教职工代表大会学校工作报告

教职工代表大会学校工作报告

各位代表、同志们：

大家好!

xxx四中迎来了七届一次教代会的胜利召开。这是我校政治生活中的一件大事，受大

会主席团的委托，由我代表学校向大会作工作报告，请代表们予以审议，并请各位教师提

出意见和建议。

一年工作回顾：

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却

是那一份份充实。我觉得自己是幸运的，更是欣慰的．欣慰的是我生活在一个团结的布满

人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭

般的热和，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给

孩子们，用满腔热忱往对待自己的工作和生活。

我坚信只要我们千千万万的党员和预备党员一起努力，我们一定能够在社会主义建设

的道路上取得更辉煌的成就的。

2020年是南安四中值得骄傲和自豪的一年，在南安市教育局的正确领导下，在全校九十多位教职工的共同努力下，在社会各界的大力支持下，我们坚持“依法治校，以德育人、以质立校”的办学方针，坚持“向管理要质量，让改革出成果，以竞争谋发展，凭特色创

品牌”的办学策略，坚持“科研兴教，特色办学、民主管理、开拓创新”的办学举措，学

校办学条件不断优化，内部管理改革不断深入，教学质量不断提高，办学水平迈上新的台阶，社会影响进一步增大。为我校争创中学达标学校迈出了坚实的一步。2020年，学校先后获得了南安市新课程实验先进单位、先进党支部，“三个文明”建设先进单位等荣誉称号。概括起来，过去的一年，我们主要做了以下工作：

一、充实领导班子，提高办事效率

班子建设是学校队伍建设的重要一环，是学校持续发展的根本保证。学校历来把领导

班子的建设作为头等大事来抓。我们坚持“德才兼备”的原则，在充分尊重民意的基础上，把“团结协作、勤奋进取，求真务实、开拓创新”作为班子建设的总目标，。2020年暑期，校委会根据四中的具体情况，对学校的中层干部和校级干部作了调整和补充，这次调整也

是我校近年来调整幅度较大的一年。他们尽心尽力，尽职尽责，锐意进取，大胆改革，各

处室之间相互协调，工作开展得有序、高效，为学校的持续发展奠定了基础。

二、关心教师成长，构建和谐校园

关心教师的生活、学习和工作，为教师提供成才的机会是学校的一贯做法。学校利用

每周一的教师例会对教师进行师德教育，引导教师用正确的方法教育学生，以一颗博大的

胸襟去关爱学生。学校坚持以人为本，真诚关心每一位教职工，特别是关心青年教职工的

成长，经常与他们交流思想，沟通感情，鼓励他们参加各种教学比赛，提高自己的教学水平。学校也积极为他们搭建成长平台，提供外出学习和比赛的机会。教师生病住院以及家

庭有重要事情，工会都会派人前去看望和慰问。在每年的“五一”、“元旦”和“三八”

妇女节，都由工会组织教师活动，这些活动既增强了教师之间的团结，也让教职工感受到

了学校的温暖。学校在重大问题的决策上能广泛听取各方面的意见，坚持实行校务公开，

加强校内管理、监督和约束机制与制度的建立，在评先、评优、职称聘用、干部任用、奖

金分配、大宗物资采买、重大项目建设、招生、收费等原则性问题上坚持领导班子集体研究，自觉接受群众监督。把教职工的利益放在首位，采取切实有效的措施维护教职工的合

法权益，尊重教职工的意见，关心教职工的健康，解决教职工的困难，尽最大努力提高教

职工的待遇。由于学校处处为教职工着想，形成了具有较强的凝聚力、号召力和战斗力的

领导集体，培养了爱岗敬业、勤奋进取、乐于奉献、积极向上的教师集体，才有南安四中

今天的辉煌。

三、落实教学常规管理，提高课堂教学效率

教学工作常规管理的关键是制度的制定和落实，而细节则决定教学的成败和教学质量

的高低。首先，学校从细节抓起，以课堂教学常规的检查落实带动教学规范，促进教学质

量的提高。学校重申了有关备课、作业布置、课堂纪律、教学进度的规定，每学期分期中、期末对教师的备课、作业、听课记录进行检查，召开学生座谈会，了解教师的上课情况，

力争对教师的评价客观、公正。其次，扎实开展听课、备课活动，学校教研组、备课组经

常性地进行集体备课、听课、集中反思、研讨，真正地提高教师的课堂教学水平。第三，

坚持期中、期末质量分析会，由教务处分年级对各个学科和各个班级的成绩进行分析、反馈，表扬先进、批评落后，并将各学科的平均分、a等人数、优秀率制成表格并进行排名，分发给每一位教职工，让每一位教职工不仅知道自己在什么位置，而且也了解别人的教学

水平。每学期的教育教学成绩作为今后职称评、聘的重要依据。通过这些教学常规的落实

与检查，激发了教师的工作热情，使得教师在平时的教学中不仅要更加认真、细心，而且

要关注每一位学生，促进了教师要努力提高课堂教学的质量，科学、合理地安排教学和作业，增强工作责任心，为学校的持续发展提供了保证。

四、加强教研活动，提高教师的教研水平。

教师的教研水平与教师的教学水平有着密切的联系，本学年学校加大了教研组、备课

组的建设，要求每位教师每周听课至少1节，教研组长2节，开学初教研处就明确了每次

教研活动、集体备课的时间、地点、主题，保证了活动的有效开展。各教研组依靠集体的

力量推出了一批教学教研成果。教师之间相互听课、评课已成风气，全校教师人均每学期

听课超过了18节。学校还要求各备课组经常性地自行命题、出考卷，保证试题的质量，

又提高教师的业务水平。同时学校还充分发挥骨干教师的作用，进行骨干教师与一般教师

结对子，共同研讨，共同发展。

五、培养团队精神，发挥集体的作用。