套话。——叶圣陶
•
之后，班主任进来了。她也两眼红红的。我向窗外望去——天是灰的，
水是浑的，山是黑的，空气是沉闷的。那年那月那天，我小学毕业。
• 天地就是教室， • 心田就是课堂， • 每一个脚印都在取材， • 每一声叹息都是抒情， • 每一个日子都是积累， • 每一次领悟都是情怀。
文章的真实来源于细节的描写 文章的感人来源于真情的表述
妈妈的温情让我走出了失落，但也让更我明白，求学路上多坎坷，风风雨雨壮行 色！何惧之有？
•
上完了公开课，我长嘘了一口气，宽敞明亮的
教室里，孩子们还很兴奋。收拾好教本准备回办公
室了。这时坐得较靠前的一个女孩子——饶嘉文仰
头朝我笑，眼睛亮晶晶的，水灵灵的。她笑着走上
前来递给我一张纸条，然后就像一只轻盈的蝴蝶飞
且愈来愈浓，仿佛我每呼吸一次，心就莫名奇妙地滴下一滴依依不舍的苦泪。
•
• 最有文采： • 构思最奇特： • 情感最真切： • 最有生活情趣： • 语言最流畅： 周锦 谢静文 • 文章最大气： • 立意最高： • 书写最漂亮： • 叙事最生动： 罗华康 冯卓玲 • 细节最动人： 邹佳怡 沈艺 • 最善于发现： • 最善于反省： 覃子泰 • 最有趣味： • 最有情怀： 余慧勍 徐柯 • 胸怀最坦诚： • 行文最活泼： • 进步最大： 吴志鹏 罗嘉怡
• 那一次，我真_______
• （快乐、开心、感动、后悔、 失落等。）
*感人心者，莫先乎情。——白居易
*你的感情只要有一点儿不真实，读者一 下子就会念得出来。所以要对自己真实， 要把自己的真情实感写出来。——冰心
*作文就是用笔来说话，作文要说真话， 说实在话，说自己的话，不要说假话，说 空话，说套话。——叶圣陶
•
之后，班主任进来了。她也两眼红红的。我向窗外望去——天是灰的，
水是浑的，山是黑的，空气是沉闷的。那年那月那天，我小学毕业。
• 天地就是教室， • 心田就是课堂， • 每一个脚印都在取材， • 每一声叹息都是抒情， • 每一个日子都是积累， • 每一次领悟都是情怀。
文章的真实来源于细节的描写 文章的感人来源于真情的表述
妈妈的温情让我走出了失落，但也让更我明白，求学路上多坎坷，风风雨雨壮行 色！何惧之有？
•
上完了公开课，我长嘘了一口气，宽敞明亮的
教室里，孩子们还很兴奋。收拾好教本准备回办公
室了。这时坐得较靠前的一个女孩子——饶嘉文仰
头朝我笑，眼睛亮晶晶的，水灵灵的。她笑着走上
前来递给我一张纸条，然后就像一只轻盈的蝴蝶飞
且愈来愈浓，仿佛我每呼吸一次，心就莫名奇妙地滴下一滴依依不舍的苦泪。
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初中作文 《写出真情实感》PPT优秀课件(19张)
210班康迁迁的一篇作文
母亲的那一声叹息 儿时的我是那么羸弱，我不知道怎样说自己，只知道多病的我和蚂蚁打 架，我都会输掉。这就是我的童年，就连泪滴也是黑色的，它怎么也泛不出 一丝色彩。 我的身体弱，我承认，但我的心不弱。总会有身强体壮的孩童向我挑逗， 我气极了。吃力地弯下腰，捡起那一颗颗坚硬的石子。上天啊！让我去怨谁？ 我正要扔，被母亲看到了，立刻前来制止我。尽管我心中有百般不乐意，那 又有什么办法呢？母亲像抓一只猫一样，一手把我提到家中。 我只顾着哭，我恨母亲，为什么只能让自己的女儿受委屈。母亲低头不语， 过了一会，我的泪干了，声音小了下来，母亲一把搂着我，我奋力挣脱她的 怀抱，母亲被我突如其来的愤怒吓了一跳，又呆在那个角落，深深地叹了一 口气。是对我的怜惜、疼爱，还是更多的无奈？我不知道，或许是因为我不 想知道罢了。 再次跑出家，我跪在沙地上，双手握满了冰冷的沙子，那股寒气，正在 从我的指尖向我的心灵逼近、逼近…… 如今的我身体强壮了起来，但我永远忘不了那一天，一个小女孩伤心的 哭泣，一个母亲孤独的泪滴，一个母亲深沉的叹息！ 那一声叹息，似一声警钟长鸣，告诉我：母亲曾为我叹息，我要加油、努力 不让母亲再叹息！
历代文人对感情真挚的理解
“感人心者，莫先乎情” ——白居易 “登山则情满于山，观海则意溢于海” —— 刘勰 “你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子 就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己 的真情实感写出来。” ——冰心 真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血 肉。
作文训练：引导学生写真 话，抒真情。
俗话说得好，文章不是无情物。如果你 的文章能感染读者，震撼读者的心灵，你的 文章就成功了。 如何写出既具有创新性又具有真情实感 的美文呢？
