鄂教版品社五上《祖国,你好》导学案(2课时)

分组完成小档案
集体交流小档案
听看老师的补充资料介绍（视频）
通过活动，将学生收集的资料做汇总，同时采用不同的方式进行介绍，这是一种学习能力的培养，也是对知识的灵活运用
全课总结
1、谈谈收获
2、欣赏歌曲《颂歌》
说学习收获与感受
通过回顾新知识，欣赏歌曲，加深学生对的印象。
板
书
设
计
祖国，你好
首都首都
古老而又时尚
祖国边疆的保卫者甘于奉献
教
学
反
思
小溪塔二小《祖国，你好》导学案
授课时间：11月16日总第20课时
课题
祖国，你好
课型
新授
学习目标
情感态度价值观：能感受祖国的幅员辽阔，祖国山河的雄伟壮丽，增加对祖国的热爱之情；感受人民与军队的鱼水之情。
能力：养成看地图的良好习惯，尝试有创意的探究和解决学习中的问题。
知识：知道我国的地理位置、领土面积、海路疆界、行政区划，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。通过学习，进一步提高识图能力，能在地图中进行相应的查找。
（3）量一量，从祖国的北疆到南海，看看有多远，然后再算一算它们的距离有多远。
带着问题读课文
算一算
交流算一算后的感受
让学生通过看图学文、参与计算，从具体的数字中，感知祖国真大，从而让祖国广阔的地域、广袤的海域及丰富的资源在学生脑海里有一个初步的印象
找找看看，加深了解
出示《地形图》，指导学生看图并思考。
自读自悟，初步感知
1．提出问题：你们认为祖国大吗？有谁能告诉大家，我们的祖国到底有多大呢？学生交流。
2．自己读一读课文，看看从哪些地方看出来祖国有多大。学生交流反馈。
3．体验。
（1）从最东端到最西端、最北端到最南端各相距多少？
（2）算一算，火车以每小时120千米的速度，从最东端到最西端、从最北端到最南端如果直线行驶，需要多久才能到达？
7、小结
阅读材料，谈感受。
讲英雄，学英雄。
通过阅读材料、将英雄故事、看英雄电影，让学生体会边防战士的不易，加深对祖国卫士的了解。
知
识
竞
赛
1、自学P50的课文，学习并记忆解放军的相关知识，准备参加知识竞赛。
2、分小组进行知识竞赛。
自主学习军事知识
分组进行军事知识竞赛
通过知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
1．出示谜语：有河有海没有水，有城有镇没人住，有路有道没有车，有山有岭不长树。（谜底：地图）
2．出示政区图。
3．谈话：这是我们的祖国，它巍然屹立在世界的东方。今天我们就来认识伟大的祖国。（板书课题）
猜谜语
用学生喜欢的游戏方式戏开课，既能调动学生的积极性，又能活跃课堂气氛，更能将学生的思维和情绪快速的引入课堂。
办
手
抄
报
1、师：祖国的卫士们日夜守卫着祖国的边疆，保卫，其中涌现出了许多英雄人物，还有一些卫士们默默无闻地工作在自己的岗位上，他们都是最可爱的人。今天我们一些办一期解放军报
2、分组办解放军英雄手抄报
3、集体交流展示
4、小结
5、谈自己拥军打算。
办手抄报
让学生在动脑、动手的活动中，进一步了解解放军。
板
书
谜面：千人共乘去皇城，打一个地名。（）
2.谈话：说起大家都非常的熟悉，因为是我国的首都。你去过吗？的哪些方面给你留下了深刻的印象？
3.学生畅谈。
4、是一座有着三千多年历史的文化名城，作为金、元、明、清四个朝代的国都，800年积淀下来了很多名胜古迹和园林建筑。除此以外，特有的文化也都吸引着我们，今天我们就走进，走进我们的首都去感受她的魅力。
设
计
祖国，你好
祖国的卫士建军节八月一日
守卫边疆、保卫祖国
拥军爱民
教
学
反
思
小结：学会观察生活，增强对祖国行政区的了解。
玩拼图游戏
创作新意的政区图
拼图游戏和创作简称的政区图，巩固新知，让学生在学中玩，玩中学，构建轻松自然的课堂氛围
板
书
设
计
祖国，你好
汽车牌号的秘密
5个自治区
4个直辖市
34个省级行政区
2个特别行政区
23个省
教
学
反
思
小溪塔二小《祖国，你好》导学案
授课时间：11月14日总第19课时
2．各小组观察“祖国政区全称及简称表”并找方法。
3．读“行政区三字歌”。
4．游戏——全称简称对对碰。
小结：行政区分与我们的生活密不可分，让我们用自己喜欢的含方法记住它们吧！
思考问题：在日常生活中，哪些地方可以见到简称？为什么要有简称?这么多的简称怎么记得住？
2．各小组观察“祖国政区全称及简称表”并找方法。
2、今天，我们学习第四部分：祖国的卫士。
