议论文之议论文语言及段落作用-2022年中考语文一轮复习现代文阅读全考点精讲精练

④留心看参考书。参考书范围很广，性质不一，未可一概而论。可是也有可以说的。 一种参考书未必需要全部看完，但是既然与它接触了，它的体例总得弄清楚。目录该通体 一看，书上的序文，人家批评这书的文章，也该阅读。这样，多接触一种参考书就如多结 识一个朋友，以后需要的时候，还可以向他讨教，与他商量。
⑤以上说的准备也可以换成“积蓄”两个字。积蓄得多，阅读能力越强。阅读不仅是 中学生的事，出了学校仍需要阅读。人生一辈子阅读，其实是一辈子在积蓄中，同时一辈 子在长进中。
推理准确、严密，逻辑性强。
从逻辑角度分析其用词的准确性、严密性；从说理角度 准确性 作用
分析其概括性、简洁性。 严密性
《怀疑与学问》中，“一切学问家，不但对于流俗传说
举例 ，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度”中
“一切”着重强调“怀疑”对于学问家的重要性。
总结归纳
特点 恰当使用修辞方法和特殊句式。
④另一种人认为——其实，他们并没有所谓的“认为”，他们不阅读，甚至并不是因为他们对阅读 持有否定的态度，他们不阅读，只是因为他们浑浑噩噩，连天下有无阅读这一行为都未放在心上思索。 吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的娱乐，比如麻将，比如游戏，比如洗脚房。至于 那些明明知道阅读的意义却又禁不住被此类享乐诱惑而不去亲近图书的人，我们更要批判。因为这是 一种主动放弃的堕落。几乎可以说：这是一种明知故犯的犯罪。
③一种人认为：人既然作为人存在着就必须阅读。人并不只是一个酒囊饭袋——肉体的滋长、强壮 与满足，只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂的躯体。这种可以行走，可以叫 嚣，可以斗殴与行凶的躯体，即使勉强算作人，也只是原初意义上的人。现代对人的定义是：一种追 求精神并从精神上获得愉悦的动物——世界上唯一的那种动物，叫人。这种动物是需要修炼的，而修 炼的重要方式，便是阅读。
赏析议论文的句子具体可从以下两个方面人手：
1．从句子的内容上分析。首先，分析句子主要讲了什么内容；其次 ，分析句子是否使用修辞方法；再次，看句子是否是特殊句式，是否含有 修饰、限定的成分；最后，综合以上几点进行赏析。
2．从句子的结构上分析。①如果句子处于文章开头，则要从总领全 文，提出中心论点的角度分析；②如果句子处于中间段落，则要看句子是 否起到承上启下的作用；③如果句子处于文末，则要分析句子是否呼应中 心论点，是否起总结全文的作用。
2.中间句段：
①概括段落内容；②作为论据或运用论证方法证明论点；③承上启 下的过渡作用。结构上照应等。
方法解读
3.结尾段：
①概括段落内容，作为论据或运用论证方法证明论点等； ②再次强调观点，号召读者…… ③总结全文，照应作用等 ④对论点的补充，使论证更严密、全面。
方法解读
考向4：论据能否被替换
能否互换位置：首先概括论据，然后看是否和文本（上下文句子）照应（比 如论据有可能是按时间顺序排列）。
④第一样叫作理想。我从小就有一种感觉，希望穿越地平线走向远方，我把它叫作“穿 越地平线的渴望”。也正是这种强烈的渴望，使我有勇气不断参加高考。当然，我生命中 也有榜样。比如我有一个邻居，非常有名，是我终生的榜样，他的名字叫徐霞客。当然， 是五百年前的邻居。因为崇拜徐霞客，我在高考的时候地理成绩考了九十七分。也是徐霞 客给我带来了穿越地平线的感觉，所以我也下定决心，徐霞客走遍了中国，我就要走遍世 界。而我现在正在实现自己这一梦想。所以，只要你心中有理想，有志向，同学们，你终 将走向成功。你所要做到的就是在这个过程要有艰苦奋斗、忍受挫折和失败的能力，要不 断开阔自己的心胸，才能够把事情做得更好。
③我常常跟同学们说，如果我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的 人生就是白过的。我们很多同学凭着优异的成绩进入北大，但是北大绝不是你们学习的终 点，而是你们生命的起点。在一岁到十八岁的岁月中间，你听老师的话、听父母的话，现 在你真正开始了自己的独立生活。我们必须为自己创造一些让自己感动的日子，才能够感 动别人。我们这儿有从富裕家庭来的，也有从贫困家庭来的，我们生命的起点由不得你选 择，但是我们生命的终点是由我们自己选择的。我们所有在座的同学过去都走得很好，在 十八岁的年龄已经走到很多孩子的前面去了，因为北大是中国的骄傲，也可以说是世界的 骄傲。但是，到北大并不意味着你从此大功告成，并不意味着你未来的路也能走好，后面 的五十年、六十年，甚至一百年你该怎么走，是每一个同学都要思考的问题。就本人而言 ， 我觉得只要有两样东西在心中，我们就能成就自己的人生。