１.感悟生活。 ①做一个真实的人,留心观察挖掘真实的生活瞬间、 生活场面。 ②选择最打动自己心灵的内容来写，写出自己的 深切的真实感受。 2要浓墨重彩把动人之处写出来。 ①观察事和人物的细节 ②抒发情感时要抓住人物动作、神态、心理活动等。 ③可用排比、反问句式表现感情波澜 3要抓住传递感情的媒介 媒介可以是一个物，可以是一个景，可以是一句 话 ， 可以是一个动作，也可以是一个眼神等。
写出真情实感.完美版PPT
2.过了一会，来了一个五十多岁农民 模样的人，他骨瘦如柴，身上穿着一件 蓝色的大衣，下身穿着一条淡色的长裤。 他那顶黑帽子同那油光发亮的脸简直叫 人分辨不出来，一双目光柔和的眼睛显 得很突出，在嘴角上带着微笑时，露出 微微发黄的牙齿。手背粗糙得像松树皮， 裂开了一道道口子，手掌上磨出厚厚的 老茧。他拽了拽棉被上的四个角，回过 头来大声的吆喝起来：“卖菜喽！新鲜 的蔬菜喽！有西红柿、芹菜、包菜……”
2.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几 枝子，散散落落的很不像样，是因为爸爸今 年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。
——林海音《爸爸的花儿落了》
方法总结
二、环境渲染，营造氛围
用环境描写营造氛围，衬托 人物心理的写法比直接抒情更能 打动人，感染人。
例三
1.扫开一块雪，露出地面，用一 支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
方法总结
三、细节描绘，引起共鸣
细节的作用在于给人以真实感，越 细致越容易使人觉得像真的，从而使人 看了以后的印象更深刻。
方法归纳
一、材料真实，动人心弦。 二、环境渲染，营造氛围。
三、细节描绘，引起共鸣。
学以致用 片段练习
1.以“关心”为中心写一片段。
2.续写“下午班主任就要公布月 考成绩了……” 要求：
1.题目二选一，限时8分钟； 2.运用1～2种今天所学技法； 3.写出真情实感，100字左右。
阅读交流 推荐佳作
交流方法： 组内成员互读作品，从是否具
有真情实感和方法运用的角度评赏， 最后推荐出优秀作品（以六人学习 小组为单位）。
佳作展示 点评提升
展示要求： 本小组代表先读后评，点评时
新人教版七年级上语文第二单元《作文说真话_抒真情》课件(共42张PPT)
说出的话一定要有具体的内容,让 人一听就知道背后有故事
31
我也来写
进入非常新天地
要求：
抓住细节，采用多种描写方法， 写出自己的真切感受。
32
那是去年岁末的一个清晨,气温特别低（环境描写衬托母 亲的形象，气温越低，越能突出母爱的伟大）。我刚刚起床, 突然门铃响了,我非常吃惊,要知道那时还不到六点,会是谁呢? 疑惑中打开门,我楞住了,是母亲!只见她一手扶着门楣,一手提 着一个红色暖瓶,气喘吁吁地站在门口,头发凌乱,脸上有被风 刺过的痕迹（对母亲进行了动作、外貌描写，突出母亲的高 大形象)。
这是强能同学在即将接受记者采访前复杂的心理。 同学们，生活中你是不是也曾经这样惴惴不安过？
例文1、
风雨中的母爱
城关四中八（5）班 赵秋雨
我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感
情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，
母爱就会在雨中蔓延。
记忆在定格小学四年级的时候，放学了，妈妈如期
来接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲
小学的时候，又是阴雨连绵。妈妈每次来接我回家，撑着一把花伞，满 脸笑容。我每仰头望，总是一把倾斜了90度的伞。然后，我总和妈妈说： “妈，我年轻，淋些没什么，你就照顾自己吧。”于是一路上，我们俩推推 让让，渐渐消失在沉静的巷尾。回到家，我又能发现妈妈的半边身子湿尽了。 而在灯光静溢下，我发现我的半边身子也湿尽了。不知为什么，心中有一股 莫名的伤感和安慰涌出来，贯穿了全身。
28
她昨晚一定就计划好了今早的行程,要早早起来热好 汤,要赶上近十里的路程准时送到.隆冬的清晨,凛冽 的寒风,年近六旬的老人,那是怎样一幅感人至深的画 面,更何况她还要拖着患有类风湿性关节炎的双腿匆 匆爬上六楼……我不能再想下去了,泪水早已模糊了 我的双眼,我忙掩饰性地大口喝汤。再看丈夫,显然也 被母亲的举止感动了,一改往日的幽默,只一言不发地 埋头喝汤。只有少不懂事的儿子直嚷着汤好喝,还缠 着让奶奶也喝一口。
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我也来写
进入非常新天地
要求：
抓住细节，采用多种描写方法， 写出自己的真切感受。