3、说说学习这一部分，你想了解些什么？
4、制定学习目标
说说自己的学习设想
制定学习目标
做设想，找目标，做到有的放矢。
讲
英
雄
故
事
1、阅读《单边电话》。
2、分组说说自己的感想。
3.集体交流
4讲一讲自己收集到的关于解放解放军的故事。
5、教师补充介绍相应的视频资料
6学生谈感受
看看汽车牌照，说说在哪里看到过。
讨论并交流：汽车牌照的秘密
贴近学生生活的事例能激发相应的环境气氛，使学生受到情绪上的感染。因此导入从生活中来，引起学生的兴趣。
引导学习
认识政区
1．看一看。
（1）出示政区图。
（2）问：这是一张什么地图？
仔细观察，从图中你发现了什么？
（3）归纳：政区图上每一个不同颜色的区域，就是一个行政区的范围。
从猜谜导入，活跃课堂气氛，引入本课的教学，从而学生能很好的调整自己的情绪。
商定目标
1、你今天想了解的哪些知识呢？
2、根据学生的交流，制定学习目标。
3、齐读学习目标
说设想
定目标
读目标
通过说设想，定目标，一是要满足学生的需求；二是为本课的学习做铺垫。
魅力
1．出示表格——首都“小档案
2．学生分组交流资料。
学习重、难点
教学重点：知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
教学难点：了解的地理概况，并能在地图上进行查找。
学习准备
教师准备：政区图、地形图、政区字卡、的图文资料。
学生准备：收集祖国概况、的相关资料、收集解放军保家卫国的英雄故事。
学习时间
1课时
导学环节
教师活动
学生活动
学习策略
猜谜导入
1.猜字谜。
做设想
自学探究
集体交流
学生在比较同一季节南、北温度差异的过程中，了解造成这种现象的是因为南端和北端相距太远，进一步知道祖国真大！因为祖国地域广阔，导致气温南北差异大，在农业和建筑上形成了不同风格，让学生了解到，各地农业、建筑上形成的风格和气温有关。
板
书
设
计
祖国你好，
祖国真大广袤的陆地（陆地面积960万平方千米）
读《地形图》思考：地形的特点，并完成填一填。
集体交流
通过看、找、填，让学生在头脑里有对祖国的地形地貌有一个较深刻地印象。
联系实际，了解气候
1．设想：如果你现在拥有瞬间移动的魔法，前一分钟去哈尔宾，后一分钟去了海口，这个时候你会怎样？学生设想。
2.探究：为什么会这个样子呢？我们家乡武汉的气候是什么样子的呢？
2．找一找。
（1）同座互相查找地图。
要求：先找到家乡湖北，然后在图中任意的寻找政区。
（2）师生互动，教师说学生找。
3．讨论：通过查找，你知道什么是政区呢？为什么要划分政区呢？
4．找方法记忆政区。
（1）在教师带领下查找政区。
（2）想办法记住23个省。
5．练一练——我来找找它。
小结：为了管理方便，政府将全国的政区划分为省、、乡三级，而本节课中所了解的行政区是我们通常所说的省、自治区、直辖市，1997年之后，我们国家又增加了一种政区，就是特别行政区，我国共有34个行政区。
学习重、难点
教学重点：知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
教学难点：了解的地理概况，并能在地图上进行查找。
学习准备
教师准备：政区图、地形图、政区字卡、的图文资料。
学生准备：收集祖国概况、的相关资料、收集解放军保家卫国的英雄故事。
学习时间
1课时
导学环节
教师活动
学生活动
学习策略
猜猜想想，导入新课
3.阅读教材P44页，说一说，
讨论：（1）气候导致南北出产的农作物和水果的有些什么不同：
（2）南方和北方的建筑风格有什么不同？
（3）在我们生活的地方，日常生活中哪些东西也与当地气候有关？
4小结：由于气候差异我国不同地区生长着不同的果树。由于地形和气温的差异也是不同地区建筑风格迥然不同。
5.在歌曲《我们的祖国》声中，伴随着祖国的地形、地貌等风景，结束新课。
3．读“行政区三字歌”。
4．游戏——全称简称对对碰。
在前面的学习中，学生已经掌握了一些学习的方法，通过这种自主学习，促使学生自主的探究记忆方法，用自己的方式记忆往往比强加于他的效果要更好。
实践活动
深化情感
1．“拼图游戏”大比拼。
2．拓展活动：
（1）调查你身边还有哪些事物与行政区划有关。
（2）创意制作政区图。
辽阔的海洋
多样的地形（山脉、高原、平原、盆地、丘陵）
绵长的海岸线
南北气候差异显著
教
学
反
思
小溪塔二小《祖国，你好》导学案
授课时间：11月10日总第18课时
课题