第⑦段划线句的作用是（4分）
答案：运用富有画面感的描写（排比叠加的手法/呈现事实论 据），表现出那些饱学的先生们所具有的非凡魅力，有力地论 证了“阅读使人变得更有气质和魅力”的观点。（事实论据的 作用）
2. 阅读下面文本，完成下列各题。
阅读要多靠自己的力
①阅读要多靠自己的力，自己能办到几分务必办到几分。不可专等老师给讲解，也不可 专等老师抄给字典词典上的解释以及参考书上的文句。直到自己实在没法解决，才去请教老 师或其他的人。因为阅读是自己的事，像这样专靠自己的力才能养成好习惯，培养真能力。 再说，我们总有离开可以请教的人的时候，这时候阅读些什么，非专靠自己的力不可。
②留心听人家的话。写在书上是文字，说在口里就是话。听话也是阅读，不过读的是“ 声音的书”。能够随时留心听话，对于阅读能力的长进大有帮助。听清楚，不误会，固然第 一要紧；根据自己的经验加以衡量，人家的话正确不正确，有没有罅漏，也是必要的事。不 然只是被动地听，那是很有流弊的。至于人家用词的选择，语调的特点，表现方法的优劣， 也须记忆考虑。他有长处，好在哪里？他有短处，坏在哪里？这些都得解答，对于阅读极有 用处。
方法解读
考向3：段落作用
分析议论文中某段落的作用，首先要审清题干要求，如果题干要 求从结构或内容角度答，就按要求的角度作答；如果题干没有要求，就 从结构和内容两方面作答；如果题干问段落能否删掉，则先表明态度（ 一般不能删），然后从结构和内容两方面作答。
方法解读
1.开头段：
①概括段落内容；②以某种形式（故事、名言、社会现象等），增 添文章的文学性、趣味性、权威性，引起读者阅读兴趣或思考；③引出 本文的论题或论点；④（有时）作为论据证明论点。
⑤古人对读书很在意，留下了许多发愤读书的故事。如_______________等等。 ⑥但是古代一般的读书人对读书的益处，认识似乎并不很深刻。在某些高雅之士那里，也有“读书可 以修身养性”的认识，但在一般人眼里，读书的目的也就只剩下“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉” 。因此，过去一般读书人，总不在一个较高的境界。虽也孜孜不倦，但读来读去，还是脱不去一番俗气 。很少有阅读的快意，更少有达抵人生审美境界的陶醉。他们没有看见一个精神的殿堂，没有看出那书 原是一级一级的台阶，读书则是拾级而上，往那上方的殿堂里去的。 ⑦读书人与不读书人就是不一样，这从气质上便可看出。读书人的气质是由连绵不断的阅读潜移默化 养就的。有些人，就造物主创造了他们这些毛坯而言，是毫无魅力的，甚至可以说很不完美的。然而， 读书生涯居然使他们由内到外获得了新生。我认识的一些先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙 事或论理，当他们站在讲台上不卑不亢不骄不躁地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一 下，你就会觉得这些先生真是很有神采，使你对眼前的这些形象过目不忘，永耸心中。有时我会想：如 果这些先生不是读书人又将如何？我且不说他们的内心因精神缺失会陷平庸与俗气，就说其表，大概也 是很难让人恭维的。此时，我就会惊叹读书的后天大力，它居然能将一个外表平平甚至偏下的人变得如 此富有魅力，使你觉得他们的奕奕风范，好不让人仰慕。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处 。 ⑧阅读，是一种具有美感的人生方式。
③留心查字典。一个字往往有几个意义，有些字还有几个读音。翻开字典一看，随便 取一个读音一个意义就算解决，那实在是没有学会查字典。必须就读物里那个字的上下文 通看，再把字典里那个字的释文来对勘，然后确定那个字何音何义。这是第一步。其次， 字典里往往有些例句，自己也可以找一些用着那个字的例句，许多例句聚在一块儿，那个 字的用法（就是通行这么用）以及限制（就是不通行那么用）可以看出来了。如果能找近 似而不一样的字两相比较，辨明彼此的区别在哪里，应用上有什么不同，那自然更好了。
各位同学、各位领导： ①大家上午好！非常高兴许校长给我这么崇高的荣誉，让我谈一谈我在北大的学习体会。