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那是去年岁末的一个清晨,气温特别低（环境描写衬托母 亲的形象，气温越低，越能突出母爱的伟大）。我刚刚起床, 突然门铃响了,我非常吃惊,要知道那时还不到六点,会是谁呢? 疑惑中打开门,我楞住了,是母亲!只见她一手扶着门楣,一手提 着一个红色暖瓶,气喘吁吁地站在门口,头发凌乱,脸上有被风 刺过的痕迹（对母亲进行了动作、外貌描写，突出母亲的高 大形象)。
这是强能同学在即将接受记者采访前复杂的心理。 同学们，生活中你是不是也曾经这样惴惴不安过？
例文1、
风雨中的母爱
城关四中八（5）班 赵秋雨
我是在雨天出生的，所以对于雨，我有着特殊的感
情，总感觉丝丝细雨就像母亲的爱，尤其是下雨的日子，
母爱就会在雨中蔓延。
记忆在定格小学四年级的时候，放学了，妈妈如期
来接我，我坐在妈妈自行车的后座上，幸福地给妈妈讲
小学的时候，又是阴雨连绵。妈妈每次来接我回家，撑着一把花伞，满 脸笑容。我每仰头望，总是一把倾斜了90度的伞。然后，我总和妈妈说： “妈，我年轻，淋些没什么，你就照顾自己吧。”于是一路上，我们俩推推 让让，渐渐消失在沉静的巷尾。回到家，我又能发现妈妈的半边身子湿尽了。 而在灯光静溢下，我发现我的半边身子也湿尽了。不知为什么，心中有一股 莫名的伤感和安慰涌出来，贯穿了全身。
28
她昨晚一定就计划好了今早的行程,要早早起来热好 汤,要赶上近十里的路程准时送到.隆冬的清晨,凛冽 的寒风,年近六旬的老人,那是怎样一幅感人至深的画 面,更何况她还要拖着患有类风湿性关节炎的双腿匆 匆爬上六楼……我不能再想下去了,泪水早已模糊了 我的双眼,我忙掩饰性地大口喝汤。再看丈夫,显然也 被母亲的举止感动了,一改往日的幽默,只一言不发地 埋头喝汤。只有少不懂事的儿子直嚷着汤好喝,还缠 着让奶奶也喝一口。
情到真处方动人——写出真情实感共21页PPT
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
Байду номын сангаас
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
情到真处方动人——写出真情实感
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
Байду номын сангаас
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
情到真处方动人——写出真情实感
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
写出真情实感(PPT)5-3
们写作文，我都要想几个小时 才能写出来，但是写出来的作文 也不一定是好的。小学的时候， 老师称赞过我写作文写得好，我 就沾沾自喜，自以为了不起。可 是现在，我却觉得自己的作文真
的很差，根本不敢跟别人的比 －－－有人如是说
写出真实 写出真情
目标 录音 原因 秘诀 指导 金鹏 课文 修改 续写 作业
～作战。 【并进】动不分先后，同时进行：齐头～。 【并举】动不分先后，同时举办：工农业～。 【并力】〈书〉动一起出力：～坚守。 【并立】动同时 存在：群雄～。 【并联】动①并排地相连接。②把几个电器或元器件，一个个并排地连接，形成几个平行的分支电路，这种连接方法叫并联。 【并列】动并 排平列，不分主次：这是～的两个分句｜比赛；邹城家和开锁 / 邹城家和开锁 ；结果两人～第三名。 【并拢】动合拢：两 脚～｜～翅膀。 【并茂】形比喻密切相关的两种事物都很优美：图文～｜声情～。 【并排】动不分前后地排列在一条线上：三个人～地走过来｜这条马路可 以～行驶四辆大卡车。 【并且】连①用于连接并列的动词或形容词等，表示几个动作同时进行或几种性质同时存在：聪明、机智～勇敢｜会上热烈讨论～一 致通过了这个生产计划。②用在复句后一个分句里，表示更进一层的意思：她被评为先进生产者，～出席了先进生产者经验交流会。 【并吞】动把别国的领 土或别人的产业强行并入自己的范围内。 【并网】动把单独的输电、通信等线路接入总的系统，形成网络；把若干个输电、通信等网络合并，形成新的网 络：～发电｜～运行。 【并线】动车辆在行驶过程中从所行驶的车道驶向并行的邻接车道：～行驶。 【并行】动①并排行走：携手～。②同时实行：～不 悖｜治这种病要打针和吃～。 【并行不悖】同时实行，互不冲突。 【并用】动同时使用：手脚～｜多种手段～。 【并重】动同等重视：预防和治疗～。 【病】①名生理上或心理上发生的不正常的状态：疾～｜心脏～｜他的～已经好了。②动生理上或心理上发生不正常状态：他着了凉，～了三天。③害处； 私弊：弊～。④缺点；错误：语～｜通～。⑤〈书〉祸害；损害：祸国～民。⑥〈书〉责备；不满：诟～｜为世所～。 【病案】’名把病历资料加工整理所 形成的档案。 【病包儿】〈口〉名多病的人（含诙谐意）。 【病变】动由致病因素引起的细胞、组织或器官的变化，是病理变化的简称。 【病病歪歪】? （～的）形状态词。形容病体衰弱无力的样子。 【病残】名疾病和残疾：～儿童｜战胜～，做生活的强者。 【病程】名指患某种病的整个过程。 【病虫害】 名病害和虫害的合称。 【病床】名病人的床铺，特指医院、疗养院里供住院病人用的床。 【病度】名①比病菌更小的病原体，多用电子显微镜才能看见。没 有细胞结构，但有遗传、变异等生命特征，一般能通过能阻挡细菌的过滤器，所以也叫滤过性病度。天花、麻疹、牛瘟等就是由不同的病度引起的。②指计 算机病度。 【病笃】〈书〉