祖国，你好
课型
新授
学习目标
情感态度价值观：能感受祖国的幅员辽阔，祖国山河的雄伟壮丽，增加对祖国的热爱之情；感受人民与军队的鱼水之情。
能力：养成看地图的良好习惯，尝试有创意的探究和解决学习中的问题。
知识：知道我国的地理位置、领土面积、海路疆界、行政区划，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。通过学习，进一步提高识图能力，能在地图中进行相应的查找。
学习重、难点
教学重点：知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
教学难点：了解的地理概况，并能在地图上进行查找。
学习准备
教师准备：政区图、地形图、政区字卡、的图文资料。
鄂教版品社五上《祖国，你好》导学案(2课时)
授课时间：11月7日总第17课时
课题
祖国，你好
课型
新授
学习目标
情感态度价值观：能感受祖国的幅员辽阔，祖国山河的雄伟壮丽，增加对祖国的热爱之情；感受人民与军队的鱼水之情。
能力：养成看地图的良好习惯，尝试有创意的探究和解决学习中的问题。
知识：知道我国的地理位置、领土面积、海路疆界、行政区划，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。通过学习，进一步提高识图能力，能在地图中进行相应的查找。
3.指名小组以导游的形式进行介绍，教师相机补充。如：京剧
（1）出示京剧脸谱，认识不同的颜色代表不同的性格。
（2）学唱《脸谱歌》
4．听歌曲《红旗飘飘》。
小结：正是因为既是一座古都，又是一座充满生机的国际化、现代化的大都市，所以，2008年的奥运会在首都举行。古老而又时尚的，底蕴深厚而又充满活力的，正向国际一流大都市的宏伟目标迈进，让我们一起为、为母亲送去祝福！
学习重、难点
教学重点：知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。
教学难点：了解的地理概况，并能在地图上进行查找。
学习准备
教师准备：政区图、地形图、政区字卡、的图文资料。
学生准备：收集祖国概况、的相关资料、收集解放军保家卫国的英雄故事。
学习时间
1课时
导学环节
教师活动
学生活动
学习策略
谈
话
导
入
1.谈话导入：我国拥有960万平方千米的陆地面积，有着绵长的疆界和大陆海岸线，还有辽阔的海拔和众多的岛屿。你知道是谁日夜驻守在祖国的边防线上，保卫着祖国的边防吗？
学生准备：收集祖国概况、的相关资料、收集解放军保家卫国的英雄故事。
学习时间
1课时
导学环节
教师活动
学生活动
学习策略
激趣引导
揭示课题
1．出示汽车车牌，想一想在哪里看到过这些？
2．讨论：它们有什么共同的特点呢？其中的汉字代表什么含义？
3. 交流：生活中自己见过的各种汽车车牌，并说说它们的意思。
小结：汉字代表的就是一个政区，今天我们就通过汽车牌号的秘密，了解祖国的行政区。
读《政区图，说自己的发现。
在地图上找一找自己的家乡。
讨论交流：什么是行政区？为什么要划分行政区？
记忆23个行政区
教师引导学生进行了看—找—想—记—练的活动，有了方法，学生再用自己感兴趣的方式来ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，效率提高了很多，学生的兴趣也很高涨，学生在动手中动脑，在动脑中创造。
自主学习
认识简称
1．思考问题：在日常生活中，哪些地方可以见到简称？为什么要有简称?这么多的简称怎么记得住？
1．看一看。
（1）这是一张什么地图？
（2）从地图上你看到了什么？
（3）我国地形有什么特点呢？
2．找一找：我国有哪些著名的山脉、高原、平原、盆地、丘陵。
3．填一填：P43留白，全班反馈。
小结：从地形图上可以看出，我国地势西高东低，地形复杂多样，不仅有纵横交错的山岭、雄伟广阔的高原、一望无际的平原，还有群山环抱的盆地，起伏和缓的丘陵。
课题
祖国，你好
课型
新授
学习目标
情感态度价值观：能感受祖国的幅员辽阔，祖国山河的雄伟壮丽，增加对祖国的热爱之情；感受人民与军队的鱼水之情。
能力：养成看地图的良好习惯，尝试有创意的探究和解决学习中的问题。
知识：知道我国的地理位置、领土面积、海路疆界、行政区划，知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。通过学习，进一步提高识图能力，能在地图中进行相应的查找。