可以说，北大是改变了我一生的地方，是提升了我的地方，是使我从农村最后走向了世界的地 方。
②有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞 了上去。但是，大家也都知道，有另外一种动物，也到了金字塔的顶端，那就是蜗牛。蜗牛肯 定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一年、两年。在金字塔顶端， 人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信蜗牛绝对不会是一帆风顺地爬上去的，一定是掉下来、再 爬、掉下来、再爬，但是，同学们要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世 界、它所收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。所以，也许我们在座的同学有的是雄鹰，有的是 蜗牛。我在北大的时候，包括到今天为止，我一直认为我是一只蜗牛。但是我一直在爬，也许 还没有爬到金字塔的顶端。但是只要你在爬，就足以给自己留下令生命感动的日子。
词语赏析要在理解词语含义的基础上对词语本身所具有的特点进行说明，并 对其效果、作用进行分析。解答词语赏析类题的一般步骤为：
1．解释该词的本义及语境义。 2．指出该词运用的修辞方法、描写方法等。 3．分析该词的表达效果。分析该词是否体现了语言的准确性、生动性和形象 性等，或指出其在句子中的：首先概括论据，然后分析是否证明论点，最后看是否和 文本（上下文句子）照应（比如论据有可能是按时间顺序排列）。
实战演练
1. 阅读下列文本，完成下列各题。
阅读是一种人生方式
曹文轩
①我一直坚信，阅读______是一种行为，______是一种人生方式。
②阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。它们中间是一道屏障、一道鸿沟， 两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁花似锦；一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂 寥。
第③段“一个字往往有几个意义”中的“往 往”不能去掉的原因是什么？
“往往”是表示限制的词语，意思是“常常”，说明通常情况下会怎样， 如果删去，就变成了“一个字有几个意义”，这样的表述过于绝对，和 实际情况不符。这个词语体现了语言的严密性，所以不能去掉。
3. 阅读下面文本，完成下列各题。 俞敏洪在北大的演讲词（节选）
2022年中考语文一轮复习现代文阅读全考点精讲精练
议论文阅读复习
考点5：议论文语言及段落作用
学习目标
1.熟练掌握议论文语言的特征。 2.学会运用适当的方法，赏析议论文的词句表达效果。 3.掌握议论文段落作用的答题技巧。
课标解读
阅读简单的议论文能区分观点和材料（道理、事实、 数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过 自己的思考做出判断。
方法解读
2.通过分析能否删掉某词语来体现议论文的语言特点。解答此类 题时，可按以下步骤进行：
①表明态度．能或不能（一般情况下不能删掉）; ②指出这个词语的含义，在句中表示限制或修饰； ③指出这个词体现了议论文语言的XX特点； ④总结：删掉后，就不能体现议论文语言的XX特点。
总结归纳
①概念明确。②定语、状语等修饰成分恰当。③判断和 特点
中考相关题型
1.概括文章的语言特点。 2.文章的划线句中的XX词能否删掉？并说明理由。 3.理解加点词的表达效果。 4.选文第X段的作用是什么？
方法解读
考向1：议论文的语言特点
论文的语言特点，主要表现在准确严密性生动形象性、鮮明性和 概括性四个方面。具考査形式主要有两种设问方式。
1.直接提问文章的语言特点。作答此类题需要明确议论文语言特 点的不同表现形式，然后结合文章具体内宏来判断文章的语言特色。
从修辞角度分析其用词的生动性和形象性及其所表现出 作用
的感情色彩。
生动性
《敬业与乐业》中“没有职业的懒人，简直是社会上的
形象性
蛀米虫，简直是‘掠夺别人勤劳结果’的盗贼”一句把
举例 没有职业的懒人比喻成蛀米虫、盗贼，形象地告诉人们
没有职业的懒人是万恶之首，是要彻底讨伐，万不容赦
的。
方法解读
考向2：词句表达效果赏析