的很差，根本不敢跟别人的比 －－－有人如是说
写出真实 写出真情
目标 录音 原因 秘诀 指导 金鹏 课文 修改 续写 作业
～作战。 【并进】动不分先后，同时进行：齐头～。 【并举】动不分先后，同时举办：工农业～。 【并力】〈书〉动一起出力：～坚守。 【并立】动同时 存在：群雄～。 【并联】动①并排地相连接。②把几个电器或元器件，一个个并排地连接，形成几个平行的分支电路，这种连接方法叫并联。 【并列】动并 排平列，不分主次：这是～的两个分句｜比赛；邹城家和开锁 / 邹城家和开锁 ；结果两人～第三名。 【并拢】动合拢：两 脚～｜～翅膀。 【并茂】形比喻密切相关的两种事物都很优美：图文～｜声情～。 【并排】动不分前后地排列在一条线上：三个人～地走过来｜这条马路可 以～行驶四辆大卡车。 【并且】连①用于连接并列的动词或形容词等，表示几个动作同时进行或几种性质同时存在：聪明、机智～勇敢｜会上热烈讨论～一 致通过了这个生产计划。②用在复句后一个分句里，表示更进一层的意思：她被评为先进生产者，～出席了先进生产者经验交流会。 【并吞】动把别国的领 土或别人的产业强行并入自己的范围内。 【并网】动把单独的输电、通信等线路接入总的系统，形成网络；把若干个输电、通信等网络合并，形成新的网 络：～发电｜～运行。 【并线】动车辆在行驶过程中从所行驶的车道驶向并行的邻接车道：～行驶。 【并行】动①并排行走：携手～。②同时实行：～不 悖｜治这种病要打针和吃～。 【并行不悖】同时实行，互不冲突。 【并用】动同时使用：手脚～｜多种手段～。 【并重】动同等重视：预防和治疗～。 【病】①名生理上或心理上发生的不正常的状态：疾～｜心脏～｜他的～已经好了。②动生理上或心理上发生不正常状态：他着了凉，～了三天。③害处； 私弊：弊～。④缺点；错误：语～｜通～。⑤〈书〉祸害；损害：祸国～民。⑥〈书〉责备；不满：诟～｜为世所～。 【病案】’名把病历资料加工整理所 形成的档案。 【病包儿】〈口〉名多病的人（含诙谐意）。 【病变】动由致病因素引起的细胞、组织或器官的变化，是病理变化的简称。 【病病歪歪】? （～的）形状态词。形容病体衰弱无力的样子。 【病残】名疾病和残疾：～儿童｜战胜～，做生活的强者。 【病程】名指患某种病的整个过程。 【病虫害】 名病害和虫害的合称。 【病床】名病人的床铺，特指医院、疗养院里供住院病人用的床。 【病度】名①比病菌更小的病原体，多用电子显微镜才能看见。没 有细胞结构，但有遗传、变异等生命特征，一般能通过能阻挡细菌的过滤器，所以也叫滤过性病度。天花、麻疹、牛瘟等就是由不同的病度引起的。②指计 算机病度。 【病笃】〈书〉
初中作文说真话,诉真情——中考作文内容取胜要诀PPT (共23张PPT)
作文是用语言记录生活。作文虽然要 对生活进行加工和改造，但必须力求保持 生活的原汁原味，尽量有生活气息。用生 活语言，就是要正确和准确地反映生活， 生活是怎样的就写成怎样的，不要走样， 不要变味。用生活语言，还要特别注意人 物语言，什么样的人物说什么样的话，老 年人有老年人的语言结构和常用词汇，而 老年人口中一般就不会有这样的词。语言 要符合人物身份，要根据人物的身份、年 龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写 出个性。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • 知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
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距离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了。
马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声
地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”
听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。
给下面一句话作续写练习 （ 150 字左右）
一道几何题做了四五遍仍没有 求证出来，这时候，我想 ......
【提示】
我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋 的“钉子精神”，想到老师的教育，决心发扬 “钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都 这样想。如果每个同学都这样想，那就不真实 了。全班几十个同学有不同的性格，所以这个 “我”可能包含以下类型：成绩好的“我”， 成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑 的“我”，自尊心很强的“我”，无所谓的 “我”，投机取巧的“我”，坚韧不拔的 “我” ..... 你属于哪一种，真实地写出来。
作文训练之二
写出真实、写出真情
写出真实、写出真情
１．做一个真实的人 , 留心观察挖掘真 实的生活瞬间、生活场面。
２．选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自己的深切的真实感受。
３ .参考课文类似的写法，学习借鉴一些 技巧。
４ .学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布 局，但不可以抄袭。
病文修改:上学路上
清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，
顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看 到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈 妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地 开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。 在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、 罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲 上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件ຫໍສະໝຸດ
马路上的行人纷纷把我们包围起来，异口同声
地说：“这孩子，真不愧是小雷锋，是活着的赖宁！”
听到了大家的夸奖，我的脸“唰”地红了。
给下面一句话作续写练习 （ 150 字左右）
一道几何题做了四五遍仍没有 求证出来，这时候，我想 ......
【提示】
我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋 的“钉子精神”，想到老师的教育，决心发扬 “钉子精神”攻克难题。但不可能每个同学都 这样想。如果每个同学都这样想，那就不真实 了。全班几十个同学有不同的性格，所以这个 “我”可能包含以下类型：成绩好的“我”， 成绩差的“我”，自信或自负的“我”，自卑 的“我”，自尊心很强的“我”，无所谓的 “我”，投机取巧的“我”，坚韧不拔的 “我” ..... 你属于哪一种，真实地写出来。
作文训练之二
写出真实、写出真情
写出真实、写出真情
１．做一个真实的人 , 留心观察挖掘真 实的生活瞬间、生活场面。
２．选择最打动自己心灵的内容来写， 写出自己的深切的真实感受。
３ .参考课文类似的写法，学习借鉴一些 技巧。
４ .学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇布 局，但不可以抄袭。
病文修改:上学路上
清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，
顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看 到一个七八岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈 妈在后面紧紧地追赶。这时，正好有一辆汽车飞快地 开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。 在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、 罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲 上前去，把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车在
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